跳繩活動總結(存儲版)
【正文】 30多名參賽運動員。學生對花樣跳繩教學學習興趣普遍高漲，通過調(diào)查采訪，學生在課堂教學學習后能利用課間、課外時間進行練習。通過本次比賽我們可以看出，凡是平時刻苦訓練的班級的比賽成績都遙遙領先，參賽選手無論是在競技水平還是體力方面，比以往都有了很大提高。在比賽過程中，各班同學能夠準時參加比賽，秩序井然，表現(xiàn)出了頑強的意志、高尚的競賽品質(zhì)，極強的集體榮譽感。其中進行了兩次展示活動，另有一次學校領導參觀，隊員們興趣高漲，有所進步。即而比賽正式開始，各比賽項目依次分組進行。組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。為確保課程質(zhì)量學校明確莫麗麗老師和我為“花樣跳繩”的專任教師。同時還設立了不同項目的等級評價表。按學段分層次介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”的歷史和現(xiàn)狀，介紹了“花樣跳繩”史上的部分名人和部分“花樣”。簡便易學，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性?！靶枰焙魡净犹K?；钴S了校園氣氛，促進了學生身心發(fā)展。讓我們用掌聲對這些取行成績的個人和學年組表示祝賀，同時也真心的希望下次工會活動參賽率達到90%?？蛇@并沒有影響比賽，汪兆霞老師把自己的腰邁拿來用。就連校長那么忙，也還是在三點半之前從局里趕回來參加活動。比賽當天，老師們把運動鞋都穿的穿、帶的帶。通過學生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學上得以提高，使學生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣，同時培養(yǎng)了學生科學鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定了良好基礎。歡樂痛苦都是體驗、成功失敗都是營養(yǎng)。二、活動總結比賽中，同學們都以積極的態(tài)度來參加這次跳繩比賽。跳繩活動總結1為了豐富我校學生課余生活，充分激發(fā)學生的學習熱情，11月30日信息系開展了跳繩比賽，為學生展現(xiàn)自己，鍛煉自己提升了機會，更為愛好運動的同學提供了良好的交流平臺。經(jīng)過這個學期的練習,學生學會了很多花樣，例如正交叉跳、后交叉跳、雙腳跳、單腳跳??各式各樣。有些班干脆就不下來了。二、通過跳繩活動,增加了學生對體育活動的認識,發(fā)展了學生的體質(zhì),較好的彌補了體育課的不足。通過跳繩活動,學生有不少收獲,我將從以下兩個方面進行總結：一、群體性方面自覺性提高在剛開始組織跳繩時,所有學生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。有時老師作搖手,搖著長繩,有順序地組織學生跳；有時學生作搖手,老師和學生一起跳。通過活動，促進學校體育發(fā)展，提高我校師生身體素質(zhì)修養(yǎng)，全面展示我校素質(zhì)教育。在校領導的指導下，以及體育老師的帶領下，全校老師熱情參與，我校跳繩比賽于5月12日圓滿結束。跳繩活動是一項能促進人體下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)等素質(zhì)也具有顯著效果。在學校掀起花樣跳繩活動高潮。其實咱們在座的每個人都不是什么運動健將，也不是什么游戲?qū)＜?，但多?shù)人都是這個理念：雖然是玩，但這是一項活動，是活動就要極積參加。老教師們更不遜色，李相軍、包玉華、王洪梅、李桂英等老師跳得是那樣的投入，比賽結束后萬老師還在自責：怎么就沒有拿到第三呢？跳繩沒跳夠，下次力爭第三。當蘭秀月老師臨時有事時，劉春蕾、于水等老師主動承擔起拍照的任務。我校把傳統(tǒng)體育項目跳繩與多項體育項目有機結合，把簡單的跳繩變成形式多樣、內(nèi)容豐富的花樣跳繩，賦予了跳繩新的活力，使其成為我校體育大課間活動的特色亮點，通過跳繩項目的改編，增強了體育活動的趣味性，并正確掌握多種跳繩健身方式，使跳繩運動的技巧性、趣味性和觀賞性得到進一步增強，為孩子們積極參加體育鍛煉創(chuàng)設了良好的途徑。總而言之，跳繩活動不僅豐富了學生的課余生活，面且增強了學生體質(zhì)和鍛煉了學生意志。“花樣跳繩”所具有的多元教育功能也是學生全面發(fā)展的需要?！盎犹K”校本課程在近來年的實踐、摸索與研究中，初步形成了我們自己的課程體系。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1