【正文】 衣欲睡，月色入戶，欣然起行。（2分）①月色入戶。評分：每小題2分，共4分。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。懷民亦未寢，相與步于中庭。意思對即可。意思對即可。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜。①曉霧將歇()②月色入戶()③庭下如積水空明()④但少閑人如吾兩人耳() 、意思相同的一組是（）A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B．是：實是欲界之仙都 問今是何世C．與：念無與為樂者 未復有能與其奇者 D．尋：尋張懷民 尋病終。(表達與此相近即可)（“蓋”是發(fā)語詞，可譯為“原來是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可）(2分，每對一小題給1分)12.①描寫 議論（答“抒情”也可）（1分，）②閑 仙(1分，)以上共8分 十二、2007年山東德州市閱讀下面的文字，完成10～23題。（4分）①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。：本文表達了作者微妙復雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。（l 分）(2)用現代漢語寫出下面句子的意思。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（4分）①陶后鮮有聞 鮮： ②濯清漣而不妖 濯： ③亭亭凈植 植： ④相與步于庭中 步： 8．翻譯下面的句子。9．托物言志 壯志未酬的苦悶 [評分] 4分。___________________________________________________________ ()(思念)(于是，就)(睡覺)(共同，一起)下列說法有誤的一項是（），作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。閱讀文章，回答下列問題，這兩人的相同點是：___________________________ 。，蓋／竹柏影也。；；，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。寫法：（1）第一層敘事，第二層寫景，第三層抒情。３、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳閱讀《記承天寺夜游》回答：給加點字選擇正確的義項。遂 /至 承 天 寺 /尋 張 懷 民。⒈解釋下面的加點詞 ⑴念無與為樂者（）⑵遂至承天寺（）．．⑶懷民亦未寢（）⑷相與步于中庭（）．．．⒉用現代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。起舞弄清影，何似在人間。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！皨染辍敝冈轮械南膳灰抑械摹伴e人”指無所事事之人。懷民亦未寢，相與步于中庭。9．下列對文章的賞析不恰當的一項是 A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。20．解釋下面句子中加點詞的意思。20．⑴解開（或：脫 脫下）⑵散步（或：漫步 走 行走）21．庭院的地面，像積水那樣清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來那是竹子和柏樹枝葉（在月光下）的影子（答出句子大意即可）22．①遂至承天寺 理由：唯張懷民可以同樂 ②懷民亦未寢 理由：心境相同 欣賞趣味相同 ③相與步于中庭 理由：關系親密 ④但少閑人如吾兩人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命運相同 23．①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的曠達 06山西（課）比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成37題。但愿人長久，千里共嬋娟。(3分)(1)請出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對應的作品原句。、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風格的不同：前。轉朱閣，低綺戶，照無眠。背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。C．何夜無月?何處無竹柏?——哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏? D．但少閑人如吾兩人者耳。（07棗莊市）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。()(2分)、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時，甲表現曠達的胸懷和樂觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。懷民亦未寢，相與步于中庭。不知天上宮闕，今夕是保年。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。下列句子朗讀停頓不正確的一項是（）A、念/無與為樂者B、懷民亦/未寢C、庭下/如積水空明D、但少閑人/如吾兩人者耳本文結尾兩句表達了作者怎樣的感情？怎樣理解作者這種心情？為什么“欣然起行”？（用原文回答）“欣然”表達了作者什么心情？短文中寫景的句子是第 句，其內容可用4字概括為請對《記承天寺夜游》中的對月色描寫的句子作點賞析！（從修辭、寫作手法、思想情感等角度分析）參考答案：C A C B（1）考慮，想到（2）想要（3）于是（4）也；睡覺（5）形容水的空無澄澈（1）只不過缺少像我倆這樣的閑人罷了。月光照映的庭院里如同積滿清水一樣澄清透明，水里水藻、青荇縱橫交錯，原來是竹子、柏樹的影子只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了四、填空簡答題：本文寫月突出其，寫境突出其，寫影突出其，寫人突出其，寫情突出其。．，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。3.⑴懷民也還沒有睡覺，就和我一起走到院中。相與步／于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。9.“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？___________________________________________________________ “記”的要素是：時間：_______________地點：_______________ 人物：_______________事件：_______________ （）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、類比象征Ｄ、以物喻人1閱讀下面一首詩歌，回答問題。：⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。兩人耳。參考答案：、(l)黃狗（2）想、B1(l)持節(jié)云中，何日遣馮唐？(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。（3 分）(l)請寫出《江城子鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。——但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。評分：每小題2分，共4分?！K軾《記承天寺夜游》 。《記承天寺夜游》的蘇軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人（均填摘自文中的一個字）。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。實是欲界之仙都。評分：有“悲喜”或“復雜”之意即可得滿分。譯文： ② 但少閑人如吾兩人者耳。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。懷明亦未寢，相與步于中庭。①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑 解析：考查“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？解答此題一是要結合語境，把握題干活所給信息“滄桑凝重”，二是要根據文章的寫作背景來考慮。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。，談談你對“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認識。(2分)(1)把灑問青天()．．．(2)念無與為樂者()．“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是()(1分)／天上宮闕／欲乘風歸去 ／尋張懷民／步于中庭 。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。②只是缺少像我倆這樣的閑人啊1①空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界。(2分)用“／”標示下列語句朗讀的語意停頓。(2分))參考答案： 3．（2）A 4．（3）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋．．張懷民。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。答案：透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。（情感，意思對即可）十六．文人雅士，善借月抒懷。這里并非指閑極無聊，無所事事的人，而是包含著復雜的意味。理由：心境相同，欣賞趣味相同。十、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？ 答：作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點“閑”。蓋／竹柏影也。答案：張懷民也沒有睡覺，我們便一起在院子里散步。答案：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。本文的點睛之筆：答案：但少閑人如吾兩人耳。答案: 東坡志林、蘇軾、子瞻、東坡居士、北宋、蘇洵、蘇轍、唐宋八大家“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句運用了________的修辭手法。此句為我們描繪了一個冰清玉潔清澈透明的美好境界。⑶為什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？⑷結尾的兩句表達了作者怎樣的心情？⑸“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。11．古人愛把竹柏比作君子，比作好友。5．但少閑人如吾兩人耳。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3．全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。（4分）9.“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？ “記”的要素是：時間： 地點： 人物： 事件：《記承天寺夜游》第二套題元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。賞析“但少閑人如吾兩人者耳”答：該句為點晴之筆。月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。蓋／竹柏影也。這篇短文，對澄澈透明的月色作了生動描繪，真實記錄當時的生活片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。（2）文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的月下美景，同時也抒發(fā)了壯志難酬的苦悶心情。惟其“閑”，才能“夜游”，才能欣賞月夜的美景?！爸埂庇谑裁茨?？因見“月色入戶”而“欣然起行”，當止于月；看見“藻荇交橫”，卻原來是“竹柏影也”，當止于“竹柏”；誰賞月？誰看竹柏？是他和張懷民，當止于他和張懷民。這些思想和行動，是用“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”幾句表現出來的。但它不是“在平地”直流的。蘇軾的著名詩還有《江城子 密州出獵》，《定**》等。在政治上屬以司馬光為領袖的舊黨。作者的心境賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，失意情懷自我排遣的曠達！——本文體現二人友情的句子：念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民（唯張懷民可與同樂）?！昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！叭霊簟倍?，把月光擬人化。(尋友夜游)第二層寫景。其次，“閑人”包含了作者不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠大的抱負，但是卻一貶再貶，在內心深處，他又何嘗愿做一個“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。筆記如同拉家常，娓娓敘來。例句：相與步于中庭。第三部分（第三自然段）：兩個反問句令人深思。蓋：承接上文，解釋原因，表示推測，相當于“大概，也許”這里解釋為“原來是”。中庭，庭院里。無與樂者，沒有（可以）共同游樂的人。元豐，宋神宗趙頊年號。（我）解開衣服想睡覺時，月光從窗口射進來，（我）愉快地起來行走。懷民亦未寢，相與步于中庭。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。元豐六年十月十二日晚上。元豐六年：即公元1083年。念，考慮，想到。相與步于中庭：一同走到庭院中，相與，共同，一同。交橫：交叉錯雜。第二部分（第二自然段）：運用比喻的方法描繪庭院月色。閑人： 古義： 不汲汲于名利而能從容留連于光景之人；今義 與事無關的人 月色入戶 戶： 古義：多指門；今義：窗戶、人家念無與為樂者念：古義：想到；今義：紀念，思念，讀 詞類活用步：名詞作動詞，散步。這“美”來自語言的“純”?！伴e人”一詞，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，有了人的欣賞才有美，只有此時此地的月夜才是最幸運的，因為有情趣高雅的人來欣賞它。這一層敘事，樸素、淡泊而有自然流暢。當然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！(月下抒情)寫作技巧:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,:何夜無月?何處無竹柏?:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,“月色入戶”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，這當兒，月光悄悄地進了門。”：作者與張懷民心有靈犀，及其友情之深厚。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。(分為唐二家和宋六家)中的三位，作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。寫作背景: 蘇軾的《記承天寺夜游》是選自《東坡志林》卷一?！队洺刑焖乱褂巍愤@篇文章只有84個字，從胸中自然流出，“行于所當行”，“止于不可不止”，無從劃分段落。一個人“行”了一陣，不很“樂”，再有一個人就好了；忽而想起一個可以共“樂”的人，就去找他。文思如滔滔流水，“與山石曲折”，至此當“止于不可不止”了。結尾的“閑人”是點睛之筆，以別人的不“