【正文】 鮮不斷增長(zhǎng)的景仰和敬畏：我頭頂上的燦爛星空和我心中的道德法則。70．樂(lè)觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。75．聆聽(tīng)——用心去聽(tīng)，才會(huì)“聰明”?！薄酚袢A！96．當(dāng)你的特長(zhǎng)不被別人認(rèn)可時(shí)，那是因?yàn)槟阕龅倪€不夠出色。攀高貴在少年，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。敬 竟 靜凈 潔 結(jié) 杰 節(jié)攜手共畫(huà)同心圓氣有浩然，學(xué)無(wú)止境厚積薄發(fā)，滴水穿石天道酬勤 勤能補(bǔ)拙 拼搏一年 天高地闊鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。累是催化劑！孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)學(xué)不成名誓不還立業(yè)何須桑梓地人生無(wú)處不青山一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功；夯基礎(chǔ)多錘煉出成績(jī)上一流大學(xué)，爭(zhēng)分秒重實(shí)效搶效率方X班特色；有話大聲說(shuō)，我要上大學(xué)文體藝全面發(fā)展高中差個(gè)個(gè)高升困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問(wèn)題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難前“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。我的經(jīng)驗(yàn)如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)，第一次月考我班的成績(jī)很差，可我一點(diǎn)兒都沒(méi)有覺(jué)得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)好好學(xué)，我就認(rèn)為那是一次偶然。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過(guò)我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。每天都有創(chuàng)新。講話精辟，不羅嗦，富有詩(shī)意。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補(bǔ)課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績(jī)單去指導(dǎo)。永遠(yuǎn)都不要在班里說(shuō)某某有實(shí)力干什么，因?yàn)檫@等同于說(shuō)其他七八十人沒(méi)有實(shí)力?！白尠嗉?jí)走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家?！贾鞒秩说脑挕剑骸赣H是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心?！纠蠋燑c(diǎn)評(píng)】：歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)文多得不計(jì)其數(shù)，本文作者卻通過(guò)日常生活中一個(gè)極不起眼的細(xì)節(jié)——母親把自己的被子移到陽(yáng)光下，從而使他感受到了母親陽(yáng)光般的愛(ài)的溫暖，并由此聯(lián)想到平時(shí)的許多事情，“家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗。第二天突聽(tīng)到病房外有鼓樂(lè)聲，問(wèn)床前守護(hù)的丈夫，丈夫只得告訴她：再過(guò)兩天就是“六一”兒童節(jié)了，學(xué)生們?cè)诓倬?。果然，?dāng)她進(jìn)去后，醫(yī)生認(rèn)出了她：“您不要命了！”不能怪醫(yī)生，無(wú)論是從醫(yī)院的制度還是從職業(yè)道德來(lái)講，醫(yī)生都不能同意。蘇劍被鄉(xiāng)親們喚了回來(lái)，當(dāng)鄉(xiāng)親們?cè)诼飞嫌檬终Z(yǔ)告訴他，你母親為了讓你讀書(shū)，已經(jīng)連續(xù)賣(mài)了10多次血，12歲的蘇劍張大著嘴，淚水像小河一樣流了一臉，他瘋了一樣向家里跑去??蘇劍一步一磕頭地移到母親床前，用稚嫩的雙手拼命比劃著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)也荒顣?shū)了，我再不念書(shū)了，你的血會(huì)抽光的呀！” 王洪瓊怎能不讓兒子念書(shū)呢？可小蘇劍卻從此像變了一個(gè)人。” 小蘇劍取得優(yōu)異成績(jī)的動(dòng)力是母愛(ài)，王洪瓊頑強(qiáng)地與貧窮抗?fàn)幍膭?dòng)力是愛(ài)子心切，母愛(ài)是偉大的，在這種母愛(ài)的支撐下，母親通常富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。為了孩子，母親可以獻(xiàn)出一切，哪怕是獻(xiàn)出她的生命。但你們這個(gè)年齡階段，叛逆需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)管，因?yàn)槟銈儺吘惯€不夠成熟，家長(zhǎng)老師畢竟是過(guò)來(lái)人，請(qǐng)同學(xué)們稍稍控制一下你的叛逆思維，家長(zhǎng)的意見(jiàn)還是要聽(tīng)的，讓你的叛逆思維向良性發(fā)展，豈不更好？〖主持人的話〗：下面請(qǐng)部分家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊囊恍┫敕?。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。做好慶祝教師節(jié)和國(guó)慶的準(zhǔn)備。1月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和復(fù)習(xí)備考工作，搞好各類(lèi)評(píng)比，樹(shù)立榜樣。定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)生生活管理，培養(yǎng)學(xué)生生活上的自理能力?！际脑~〗：我宣誓：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑥慕裉炱?，我一定?tīng)您的話，遇事三思，不惹您生氣，不會(huì)在和您發(fā)生矛盾時(shí)動(dòng)輒離家出走，堅(jiān)決不做違法的事，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人，我一定好好愛(ài)你們，就像你們愛(ài)我一樣。那么是誰(shuí)破壞了你們與父母的感情呢？是單純，是幼稚，是無(wú)知，是叛逆，是成長(zhǎng)?！毙』镒雍敛华q豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。王洪瓊被小兒子嚇了一大跳，等她看到兒子雙手捧過(guò)頭頂?shù)脑嚲頃r(shí)，喜極而泣，把兒子抱得好緊好緊！小蘇劍用勤奮、用優(yōu)秀成績(jī)寬慰著母親，王洪瓊從此有了笑容。王洪瓊徹底失去了知覺(jué)。請(qǐng)聽(tīng)——同學(xué)給我們講述的另一個(gè)感人故事。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時(shí)候拼命地為女兒編織了一件毛衣。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形?；顒?dòng)過(guò)程：【老師的開(kāi)場(chǎng)白】：世間有一個(gè)人將我們支撐，有一種愛(ài)讓我們心痛。讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路。所以，我就跟學(xué)生說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)我都不會(huì)找你談話，除非你主動(dòng)找我。三、用公平民主平等學(xué)生都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒(méi)有人能夠做到。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這是我最大的特點(diǎn)。我的治班策略：一、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；二、樹(shù)立快樂(lè)學(xué)習(xí)的心態(tài)；三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境；四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)然，我說(shuō)不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗(yàn)是為了強(qiáng)調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見(jiàn)。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。不比闊氣比志氣不比基礎(chǔ)比進(jìn)步不比聰明比勤奮不比現(xiàn)在比將來(lái)大行更需顧細(xì)謹(jǐn)，立身猶在成材先不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無(wú)疑！擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。勤學(xué)，勤思，勤問(wèn)，苦鉆行者常至，為者常成 不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹修身,治國(guó),微笑,，誰(shuí)笑得最美！困難是我的恩人，因?yàn)橛辛死щy才能攔住那些不如我的競(jìng)爭(zhēng)者，使我獲得成功。想,凌云壯志。前：正直 勤奮 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)造后：知識(shí)改變命運(yùn) 奮斗成就未來(lái)勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！獣r(shí)彥嬌86．學(xué)習(xí)可以是一件輕松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，這就看你拿什么樣的心態(tài)，什么樣的方法來(lái)應(yīng)對(duì)它。73．學(xué)會(huì)欣賞別人，心中有美的人才能在別人的身上發(fā)現(xiàn)美。68．與大自然和諧共處，對(duì)自然有敬畏之心，不要總是試圖去征服自然，要象兄弟一樣和自然和平相處。（王國(guó)維在《人間詞話》）5我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。（富蘭克林）39．雨天賣(mài)雨傘，晴天賣(mài)陽(yáng)傘?！焉臋C(jī)會(huì)讓給自己的游客的導(dǎo)游文花枝如實(shí)說(shuō)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上得離開(kāi)咖啡屋去干自己的工作。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進(jìn)。成功不會(huì)自動(dòng)降臨，成功來(lái)自積極的努力，要分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。8．與人分享，痛苦可以減半，而快樂(lè)可以加倍。思考使人獨(dú)立于天地宇宙之間。第二十周：復(fù)習(xí)迎考。第十三周：舉行硬筆書(shū)法比賽第十四周：班風(fēng)班紀(jì)反思整頓：對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調(diào)整。第八周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會(huì)第九周：一是組織學(xué)生積極參加桐梓河教研聯(lián)會(huì)的相關(guān)活動(dòng)。第三周：一是組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育；二是學(xué)習(xí)班規(guī)，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》；三是完成班級(jí)環(huán)境布置。1開(kāi)學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫(xiě)上學(xué)習(xí)時(shí)間安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每生也要求寫(xiě)上自己的激勵(lì)語(yǔ)與名字，放在自己桌前，隨時(shí)鞭策自己。切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。每周的班會(huì)課用來(lái)總結(jié)上周工作，安排強(qiáng)調(diào)本周工作或者上主題班會(huì)。建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。可從小學(xué)到初中課程的增多，作息時(shí)間的變化，剛進(jìn)校的他們不習(xí)慣，需要加強(qiáng)養(yǎng)成教育。假若能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。1多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。（3）、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。（3）、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的大學(xué)夢(mèng)”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場(chǎng)上的我”等主題教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。四、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。第六周（）心理健康教育主題班會(huì)。學(xué)“守則、規(guī)范”做文明中學(xué)生主題班會(huì)。開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。即愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義；學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)取最佳教育效果。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。第一篇：七年級(jí)上學(xué)期班主任德育工作計(jì)劃七年級(jí)上學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“德育為首，育人為本”，堅(jiān)持“立德樹(shù)人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹(shù)立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實(shí)施“一四五”幸福德育工程，不斷改進(jìn)德育工作辦法，不斷改進(jìn)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，“全覆蓋、動(dòng)真情、看實(shí)效”，為提高教育質(zhì)量而努力。借力幸福教育平臺(tái)，圍繞“立德樹(shù)人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動(dòng)體驗(yàn)”“文化浸潤(rùn)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四條渠道，扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長(zhǎng)動(dòng)力。創(chuàng)建家長(zhǎng)資源庫(kù)，利用家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德開(kāi)展“五愛(ài)”教育，落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”。加強(qiáng)法制、安全教育。慶祝教師節(jié)實(shí)踐活動(dòng) 第二周（）制定班規(guī)班法實(shí)施德育卡管理?！皩?shí)現(xiàn)理想，報(bào)效祖國(guó)”班會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。認(rèn)真撰寫(xiě)家訪日記。總之，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。2012年9月1日第三篇：2013～2014學(xué)年上學(xué)期班主任德育工作計(jì)劃2013～2014學(xué)年上學(xué)期班主任德育工作計(jì)劃班級(jí)：高一（4）班班主任：蔡金雄一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。（2）、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（