人教版八年級上語文期末考試(存儲版)
【正文】 全詩抒發(fā)了詩人強(qiáng)烈的 ， 的愿望。 200 字 400 字 600 字 800 字 參 考 答 案 一、積累與運用（ 22 分） B D D C ⑴ 三年羈旅客 ⑵ 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 ⑶ 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 ⑷ 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 ⑸海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 長壽湖飛來黑天鵝 ⑴ （有稱呼語，有漢字魅力內(nèi)容的解說即可）答案示例：同學(xué)們：中國文化，上下五千年，是靠漢字傳承的。（ 2分） ⑵ “出頭”本指“從困苦的環(huán)境中解脫出來”，用在這里形象地說明了在地面上微乎其微的太陽光壓到了太空中就能作為太空動力發(fā)揮作用，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。 1 示例：①他是一個既細(xì)心又富有愛心的父親。譯對一句給 2分） 2本文含蓄地表達(dá)了作者在貶謫中感慨惆悵與自我排遣的特殊心境。 （ 2分） 四、作文（ 50分） 參照十堰市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)?！? 三、古詩文閱讀 （一） 記承天寺夜游 1①想，思考 ② 睡 ③共同，一起 ④清澈透明（答對一個給 ） 1 B 譯文：水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。 1 ⑴第一次握手，寫出了父子倆剛進(jìn)“我”家里時那種拘謹(jǐn)、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵與安慰；第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。 1（ 3 分）列數(shù)字，作 比較（ 1分）；運用列數(shù)字、作比較的說明方法科學(xué)準(zhǔn)確地說明了一定面積的太陽帆在太陽光的正射下獲得的推力及產(chǎn)生的加速度極其微小（ 2分）。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意有創(chuàng)見。（ 5分） 十一月四日風(fēng)雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民 。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！? ⑧ 他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。見到我，小男孩有一種怯 生生 的神情。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。 （ 二 ） 閱讀 記敘文 ，根據(jù)要求回答問題?！彼俣鹊扔诩铀俣扰c時間的乘積，盡管加速度非常小，只要時間 足夠長，終能達(dá)到一定的速度。然而，只有當(dāng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天的水平，在有強(qiáng)大的火箭把航天器送入太空的條件下，利用太陽光作為航天推進(jìn)力才有了實現(xiàn)的可能。不僅人感受不到，就連普通的儀器也測不出來。 (3分 ) ⑵ 許多漢字在開始形成的時候都有其一定的道理和根據(jù)。 用一句話概括下面語段中所透露出來的信息 。 C.《最后一課》作者是德國小說家都德，小說通過語言、動作、神態(tài)和心理描寫來表達(dá)人
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