【正文】 那是人群中的慧心者，那是童心的擁有者和堅守者，那是你，是我，也是他（她）?? 這個世界本不就是那樣簡單，那樣潔白，那樣明朗，那樣歡樂和暢，到底是什么，讓人性潔白的鴿子失掉了她高翔的天宇？當年大作家沈從文稱冰心的作品是生著翅膀的小天使，“飛到各個少年男女的心上去，成為無數(shù)歡樂的恩物”，可如今沒有心靈的天空再度敞開開了，小天使飛向哪兒呢？于是，我欣賞今天又重讀《繁星》和《春水》的你，在這喧囂的世間來重新睇視愛和美，我祝福愛與美的小天使即要降臨在你的身上。向冰心送別的每一個人手里拿著一枝紅玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊，漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。（如果我們要了解一位知名的作家，可以從名、時、地、評、作五個方面入手，去做梳理?！斑@是一本 歌頌?zāi)笎?、童真、自?的詩集”“這是一本 形式短小 的詩集”“這是一本 蘊含深刻哲理 的詩集”“這是一本 宣揚愛 的詩集”??《繁星》是詩集，由164首小詩組成。（同學(xué)們自由朗讀這首詩，找出詩中描寫的景物？同學(xué)們閉上眼睛想像一下，這些景物組成一幅怎樣的畫面？用自己的語言來描繪一下。世間一物有一物的長處，一人有一人的價值，每個人都有自己獨特的生命價值，為自己感到驕傲。我希望年輕人多讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。（三）賞析式。通過欣賞《繁星》《春水》作品摘錄，感受冰心作品的主題，分析相關(guān)寫法并練習(xí)紡寫。/ 6冰心原名_______，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“__________”、“_________”。學(xué)生朗誦：萬千的天使，要起來歌頌小孩子； 小孩子！3 / 6 他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。（四）、仔細品讀下面摘錄的詩句，反復(fù)誦讀，把你發(fā)現(xiàn)的美，記錄在旁邊。/ 6 愿這顆顆繁星，永遠閃爍在我們心靈的天空，為我們照亮前進的道路！愿這一江春水，永遠滋潤著我們思想的心田，為我們孕育累累的碩果！/ 6。（三）修辭之美晚霞邊的孤帆，在不自覺里完成了自然的圖畫。學(xué)生思考：你從中感受到了什么感情？對無私母愛的贊頌。教師出示問題：冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“”著稱。我們再一起來回顧一下這節(jié)課使用的小方法，送大家一則小口訣，齊讀。（二）仿寫式。作為一個讀書人一定要多讀書，知道 4月23日是什么日子嗎？（世界讀書日）今年的４月２３日，溫家寶總理國家圖書館，與編輯和讀者交流讀書心得，并對年輕人提出了讀書要求。（2）遷閱讀教材199頁到202頁冰心的小詩，并賞析。（自由讀。春水》中的幾首詩，想和同學(xué)們一起來讀一讀，品一品，分享一下。童真同學(xué)們自由讀，說說從這些詩句中讀出了怎樣的情感？你知道這么美的詩句是誰寫的嗎？二、了解作者作品認識識作者，了解冰心其人冰心（─）原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名詩人，翻譯家，作家，兒童文學(xué)家，原籍福建長樂。冰心去世之后，熱愛冰心的人們從昆明、從廣州空運來了二千余枝最鮮的紅玫瑰，以玫瑰的方式向冰心做最后的告別。沒有玄妙高深的主題，沒有宏大復(fù)雜的敘事，只是靜靜地用三五行的美麗文字一遍遍說著同一個渴望：愛，相愛。后兩句結(jié)構(gòu)整齊，構(gòu)成對偶句，由物及人，過渡自然，類比恰當，表達生動形象。（46頁）母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。它們是大自然本來的意義，是人生自自然然的成長過程，是不言自明的道理，是不需著意雕琢，刻意追求的東西。這個世界是新鮮的、純凈的、美好的、充滿光明的、色彩鮮艷的，雖然嬌小稚嫩卻是生意盎然的。對于藝術(shù)形式方面，爭議就少了些，就連最看不起冰心詩的梁實秋也說：《繁星》、《春水》在藝術(shù)方面最差強人意的便是詩的字句的美麗。大概從作家冰心的誕生之日起，就有人說她簡單，說她單純，說她是沒出過多少家門的閨秀，說她是沒有接觸過多少社會的聰明的女學(xué)生，意指她思想的清淺，但是清淺卻讓人如此難以忘懷，這對于冰心和她的作品而言意味著什么呢?我想這些單純清淺的東西倒是往往能深深地觸動每一個人深埋于心的東西他（她）的人性?！斗毙恰?、《春水》這種體裁，在詩國里面，終歸不能登大雅之堂的。試看《繁星》的這幾首——我的朋友，對不住你；我所能付與的慰安只是嚴冷的微笑。讀任何一部文學(xué)作品，都可以從思想內(nèi)容和藝術(shù)形式兩方面去欣賞。1951年回國，先后擔(dān)任《人民文學(xué)》編委、中國作家協(xié)會理事、中國文聯(lián)副主席等職?！摹辉~選自唐代詩人王昌齡的詩《芙蓉樓送辛漸》中的一句：一片冰心在玉壺，意思是從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰清玉潔的心。今天,就讓我和你們一起,懷著崇敬與喜悅,再次走近《繁星》《春水》,，請大家翻開作品的扉頁，我們先來看作者簡介。雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。③．《繁星》《春水》中，還有哪首詩給你印象最深？為什么？示例：《紙船》。②、這首詩表達了一個什么內(nèi)容。呀呀學(xué)語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。（1）結(jié)合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點？五、習(xí)題填空①《繁星》《春水》的作者是_____ _，原名______，祖籍福建省長樂縣。（b）小孩子！你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手?！?．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。四、書中精要1．冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。浸透了奮斗的淚泉，這首詩表達的道理：不要看到并驚慕別人成功時得到的榮耀，而灑遍了犧牲的血雨。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。教學(xué)重點與難點:重點：明確做讀書筆記的幾個簡單方法和寫讀后感的步驟。第一篇：繁星春水閱讀指導(dǎo)教案——七年級名著閱讀指導(dǎo)教案教學(xué)目標積累冰心的資料，對作者及其《繁星》和《春水》兩本詩集的寫作背景有一個粗淺的了解。讀《繁星》和《春水》，感受作者的思想感情，交流心得，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。藝術(shù)特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受與思考，形式短小而意味深長?！保ㄋ模θ松饬x的沉思成功的花，詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！為花的芽兒，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的淚泉，把自我的犧然而當初她的芽兒，牲比喻為滋潤花的血雨。最終結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于犧牲自己，為社會創(chuàng)造巨大財富，使人生更加輝煌。8.“春江水暖鴨先知”是