高三班主任德育案例(存儲版)
【正文】 供的信息和側(cè)面敲擊，終于揪出肇事的倆孩子?！坝谑?，他們默默地按照我的要求一一的將圖書收拾得整整齊齊。一天我又把他們找了來，先夸他們?nèi)绾温斆?，如何善良，把他們自己都不曾觀察到的優(yōu)點一點一點的都給他們擺了出來?！八銛?shù)？”“算數(shù)！”“好，我跟你賭定了！”打那以后，我發(fā)現(xiàn)他們還真的開始變了，常常結(jié)伴為班級做好事，提醒課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)，我于是不斷加溫，不斷澆水施肥，小心翼翼的保護(hù)著他們這剛剛萌發(fā)的積極性，就像保護(hù)著一棵剛出土的幼芽?！拔艺埬?。然后，曉之以理，反向鞭策。第二天中午放學(xué)時，我找來了孫英旭和曾揚(yáng)錦，讓他們幫我整理班級圖書架。接到這一消息之后，我心中五味雜陳，擔(dān)心、著急、惱怒充塞著我整個心胸。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,班主任工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一次的主題班會，長期熏陶才能形成。談到班主任的工作,我不禁想起法國作家拉封丹的一則寓言“北風(fēng)和南風(fēng)比試,看誰能把一個人身上的大衣吹掉。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。那么,怎樣才能做好班主任工作呢 ？一、認(rèn)真負(fù)責(zé),嘴勤腳勤是做好班主任工作的前提作為一名年輕的班主任老師,我缺乏的是經(jīng)驗,可我認(rèn)為“認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“嘴勤腳勤”是做好班主任 工作的前提。孩子們低年級時不會做值日，我就每天不到七點半就來到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。小學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起，課間和他們一起做游戲，放學(xué)后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。表現(xiàn)出一副很孤僻的樣子，不愿意主動與同學(xué)交往，談心?？勺詮膵寢屓ナ篮?，爸爸無心工作，整天喝酒打牌，劉雅亮一日三餐都無法按時吃上。我還沒來得及作答，她又拉著哭腔辯解：“我的衣服，還有褲子都是媽媽給我買的，我媽媽前一段時間還給我買了……”整個過程我都一直默不作聲。我認(rèn)為熱愛學(xué)生，不僅要愛好學(xué)生，更要愛有缺點、有問題的落后學(xué)生。每一個后進(jìn)生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導(dǎo)。“動之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認(rèn)識并改正錯誤。第二學(xué)期，他學(xué)習(xí)更努力了，在期中測試中，他取得了78分的好成績。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。當(dāng)他德育案例有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚(yáng)、激勵他。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。而一個班級要長久保持和諧的成長，就必須堅持每時每刻不能放松?！痹谶@之后，我有事沒事，隔三差五都要找他們聊聊，對他們敲敲警鐘，提醒目前在學(xué)習(xí)上存在的問題。我也不能完全聽信這倆同學(xué)的一面之詞，告訴他們倆我是有意這么安排的，因為這倆個同學(xué)自制力強(qiáng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，希望他們能影響和監(jiān)督馮易依和李歡，幫助他們改改壞習(xí)慣，協(xié)助老師做好這個工作，就這樣把倆個要求換座位的同學(xué)勸走了。有一天鈴響了，馮易依和李歡背著書包急匆匆地跑進(jìn)教室，我有些生氣地說：“別人都能做到不遲到，你倆就不行嗎？為什么總要做個落后分子？明天再遲到，就讓你們家長帶你們來上學(xué)！”第二天我早早來到教室，擔(dān)心她們遲到，萬一她們遲了又沒帶家長來，我怎么辦呢？把她們趕回家嗎？正犯嘀咕的時候，馮易依和李歡來了，我心里很高興，就說：“今天你們表現(xiàn)不錯，看起來只要思想上重視起來，你們完全可以做到不遲到，不過，要堅持哦。于是我按照班級管理條例處罰，有所改善，每天就兩三個人遲到，其中包括馮易依和李歡。原因是他們倆上課閑話多。老師之所以老盯著你們，是因為老師對你們抱有很大的期望，只要你們嚴(yán)格要求自己，警鐘常敲，你們才能克服自身的弱點，不斷提高學(xué)習(xí)成績，你們才能離高考的勝利更進(jìn)一步。因為教育工作本來就是一個復(fù)雜而持久的工作。可他又一如既往，毫無長進(jìn)，真是“承認(rèn)錯誤，堅決不改”?！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿Ｔ谡n堂上批評你，你知道嗎？”他說：“因為我常違反紀(jì)律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？”“想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。后來，他取得進(jìn)步時，除了表揚(yáng)他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是王一朵同學(xué)的幫助。獎品雖少，但能表示老師的一點心意。對于郭沫德育案例橋這樣特殊的后進(jìn)生我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。三、因材施教，循循善誘“一把鑰匙開一把鎖”。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。我習(xí)慣地把教室掃視了一圈
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