【正文】 ：學(xué)習(xí)必修一Module 4，穿插滲透閱讀理解解題技巧，進行聽力訓(xùn)練第八周：學(xué)習(xí)必修一Module 5，進行聽力訓(xùn)練第九周：學(xué)習(xí)必修一Module 6，穿插滲透完型填空解題技巧，進行聽力訓(xùn)練第十周：復(fù)習(xí)必修一重點內(nèi)容，書面表達寫作技巧，進行聽力訓(xùn)練第十一周：期中考試第十二周、十三周：講評期中考試試題，學(xué)習(xí)必修二 Module 1，進行聽力訓(xùn)練第十四周：學(xué)習(xí)必修二 Module 2，進行聽力訓(xùn)練第十五周：學(xué)習(xí)必修二 Module 3，進行聽力訓(xùn)練第十六周：學(xué)習(xí)必修二 Module 4，進行聽力訓(xùn)練第十七周：學(xué)習(xí)必修二Module 5，進行聽力訓(xùn)練第十八周：學(xué)習(xí)必修二 Module 6，進行聽力訓(xùn)練第十九周、第二十周：復(fù)習(xí)必修二重點知識，進行小測驗、分題型專項訓(xùn)練，備戰(zhàn)期末考試第二十一周：期末考試第二十二周：講評期末考試試題，學(xué)習(xí)必修三Module 1第二十三周：學(xué)習(xí)必修三Module 2高一英語備課組工作計劃15本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉。三、具體措施積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學(xué)的具體措施。積極開展多種課外活動。一、教材分析教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時間給學(xué)生放聽力。集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。二、教學(xué)方法與措施設(shè)想, 加強理論學(xué)習(xí), 、研究教材,確立重點和難點,以及上課的一些思路,。搞好教學(xué)的同時，全體英語老師要自覺地進行理論學(xué)習(xí)，進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法, 不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生，并以尖子生帶動其他學(xué)生。開展課外英語角活動，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境和機會，鞏固、擴大課堂上學(xué)到的知識，并通過大量的語言實踐，促進學(xué)生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。聽力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽力能力利用好學(xué)生《聽力訓(xùn)練材料》的題目及《學(xué)英語報》上的聽力，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識的考察又強調(diào)靈活運用能力。固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。早自習(xí)強調(diào)學(xué)生“開口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。注：后附本學(xué)期具體進度安排。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性, 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。本學(xué)期推薦課外閱讀資料包括：《新概念英語》、21世紀報等待。2. 繼續(xù)加強書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。集體備課要做到提前計劃，早安排，早動手，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。通過各種豐富多彩的 活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，增長知識、開闊視野、增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。堅持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時組織命制基礎(chǔ)知識檢測與能力提高檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進度，學(xué)期開始階段教學(xué)進度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進度。如果組內(nèi)老師有開公開課，對于本組老師的指導(dǎo)也是采用一樣的辦法。特別是在高一上半學(xué)期，習(xí)慣的養(yǎng)成最為重要。剛開始的進度可適當(dāng)放慢，旨在培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和成就感。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，更要重視預(yù)習(xí)，不僅是新單詞的會讀會寫，更要要求學(xué)生準(zhǔn)備字典，將自己不認識的單詞查出。密切關(guān)注新高考模式的信息，盡早的準(zhǔn)備三年后的高考，平時注意收集信息，注意高考英語的動向。加強輔導(dǎo)課堂上定時定量的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題速度和效率。針對高一學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平結(jié)合其特點，高一英語備課組在本學(xué)期將適時組織英語課外活動和競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、具體措施：1．堅持每周一次的備課組活動高一英語備課組定于每周一下午第二節(jié)進行教研活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。時間統(tǒng)一安排在周五教研活動時間，開課教師自行調(diào)課。每個單元要含有寫作、語法、練習(xí)、閱讀、綜合技能等不同課型詳案。同時為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師各自組織課件，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，既有創(chuàng)新班，又有重點班，還有普通班。六、發(fā)展目標(biāo)我們高一英語備課組將會群策群力，把優(yōu)秀的做法傳承下來，由于高考英語成績優(yōu)秀，我們備課組被市教研室評為“優(yōu)秀備課組”，說明我們有很多成功的做法，我們要保持和繼續(xù)發(fā)揚，爭取在本學(xué)期的期末考試中學(xué)生的英語成績能有較大的進步，平均分能提高10分左右。針對這種情況，根據(jù)高一英語教學(xué)的目標(biāo)及要求，我們備課組決定從以下一些方面做工作：一、經(jīng)常進行學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不會記筆記，不知道如何記單詞，英語書法差，沒有養(yǎng)成閱讀和背誦的好習(xí)慣。抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。三、具體工作認真參加每周一次的教研活動， 加強理論學(xué)習(xí)， 努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去?；ハ嗦犝n，做到取長補短，共同提高。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。 抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智。精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。5．積極開展課外英語社團活動，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。3．精心篩選題目，適當(dāng)補充典型例題。三、主要活動內(nèi)容及具體安排：1．積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生，并以尖子生帶動其他學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性, 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。（由于本學(xué)期時間較長，結(jié)合高一學(xué)生特點，前半期進度稍緩并穿插有高考題型解題技巧講解，后半期按正常進度上課，且打算在期末考試后再提前上一至兩模塊下學(xué)期的課程。3。積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。培養(yǎng)習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)。以班級為單位開展研究性學(xué)習(xí)，比如如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。加強聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。每次備課活動都定有中心發(fā)言人。本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外，組內(nèi)還打算多開展一些英語演講比賽和單詞競賽。但是學(xué)生人數(shù)多，單靠教師無法檢查到每一個學(xué)生，所以我們需要發(fā)揮英語課代表和小組長的作用，讓他們幫老師在課下每天檢查幾個單詞，或者段落的背誦，這樣檢查面就廣了，老師不定時的抽查，讓所有的學(xué)生都動起來。為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學(xué)計劃，使得事事有人做，人人有事做，特制定英語教學(xué)計劃如下：一、教材分析教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力，培養(yǎng)高分學(xué)生”。加強單詞默寫，提高詞匯量單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學(xué)中的難點，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點。寫作早下手，題材多樣化堅持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。做好“師徒結(jié)對”活動，互相促進，抓好老帶新工作，通過對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，青年教師在較短的時間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)到關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等教學(xué)常規(guī)。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。二、教學(xué)措施根據(jù)高一新學(xué)生對高中學(xué)習(xí)很陌生的實際情況，更多的從情感教學(xué)入手，注意學(xué)生情緒變化，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生們的學(xué)習(xí)、考試信心，充分保護部分學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生們的脆弱的自尊心，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意志。合理、充分地利用提高英語成績的時間。以上面材料的語法內(nèi)容部分為主來完成語法的學(xué)習(xí)。同時，教師在作業(yè)的布置上，本著“先做、精選、全批、精講”的原則，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本，作文要求每個大周寫1篇作文。同時，可穿插生活中出現(xiàn)的英語，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于基礎(chǔ)較差的班級，落實學(xué)生單詞詞組和句型的記憶，讓學(xué)生熟悉課本，先了解課本。這幾年，我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。加強英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。開展組內(nèi)的教學(xué)研究性學(xué)習(xí)。著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。開展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。四、教學(xué)進度安排第一周unit1第二周 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