2天氣日歷教案(存儲版)
【正文】 記錄每天觀察到的現(xiàn)象；生：板書板演二、制作天氣日歷師：將學(xué)生每4人小組分工；生：觀察天氣情況；師：重點對在什么地方測量氣溫最合適；如何判斷天空中的云是多云，陰天？師：哪一張?zhí)鞖夥栕钅芊从辰裉斓脑屏?；師：哪一張?zhí)鞖夥栕钅芊从辰裉斓慕邓?？生：比較，請將制作好的同學(xué)把小卡片貼在“天氣日歷”相應(yīng)日期欄；出示“溫度記錄表”師：用填充圖“描豎條”的方法記錄當(dāng)天的氣溫；生：討論怎樣分配每天的記錄任務(wù)；師：根據(jù)學(xué)生的討論明確分配任務(wù)的方案，統(tǒng)一確定每天在什么時候觀察天氣三、小結(jié)天氣情況表記錄方法（1）制作天氣日歷具體步驟： A、準(zhǔn)備制作日歷的工具材料； B、設(shè)計日歷大小、版式； C、給日歷設(shè)計修飾；（2）板書設(shè)計天氣日歷天氣現(xiàn)象天氣符號（3）實驗設(shè)計制作日歷方法：（1）準(zhǔn)備制作日歷的紙張材料（2）設(shè)計日歷大小格式（3）給日歷設(shè)計修飾作業(yè)布置完成課堂作業(yè)練習(xí)本；能實驗設(shè)計，并設(shè)想方案第四篇：《天氣日歷》教案2天氣日歷教學(xué)目標(biāo)：“天氣日歷”為學(xué)生提供了簡單易行的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1．畫有天氣符號的圖片一張 2．學(xué)生畫天氣符號的小卡片若干 3．大的天氣日歷一張 4．氣溫柱形圖表一張 5．溫度計每組一支 6．科學(xué)記錄本和筆教學(xué)活動過程：一、認(rèn)識一些天氣符號1．分類介紹每一種天氣符號的含義。因為，從這一次開始，學(xué)生將持續(xù)一個月的天氣觀察，并在觀察的過程中對天氣情況進行判斷。聽了歌曲，你們記住了什么？ ？上周二的天氣還記得嗎？。（3）實際應(yīng)用：看圖播報天津地區(qū)天氣預(yù)報。四、認(rèn)識氣溫柱狀圖，用特殊的方式記錄。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的科學(xué)精神，同時意識到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。拓展認(rèn)識折線圖，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為下節(jié)課學(xué)習(xí)《溫度和溫度計》做鋪墊。教師提示：用什么？怎么做？注意什么？ 。（課件出示）。本課最難的應(yīng)該是和孩子們一道進行持續(xù)的記錄，我們用小白板制作了天氣日歷，擺放在在教室中，一方面是督促，一方面是補充。10．討論怎樣安排每天的記錄任務(wù)？明確分配任務(wù)的方案，確定每天在什么時間來觀察天氣第五篇：天氣日歷教學(xué)設(shè)計《天氣日歷》教學(xué)設(shè)計天津市寶坻區(qū)北城路小學(xué)李寶平教學(xué)目標(biāo)：。5．天氣日歷可以每個小組完成一個天氣日歷，但全班共同完成一個天氣日歷的記錄可能會比較現(xiàn)實。教學(xué)重點能運用多種感官和溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。方法二：每天安排一個同學(xué)觀察和記錄天氣，制訂一份觀察記錄值日表；方法三：每天安排一個人或一個小組，把每天觀察到的天氣現(xiàn)象先向全班同學(xué)描述，再記錄在“天氣日歷”上。氣象學(xué)家的工作就是運用感官和借助儀器時刻觀察天氣的各種信息，這些信息將幫助氣象學(xué)家分析和判斷天氣將要發(fā)生怎樣
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