濟寧市教師十不準(存儲版)
【正文】 這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們 為人師表，注重身教重于言教。只有這樣，才能保證教書育人的實效，才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。第四篇：教師十不準教育教學行為反思《教師十不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛。四、不準遲到、早退、擅離職守；五、不準隨意停課、調課、違規(guī)補課；六、不準違反規(guī)定亂收費、亂辦班、亂補課，亂訂教輔資料，向外推介生源，發(fā)布虛假信息；七、不準吃、拿、卡、要，以權謀私；八、不準侮辱、體罰、變相體罰學生；九、不準編造虛假數(shù)據(jù)和瞞報、謊報重大情況；十、不準在各類招生、考試、職稱評定、教師聘任、評優(yōu)選模等工作中弄虛作假、徇私舞弊。教師的一言一行，一舉一動，往往被幼兒看在眼里，記
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