【正文】 我面對內(nèi)心紛繁復(fù)雜的秘密和困擾的時候，我不必要恐慌！記得著名的青少年教育家孫云曉先生曾經(jīng)說過這樣一句精彩而又 智的話：“沒有秘密的孩子長不大！”《沒有秘密長不大》，教會了我用一種新的39。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，家長還會從中阻撓，但他們依然“屢禁不止”。我們應(yīng)該合理利用時間，在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下多讀點課外書，多學(xué)一點課堂上學(xué)不到的知識。你唯一能做的就是承擔(dān)。這是一句多么精彩而又睿智的話啊，讓我們牢記它吧，它會使你收益終生。在媽媽出差的這段日子里，張小偉一直住在表弟家。只是，我們長大了，我們希望有些小秘密，我們不希望在象牙塔里長大，我們喜歡與同齡人談一些悄悄話。張小偉從這些秘密中領(lǐng)悟到了生活的經(jīng)驗及教訓(xùn)而這一切，又都成了他自己成長過程中永遠的秘密！就這么一個簡單樸素的小說，卻記載著許多同學(xué)心中的愿望——希望能擁有一個屬于自己的秘密。雖然在班上是好學(xué)生，但還是沒有人可以和他一起分享開心與寂寞......在一次偶然的“認(rèn)親大會”上，他認(rèn)識了一個名叫朱子同的男孩，和他成為了好朋友。而我卻有一個溫暖的家，雖然爸爸工作忙，但總抽時間陪我。所以在幼兒園時期，我就不太活潑了，顯得有些壓抑，其實是怕別人笑話。這里有張小偉同學(xué)的努力學(xué)習(xí)，有朱子同同學(xué)的活潑好笑，有楊自熱同學(xué)的八卦自戀，還有寧佳心同學(xué)的美麗可愛。張小偉把這件事忘了以后，就變得膽大了起來（本來他很膽小的），竟然把朱子同和他的親戚玩的游戲交給了黃小月、寧佳心和盧徑（三個“小丸子”），連班主任胡老師也喜歡他們這樣玩。確實如此，家庭教育的重要性，只有真正學(xué)習(xí)過的朋友們才會真正了解其中的內(nèi)涵，請家長朋友們加入家庭教育學(xué)習(xí)的行列中來吧......第五篇：讀《沒有秘密長不大》有感讀《沒有秘密長不大》有感我翻開了《沒有秘密長不大》便津津有味地讀了起來。如果只有老師的贊賞而沒有同學(xué)的肯定，就沒有朋友。我們應(yīng)該用電腦做一些有意義的事情。我們班也有同學(xué)玩電腦游戲，我認(rèn)為可以適當(dāng)玩一玩，但不能上癮。胡老師親近同學(xué)，能看到每一個同學(xué)的優(yōu)點，不像陸老師用死板的教育方法去教育學(xué)生，又偏愛一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，看不到學(xué)習(xí)差的同學(xué)身上的優(yōu)點。好的引導(dǎo)能讓一切迎刃而解，責(zé)怪辱罵不信任只能讓事情變得復(fù)雜惡化不可救藥，無形中增加了孩子的逆反，增加親子之間的距離感.這所有的感觸都讓我深刻認(rèn)識到，世上沒有教不會的孩子。張小偉和朱子同成了一個戰(zhàn)線上的人。如果可以保存很長時間，到長大以后你再看，就會覺得很有意思，也會為自己可以保存這么長時間的秘密而高興。還有一個原因————我在幼兒園時抽過筋，而且是全身抽筋。這兩個小男孩的友情中，包含著許許多多的秘密，有早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，雖然張小偉從這些秘密中領(lǐng)略到了生活的經(jīng)驗教訓(xùn)，但是，這些又成為他自己成長過程中的秘密！朱子同知道，和張小偉比，我們倆可是天壤之別。里面寫了主人公張小偉和朱子同的故事。本書的主人公“單翼天使”張小偉一直感到很孤單。這些秘密，大概只相對與大人而言，也許我們有些叛逆，也許大人們會認(rèn)為我們沒有小時侯聽話。文章中的主人公“單翼天使”張小偉在“認(rèn)親大會”上認(rèn)識了表弟朱子同?！皼]有秘密長不大。幼時，那些隱秘的煩惱和心事，包括自己曾犯下的一些錯誤，都給我造成過很大的壓力與煩惱，很想找一個知心朋友傾訴。我們每一個人都在這茫茫的書海中認(rèn)真地去找屬于自己的船，提升道德素質(zhì)，領(lǐng)悟人生。我從中明白了閱讀就像陽光和雨露，滋潤著所有人的心靈。讀了這本書后，我想對全天下的父母們說：“讓我們擁有自己的秘密吧！讓我們自己學(xué)會從秘密中磨煉，從秘密中成長！讀《沒有秘密長不大》有感2讀了《沒有秘密長不大》這本書，我有了很深的感悟。一個偶然的機會，他離開媽媽，和開朗的朱子同成為好朋友它們曾經(jīng)給我們造成很大的壓力和困擾，也造成自我的懷疑和恐慌。一個偶然的機會，他離開媽媽，和開朗的朱子同成為好朋友，這兩個男生的友情中包含著許多成長的“秘密”，包括早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。這兩個男生的友情里包含著許多成長中的“秘密”，包括早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。每個人都有秘密，也許那個秘密只有你一個人知道，也許只有你和你的好哥們、好姐妹知道。平時，我們利用課余時間來讀書，班里的紀(jì)律都因此好了不少呢?！稕]有秘密長不大》是一部專為我們成長中的煩惱度身定做的系列故事，很適合我們少年兒童閱讀。我們有許許多多秘密，但是這些秘密是屬于我們自己的。就如書名所說，沒有秘密的孩子是長不大得，沒有秘密的人是怪人。朱子同愛玩，不到一天的時間就把張小偉“帶壞了”（也有了玩癮）。最終而看到了朱子同因失戀瘋玩兒游戲，導(dǎo)致必須閉眼休息兩天，張小偉后悔了，決定不再玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲。讀《沒有秘密長不大》有感10我們漸漸長大，而在長大的同時，我們的秘密也在增長。它主要講“單翼天使”張小偉一直感到很孤單，因為媽媽的嚴(yán)管，而不能與差的同學(xué)交往，因此感到很孤單。一傳十，十傳百，直到所有人都知道了，你才發(fā)現(xiàn)，那個所謂的“秘密”，已經(jīng)不是秘密了。張小偉從這些秘密中領(lǐng)悟到了生活的經(jīng)驗與教訓(xùn)，而這一切，又都成了他自己成長過程中永遠的秘密！看完這個故事，我不禁反問我自己：你有秘密嗎？是的，我不得不承認(rèn)，在我成長的過程中，我有很多秘密。一個偶然的機會，他離開媽媽，和開朗的朱子同成為了好朋友……這兩個男生的友情中包含著許多成長中的“秘密”，甚至包括早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。尤其第三反抗（青春期）孩子所面臨的復(fù)雜的情況，更需要家長們付出更多的耐心，恒心和毅力。所以在幼兒園時期，我就不太活潑了，顯得有些壓抑，其實是怕別人笑話。而我卻有一個溫暖的家，雖然爸爸工作忙，但總抽時間陪我。雖然在班上是好學(xué)生，但還是沒有人可以和他一起分享開心與寂寞......在一次偶然的“認(rèn)親大會”上，他認(rèn)識了一個名叫朱子同的男孩，和他成為了好朋友。秘密所教會我們的是一種責(zé)任，是獨立面對，我們喜歡與朋友們交流我們相同的秘密。在媽媽出差的這段日子里，張小偉一直住在表弟家。我覺得：沒有秘密的孩子真的長不大！小時候，心里什么秘密都沒有，好輕松！后來長大后，回想一下，覺得自己當(dāng)時真的很幼稚，很天真！后來長大后有了自己的秘密，就覺得自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)不再那么幼稚了！我曾經(jīng)想過：沒有秘密的孩子怎么能長大呢？當(dāng)在自我消化那些秘密的時候，我發(fā)覺自己已經(jīng)不知不覺地學(xué)會了如何去建立一個強大的內(nèi)心世界，以有效抵抗來自這個現(xiàn)實世界的各種壓力，從而獲得自信。日復(fù)一日，年復(fù)一年小柏樹成了長不大的小柏樹，有一次，風(fēng)伯伯回到了森林，小柏樹見了風(fēng)伯伯立刻說：“風(fēng)伯伯好。第一篇：讀《長不大的小柏樹》有感讀《長不大的小柏樹》有感——高一（1）班張麗今天，我在網(wǎng)上看了一篇文章，叫《長不大的小柏樹》，文章講了這么一件事：風(fēng)伯伯來到了森林，他有一項重要的任務(wù)要完成，就是要把柏樹媽媽的種子帶到遠方扎根去，柏樹媽媽一遍一遍叮囑著孩子們要注意安全，懂得保護自己。小柏樹心里又想：“幸好沒有離開媽媽，不然遇到風(fēng)雨怎么辦呢?”當(dāng)小柏樹想吸收陽光和水分，可是被媽媽高大的身子擋住了，當(dāng)小柏樹想吸收土壤里的營養(yǎng)時，可是被叔叔阿姨吸光了。讀《沒有秘密長不大》有感1讀了《沒有秘密長不大》這本書，我有了很深的感悟。因為單親，他十分孤獨。只是，我們長大了，我們希望有些小秘密，我們不希望在象牙塔里長大，我們喜歡與同齡人談一些悄悄話。張小偉生活在只有媽媽的單親家庭里十分寂寞。他是單親家庭，媽媽好強?？捎幸晃唤形业睦蠋熕挛易约撼榻顣r咬斷舌頭，就把手指放進我嘴里讓我咬......聽媽媽說我那個樣子，把她嚇?biāo)懒?。這不是很好嗎?所以，大家趕快行動起來吧，讓秘密一起伴我們成長！讀《沒有秘密長不大》有感5寒假與兒子一起作親子閱讀，并且結(jié)合自己學(xué)的家庭教育知識，因素，及氛圍的不同，:家庭教育在現(xiàn)實生活中多多少少被好多家庭所忽略，個別家長認(rèn)為只要孩子成績好，那就是好孩子，卻獨獨忽略了孩子在日常生活中除了學(xué)習(xí)，還有其他，試問當(dāng)孩子離開了學(xué)校，離開了父母，孩子將來走向社會，如何去生存，參與社會競爭的必備技能，如何讓孩子得到社會的認(rèn)可與肯定，比如孩子自我服務(wù)能力，孩子獨立思考能力，孩子獨立生活能力，孩子建立良好人際關(guān)系的能力，孩子心胸的寬容和接納能力，孩子是非判斷能力，孩子抗挫折能力，孩子目標(biāo)規(guī)劃能力、孩子使用工具能力、孩子適應(yīng)社會的能力、孩子應(yīng)對考試的能力等等，試想一下，這些是不是比學(xué)習(xí)成績更重要呢?感觸二:良好的親子溝通在家庭教育中起關(guān)鍵性作用，如何與孩子交流溝通的問題涉及的面很廣，比如：如何傾聽孩子說，如何回答孩子的問題，如何批評孩子，如何給孩子道歉，如何理解孩子，如何贊賞孩子，如何鼓勵孩子，如何與孩子協(xié)商，如何給予孩子想要的自由，如何幫助孩子度過反抗期等等，如果我們家長把這些技