西江月夜行黃沙道中原文翻譯及賞析大全(存儲版)
【正文】 到來之前終于找到了茅草店。師： 這首詞描寫了黃沙嶺的夜景。二、教學目標（一）、知識目標正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教具、學具 多媒體課件五、教學過程：（一）激情導入：師：唐詩宋詞是我國民族文化的精華，千百年來，廣為傳誦。（三）、讀懂詞品讀上闋出示：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（1）、學生自主感悟，自主交流。積累其他田園詩或辛棄疾的其它詞 附：板書設計西江月 夜行黃沙道中景：以動襯靜（迷人）熱愛大自然情：說豐年（喜悅）關心農(nóng)民生活第五篇：西江月j237。nɡch225。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。sh237。n。zhuǎnxīqi225。七八個星天外，兩三點雨山前。pi224。ny232。ozhōng西江月背誦詞。（5）、在如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？（興奮、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中）品讀下闋出示：七八個星天外，兩三點雨山前。（2）、簡介詩人辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋著名愛國詞人，豪放派的代表作家．這首《西江月》選自《稼軒長短句》，是作者罷官回鄉(xiāng)時所作。三、教法、學法創(chuàng)設情景法、自讀自悟法、情感誦讀法、想象理解法。夜行黃沙道中景情鄉(xiāng)村夏夜喜悅熱愛第四篇：《》教案《》教學設計百勝鎮(zhèn)中心小學校：周顯鋒一、教材簡析這首詞是人教版小學六年級上冊六單元中的一首詞，作者是宋代詩人辛棄疾的田園詩作之一?？墒?，不一會兒，烏云遮住了月亮，只剩下天邊閃爍的幾顆星星，山的前面飄落點點雨滴。師：能聯(lián)系實際，合理想象，真棒!陣雨來臨，天黑乎乎的，舊時茅店很難找，辛棄疾非常著急，可忽然看到了!師：辛棄疾欣賞月夜，呼吸稻香，一路陶醉，可意外的雷陣雨使辛棄疾十分焦急，忽然，舊時茅店意外地出現(xiàn)了。師：稻花香里說豐年“說豐年”的是誰？在說什么？（指名說）師：各人見解不一樣，重要的是讓我們體會到了豐收的喜悅！師：讓我們帶上我們的想象，帶上我們的好心情讀一讀上闋。通過以前的學習和課外的閱讀，我們已經(jīng)積累了很多，今天老師想考考大家，大家能不能接受挑戰(zhàn)？今天我們繼續(xù)學習一首描寫山水田園的詞作，題目叫《西江月二、設計理念：本課的教學遵循學生“自主學習，自主感悟”的教學原則。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁（ǎo）媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。破陣子”每首都有一個曲詞名稱，叫“詞牌”。特別是一個“天外”一個“山前”，本來是遙遠而不可捉摸的，可是筆鋒一轉，小橋一過，鄉(xiāng)村林邊茅店的影子卻意想不到地展現(xiàn)在人們的眼前。稻花飄香的“香”，固然是描繪稻花盛開，也是表達詞人心頭的甜蜜之感。鵲兒的驚飛不定，不是盤旋在一般樹頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。鳴蟬：蟬叫聲。(溪橋一作：溪頭)譯文皎潔的39。明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲喧鬧，從視覺、聽覺、嗅覺等多種感官抒寫了夏夜的村野風光的幽美。詞人從視覺上以“驚鵲” “別枝”突出月光之明亮；從聽覺上以“半夜鳴蟬”反襯夜半清風之煦暖，以“說豐年”渲染“蛙聲”之渾厚雄壯熱鬧；從嗅覺上以“稻花”飄來的芳一香給人豐收的想象。任職期間，曾采取過各種強兵富國措施。n）：出現(xiàn)，展現(xiàn)。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。夜行黃沙道中原文翻譯及賞析大全西江月別枝驚鵲：枝，另一枝，有“使……‘別枝’”之意。天邊偶爾還可以看得見點點星光在閃爍，轉眼之間山前竟然稀稀疏疏地下起了雨來。作品有《稼軒長短句》。下闕：這里與上闕不同，上闕寫的是大環(huán)境，大背景，而這里詞人筆鋒一轉，由遠及近地敘寫眼前的驚喜，“七八個”說明月光明亮，可見的只有幾
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