【正文】 習(xí)要達(dá)到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。要善于從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。因此，在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復(fù)習(xí)。高三化學(xué)備課組教學(xué)工作計劃已經(jīng)呈現(xiàn)在各位教師面前，更多精彩盡在查字典化學(xué)網(wǎng)開學(xué)季專題欄目!第四篇：高三化學(xué)備課組小結(jié)第一學(xué)期化學(xué)備課組工作小結(jié)本學(xué)年，在學(xué)校教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在化學(xué)教研組的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定實效。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說明、教給學(xué)生什么方法，培養(yǎng)何種能力；說明如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)程序方面要說明教學(xué)總體設(shè)計的依據(jù)，設(shè)計思路要清晰有序，科學(xué)規(guī)范；課堂結(jié)構(gòu)要完整，密度要適當(dāng)；板書設(shè)計要合理。精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí)。2011這支優(yōu)秀的團隊在化學(xué)教學(xué)、教研、競賽中全面開花：高考喜獲豐收，備課組獲荊州市優(yōu)勝學(xué)科獎；教研論文多篇在國家級刊物上發(fā)表；奧林匹克競賽中三位學(xué)生獲得全國一等獎等。在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書解決，對理解和要求掌握的內(nèi)容，狠下功夫，探求規(guī)律，講透學(xué)活。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用及說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)。正因為如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。一、研究信息，看準(zhǔn)方向怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。做到重點提高備課和上課質(zhì)量。進行一定量的習(xí)題訓(xùn)練與講解，訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨，不能為練習(xí)而練習(xí)，漫無目的，任務(wù)觀點。“瘸腿”的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，可分成小組進行。每日一練 每天利用零散時間來做，每日一練由5道題組成，可以全是選擇題也可以有1到2道大題，最好是早讀做順便可以講完，難度可以低一些，內(nèi)容是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準(zhǔn)。從近幾年的考題分析把握復(fù)習(xí)方向。（2）著力知識的理解和應(yīng)用，對知識產(chǎn)生新的感悟。高三的復(fù)習(xí)計劃非常重要，不是一種擺設(shè)，如果沒有計劃復(fù)習(xí)就會變的隨意。在教材中便于學(xué)生接受往往把同類型的知識分為幾次學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)時我們將其適當(dāng)?shù)募校屍潴w現(xiàn)知識體系，使復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化，便于理解和記憶。第一篇：高三化學(xué)備課組教學(xué)總結(jié)高三教學(xué)總結(jié)王麗俊2014年高考百花齊放，花香四溢；桃李滿園，碩果累累，這些都有賴于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，年部有力的貫徹執(zhí)行，老師們的辛苦付出，2014屆高三化學(xué)備課組也有一些成功的做法，我做以下總結(jié)：一、高考化學(xué)復(fù)習(xí)的總體思路 “據(jù)”《考試大綱》是專家命題的依據(jù)。“序”（1）化學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識體系的“序”。開學(xué)初制定詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分成幾個階段，明確每一個階段的目的，保證復(fù)習(xí)的合理性。比如，元素化合物的復(fù)習(xí)就可以通過元素周期表進行對比學(xué)習(xí)?！岸取?（1）審時度勢，與時俱進。（3）規(guī)范用語，提高答題的準(zhǔn)確性。把化學(xué)中的一些需要識記的內(nèi)容規(guī)律總結(jié)出來發(fā)給學(xué)生，課前布置給課代表讀的部分（最好是本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容），也可以是課本等。、河北的一些一模模擬題進行練習(xí)?？傊寣W(xué)生對“基本概念、規(guī)律”等做到能“講出來、講得對”?？梢哉f較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，具體總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)方面，提高教學(xué)效益。三、提高45分鐘的效率，加強課后監(jiān)督和輔導(dǎo)上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。小編準(zhǔn)備了高三化學(xué)備課組教學(xué)工作計劃，具體請看以下內(nèi)容。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握