【正文】 一、加強思想道德建設，提高師生文明素質。其次利用節(jié)慶日進行禮儀教育，如三月份，利用植樹節(jié)開展“護綠、愛綠”活動；四月份，清明節(jié)開展“愛國主義”教育；五月份的“愛勞動教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時分，開展“大手牽小手活動”，請來了鎮(zhèn)養(yǎng)老院的孤老們共度佳節(jié)，通過表演節(jié)目，愛心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛意，同時也培養(yǎng)了孩子們尊敬老人，關心愛護他人的品質。二、加強改進黨的建設，核心作用明顯我園黨支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，注重發(fā)揮教師文明創(chuàng)建的示范作用，每月黨支部都進行一次黨員學習或過一次組織生活，每當幼兒園有重大活動時大家都能用挑重擔，因此每名黨員都是幼兒園的教學骨干，有一對一的學生幫困對象，是群眾的貼心人。第四篇：創(chuàng)建和諧校園工作總結創(chuàng)建和諧校園計劃及總結學校以科學發(fā)展觀為指導，以“實、誠、苦、勤”的“求是”精神為依托，努力營造“以欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待教師”的校風，“勤學、善思、篤行、創(chuàng)新”的學風。增強學生骨干的使命感、責任感和榮譽感。怡心軒旁的校徽及釋義讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工為創(chuàng)建文明校園而努力工作。主要體現在每期手抄報展板中，一年來共辦手抄報，其內容主要以學生作品、資料摘錄、書法繪畫、趣味知識、生活常識、百科知識等為主。豐富的活動是文明創(chuàng)建的血脈，它活躍著文化生活，使學校充滿生機和活力。用先進文化孕育文明校園。如果活動貧乏，我們的教育教學就是平淡的，效果也將是蒼白的。少先隊以思想道德建設和精神文明建設為主線，結合養(yǎng)成教育，法制教育、安全教育，從以下幾個方面展開了工作：（1）加強宣傳力度，充分利用各種集會、黑板報等陣地，宣傳創(chuàng)建“和諧校園”的目的和意義，調動師生的參與積極性；（2）組織開展“八榮八恥”榮辱觀教育活動；（3）結合學校“文明班級”評比活動，組織開展“我愛我班”班級文化建設評比活動。（2）認真抓好課改工作，轉變教師的觀念，在課堂教學中滲透德育內容；樹立門門功課是主課的思想，使各科教學和諧統(tǒng)一發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生；（3）開展多種形式的校本教研活動，開展教師教學大比武，實施請進來和走出去的途徑促進教師的專業(yè)成長；（4）開展各種征文比賽和學習競賽，以評選“優(yōu)秀教研成果”為切入點，推進教改縱深發(fā)展。創(chuàng)建“和諧校園”是一個系統(tǒng)工程，而且實施的時間也比較短，學校還有很多地方需要思考和改進。為學校的家園、花園、樂園建設提供了有力的保證。教導處以提高校園文化內涵為主題，結合課改工作，推進素質教育。為了搞好本次活動，學校行政會議經過專題討論，首先統(tǒng)一思想認識，提出學校的工作重點是“以創(chuàng)建活動為契機，為學校的更進一步發(fā)展開路”；其次利用教師例會、業(yè)務學習等時間組織教職工圍繞以“未成年人思想道德建設工作”為主題，學習了《愛國主義實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《弟子規(guī)》等有關創(chuàng)建文件及學校的創(chuàng)建活動方案。擴大了學生的知識面，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑒賞能力，使文明建設呈現多樣化、群體性、藝術性的特點。全員參與文明創(chuàng)建活動。從而自發(fā)的修師德、正師行、明師禮。各班教室內墻、黑板報上，主要內容包括“傳統(tǒng)美德、勵志故事、成語故事”以及“成功臺”“智慧角”“展示園”等內容，學生在此通過學習、吸收、內化，可以品味人生真諦，爭做文明人。我們堅持以“人文精神為指導，科學精神為基礎”的方針，按照“協(xié)調和諧、美觀大方、育文明人”的思路，建構了十大系列的環(huán)境主題教育，促使著文明校園的形成：以“為學生終身的發(fā)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學思想教育系列”，主要在體現校史展室中，以及部室樓樓頂“求真務實，銳意進取”的校訓，其中“實”是我校歷屆領導和教師的工作作風，也是我?！扒笫恰本竦募畜w現。進一步提高學生骨干隊伍的學習意識、服務意識。在家長方面，我們對家長進行分層禮儀培訓，對高學歷的家長，我們采用辨析、討論會，就一主題或觀點讓他們各抒己見，如針對“我園有些家長重知輕德”的現象，大家各抒己見，共同探討；對低層次學歷家庭，則以專題講座、觀摩活動、親子游戲等活動為主要形式；對于祖輩家長則開展談心活動，讓他們觀看科學育兒片、師生小品表演等，相互溝通，從而轉變祖輩“溺愛”“一手包辦”等不正確教育方式。尤其公共衛(wèi)生方面的教育，是幼兒禮儀培養(yǎng)中極為重要的一個方面。禮儀課程與禮儀教育禮儀，作為德育的一個組成部分，我園將禮儀教育作為一項特色項目，不斷拓展它的外延，豐富它的內涵，并將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動。只有創(chuàng)新，教育才會勃發(fā)新的生機，只有與時俱進，才會使質量之樹常青。針對我校地處交通要道，地形復雜、車輛來往多、流動人員雜、管理難度大這一實際情況，學校堅持貫徹以防為主，防治結合原則，在制訂和完善《安全保衛(wèi)條例》、《值班巡邏制度》、《安全檢查制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《違紀學生處理細則》、《安全責任追究辦法》等制度的同時，對保衛(wèi)科人員實行分崗責任制，保證校園學習時間內都有人值勤和安全巡邏。六、規(guī)范管理，依法管理，著力打造平安校園，為開展和諧校園建設提供有力的安全保障。學校現有國家級課題1項，省級課題5項，結題4項；市級課題29項，結題22項；縣級課題65項，結題54項。著名科學家錢偉長曾說過：不會搞科研的老師，不是好老師；沒有創(chuàng)新精神的老師不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學生。重視學法的指導和交流。還聘請了臺州學院鄭友霄教授定期來校上示范課、指導語文新課程教學改革。根據學生的個性特長，充分發(fā)揮學生的潛能，組建?陽光俱樂部?（籃球）、?燦爛俱樂部?（健美操）、?無限俱樂部?（乒乓）等20多個興趣小組，開展正常性課外活動，豐富校園文化生活。已有1200多名學生參與該項活動，完成了38個小課題的研究。體育課以快樂、健康、趣味為宗旨。三、以學會生存為目的，開發(fā)校本課程，提高學習的主動性、趣味性和實用性。凈化語言環(huán)境，進校園人人提倡講普通話，不講臟話、粗話，使用日常文明用語，如您好、謝謝、對不起、沒關系等。學生每人每學期完成15學時，此項活動的開展已在社會各界產生很好的反響，至2005年9月，已有3150名學生參加了社會服務活動，完成服務時間71850小時，為我縣的精神文 明建設起到了很大的推動作用。班級和學校各項可由學生完成的事務，都予以分解，并通過簽訂私約的形式明確權利和義務關系，進一步把學生參與學校管理的理念落到實處。校園衛(wèi)生一塵不染，自行車停放整整齊齊，集會、散會進退有序，打架、斗毆現象幾乎絕跡，自修課秩序井然，學風、班風、校風良好，受到家長和社會各界的高度評價。一、以學會做人為目的，構建德育工作新模式。重視安全隊伍建設，構建安全工作管理網絡；完善安全管理制度，積極打造平安校園。改革體音美勞的課程結構和教學目標；開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力；開設閱讀課、環(huán)保知識課、心理健康課和人防知識教育課；開展豐富多彩的第二課堂活動。有效地預防了可防性案件和民轉刑案件的發(fā)生。每年年初學校根據教育教學實際不斷修改、完善學校校門及警衛(wèi)等管理規(guī)章制度，定期與門衛(wèi)簽訂目標責任書，做到了校園內24小時崗位不離人，每幢教學樓都有專人看護。在每周星期一早上利用升國旗儀式上都能由值周領導在集會上統(tǒng)一強調安全，并做好詳細記錄。通過教育，全校師生的法制觀念增強，并能夠自覺運用法律手段維護國家、集體、個人的權益，同不良行為做斗爭。在新學期開學伊始，學校就在中小學生中開展“和諧校園”安全知識宣傳教育，使每個學生懂得如何自護自救，在緊急狀況下如何迅速逃生，學校在三個主題教學樓中按學校突發(fā)事件預案進行了逃生演習，參加師生1400人；同時學校給各個班級發(fā)放《公民防范防恐怖襲擊手冊》，并且在全校開展了“和諧校園”平安知識問卷調查參加人數達到全校的98%以上。三、學校創(chuàng)建“和諧校園”的實施方法、措施（一）成立組織機構：創(chuàng)建“和諧校園”工作領導小組 組長：亓翔 校長張學力書記副組長：陳新智副校長靳艷玲副校長甄克林工會主席 成員：王 瓊（小教處主任）劉新慧（中教處主任）師發(fā)兵（政教處主任）令小元（總務處主任）蔡多寶（團總支書記）顏 英（少先隊輔導員）趙南起（學校治安員）及學校年級組長（二）、“和諧校園”創(chuàng)建方法與措施過程1）、制定方案，動員部署（2011年1月—2011年2月）學習傳達會議精神，結合本校實際，研究制定相應的實施方案，制定具體規(guī)劃和實施方案、細化分解目標任務，因地制宜開展創(chuàng)建活動，廣泛動員部署。（三）完善安全衛(wèi)生管理制度，建立健全安全衛(wèi)生管理機構。師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強?，F將我校開展“和諧校園”創(chuàng)建活動情況總結如下：一、加強組織領導、增強創(chuàng)建“和諧校園”的責任感。由教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)三部分組成。學校的“和諧校園”創(chuàng)建工作得到了進一步的落實與加強。4）、創(chuàng)建“和諧校園”的主要內容（一）注重校園文化建設，提高校園文明水平。（四）加強安全衛(wèi)生設施建設，保障學校安全衛(wèi)生基本條件。3）、完善提高，深化發(fā)展（2011年11月—2011年12月）創(chuàng)建活動是個較長的過程，不可能一勞永逸，要重在經常、重在堅持、重在長效。二是通過看安全教育錄像片的形式，利用生活中活生生的真實案例進行教育。3）、抓重點，舉實措，定期檢查，排查隱患。b、建立健全了治安保衛(wèi)制度，強化保衛(wèi)工作。d、內外結合，整體聯(lián)動，著力構建和諧、平安的校園環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的治理力度，積極配合團綜治、治安、司法、