【正文】 論、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升專業(yè)水平的重要活動基地,是教師專業(yè)取得發(fā)展的重要平臺。狠抓常規(guī)管理，打造規(guī)范型教研組嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，自覺按課表上課，有特殊情況報(bào)批，不私自調(diào)課。繼續(xù)凝心聚力，營造合作型教研組繼續(xù)加強(qiáng)政治、歷史、地理三科學(xué)科與學(xué)科之間的合作。同時(shí)注意課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值的引領(lǐng)和公民意識的培養(yǎng)。:加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全員素質(zhì)。四、主要工作及措施:(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。重視交流學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合符合課改的教學(xué)方法。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“少教多學(xué)，小組合作”的模式，自主預(yù)習(xí)、活動交流、課堂練習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)都不能省。提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生聽課效率，想方設(shè)法提高全體學(xué)生的課堂參與。按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。，結(jié)合實(shí)際開展教學(xué)科研?？平M工作落實(shí)情況。三、抓質(zhì)量、抓效率、認(rèn)真組織聽課、評課在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實(shí)效為中心，認(rèn)真開展聽課、評課。還有部分老師的干功不足，上班時(shí)間在打牌，下棋，不抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，需要轉(zhuǎn)變觀念，以利于下一學(xué)期工作和學(xué)習(xí)，以利于取得更大的成績。四、工作目標(biāo):，細(xì)化教學(xué)常規(guī)及落實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。按省頒標(biāo)準(zhǔn)要求，開設(shè)校本課程、地方課程等綜合實(shí)踐課程。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，配合學(xué)校校文化藝術(shù)活動節(jié)舉行豐富多彩的競賽活動。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。鼓勵(lì)本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。五、具體工作措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念本學(xué)期，我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。三、總體思路本學(xué)期，我組的教研工作將按學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，強(qiáng)化規(guī)范管理，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。為抓好基礎(chǔ)，我們集體研究，制定切合學(xué)生實(shí)際的一些方法，最大限度地提高學(xué)生識記知識的能力。開學(xué)之初，我組就確定了各個(gè)年級的各個(gè)學(xué)科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進(jìn)行集體備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學(xué)科也取得優(yōu)異成績，另外，對于公開課，大家也群策群力，打造精品。本學(xué)期，本科組年輕教師主動拜師求教，這也是學(xué)校安排，這一做法為新教師提供很好的學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境和機(jī)會。本學(xué)期將從實(shí)際出發(fā)，做好課件和電子教案的系統(tǒng)化建設(shè)與內(nèi)容充實(shí)工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。(四)具體措施+認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，充實(shí)資源，體現(xiàn)學(xué)科實(shí)力，創(chuàng)建學(xué)科特點(diǎn)。四是配合教務(wù)處組織好校級公開課，爭取開幾節(jié)有級別的公開課。史。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)、教育科研中的作用，提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平，從而塑造現(xiàn)代型教研組。緊緊圍繞學(xué)校教研課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學(xué)科研討活動。地理學(xué)科已經(jīng)使用新教材一個(gè)學(xué)期了，地理老師要加強(qiáng)在新教材使用中對新課標(biāo)的領(lǐng)悟和反思。第十三周：第二次月考。四、具體活動安排：第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。(7)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。旺蒼縣政史地教研組2011年9月第四篇：政史地教研組工作計(jì)劃政史地教研組工作計(jì)劃一、教研目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為?？傊?，我們通過本學(xué)期的努力，爭取在期中期末統(tǒng)考中各科成績都能夠名列前茅，教學(xué)科研工作在本校居于首位，爭取獲得“優(yōu)秀教研組”稱號。要所有政史地教師在教學(xué)實(shí)踐中和日常生活中做一個(gè)有心人，注意搜集各種與新教材教法研討培訓(xùn)，探索出一種適合新教材的教學(xué)方法。三、具體舉措：（一）注重理論的學(xué)以致用，努力更新教學(xué)理念。第二篇：政史地教研組工作計(jì)劃2012—2013學(xué)年上學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育教學(xué)理念和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合我校工作安排，與時(shí)俱進(jìn)，深化教學(xué)改革，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和校本教研為保證，深化教學(xué)及評價(jià)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。抓好教研工作，開展校本研究。（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。進(jìn)一步加強(qiáng)校本研究和課題研究。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向課堂要質(zhì)量”的思路，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動,全面推進(jìn)教育教學(xué)工作。通過聽課評課磨課等形式，深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。要領(lǐng)會新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。各個(gè)備課組要在集體討