“孝親尊師”好少年評選活動實施方案(存儲版)
【正文】 （7）有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果?；顒芋w會本次活動充滿了溫馨，相信這次主題隊會 “孝親敬老，從小做起”主題班隊活動留下美好的回憶，也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子！布置作業(yè)一、送父母一句溫馨的祝福；二、給父母講一個開心的故事；三、在父母生日。都是對父母的尊敬。不亂花錢，不提過分要求。（5）不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。2)、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。激發(fā)同學們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。夫妻倆聽了很慚愧，從此對老人格外孝順。百善孝為先，在爸爸媽媽行為的潛移默化下,他也深深地懂得了孝敬長輩是多么光榮的事。愿我們都能成為“尊師孝親”的典范！第三篇：1224尊師孝親好少年尊師孝親好少年——袁晗珂袁晗珂同學，是實驗小學三（7）班的一名學生。但她從未向媽媽要過零花錢，從未和媽媽為自己的樸素穿著爭過嘴，總能體諒媽媽的艱辛，也沒因為自己生活在這個特殊家庭而氣餒，她勇敢的承擔起家庭的一份責任，承擔著同齡孩子沒有承擔起的堅強與韌性；對待鄰里，她文明禮貌、與人為善。各班級于10月11日下午3點前將“孝親尊師”好少年候選人推薦表（如何填寫會上解讀）和事跡材料（A4紙張、頁邊距2CM、題目3號宋體、 學生姓名），字數(shù)要求600800字。采取自愿申報、班級推薦、學校推薦、家庭推薦等方式，在學校范圍每個班級選出1名“孝親尊師”好少年，候選人須填寫推薦表，并提供孝親尊師的先進事跡材料。（知恩、感恩、報恩）“孝親尊師”好少年——尊老愛親孝心少年（1）父母或長輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；（2）家庭出現(xiàn)重大變故，孩子協(xié)助父母或長輩承擔起家庭責任；（3）理解父母，感恩父母，孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人，在親人有傷病困境的時候，不離不棄，守護相助。第一篇：“孝親尊師”好少年評選活動實施方案“孝親尊師”好少年評選活動實施方案一、活動目的孝親尊師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會弘揚的道德規(guī)范，通過在中學階段評選“孝親尊師”好少年，進一步深化“孝親尊師”主題教育，引導(dǎo)廣大學生不斷增強“孝親尊師”意識，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，涵養(yǎng)人文情懷，筑牢文化根基，用傳統(tǒng)文化這片沃土，為孩子提供豐富的精神營養(yǎng)，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，進而促進精神文明建設(shè)，推進家庭和諧、民生幸福。此次“孝親尊師”好少年評選將從三個層次解讀“孝”即：孝身、孝心
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