【正文】 家，要翻越陡峭的39。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。從他們身上我找不到倦怠，看到的是很貼近心聲的幸福，我想這大概也是自己想要的。從小姥姥，老爺就一直陪擺在我身邊，可以到北京來，姥姥，姥爺就離我遠了，我常常難以抑制住心里的悲傷，哭起來?！苯?jīng)過老師的安慰，我心中好受多了，也發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，把最好的成績帶給他們。允許學(xué)生成績好，也允許學(xué)生成績不好。她今年剛滿29歲，不平凡的瞬間感動了所有人，她的病情更牽動人心，張xx老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。我一名教師，我要向張xx老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，出的光和熱。最美教師，美在大愛。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：第一是忠于職守、高度負責(zé)的精神。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情.第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。他們的模范事跡無時無刻都在感動著我。來自周口市鄲城縣實驗小學(xué)教師王西梅老師被稱為“留守兒童的媽媽老師”，從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校，走到哪兒都有她的“編外”兒女。從這些教師的故事中，看到的是一名教師放下“自己”的勇氣和擔(dān)當(dāng)?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，最美鄉(xiāng)村教師們，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。最美教師，美在大愛。這讓我想到作為教師的我們，實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊。作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思。以前老是覺得教育這碗飯不容易吃，學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不認真。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會感動，他們的事跡也深深地感染了我?！白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的活動，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。作為教師的我，學(xué)習(xí)了十位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。最美教師心得體會15最近，我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動。反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認真。作為剛剛成為教師隊伍中的一員，更多的是要反思自己?！拔乙鲞@樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。最美教師，美在團隊。最美老師，美在責(zé)任。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心。我曾經(jīng)抱怨，我曾經(jīng)感嘆，英雄無用武之地。她們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！最美教師心得體會13“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們教師團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。比爾蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。教師需要有大愛。是我們學(xué)習(xí)的楷摸。因為每個孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì)，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡！觀看了“河南最美教師”的頒獎典禮，我的心久久不能平靜。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。他立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。雖然學(xué)校學(xué)生少，但劉兆福對教學(xué)絲毫不馬虎。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。最美教師，美在大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。和省委、省關(guān)注，中共政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|致電省委書記吉炳軒，對張xx及其家人致以誠摯的慰問，對張xx舍己救人的`壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張xx的英勇了一名教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了民族高尚的道德情操。最美教師心得體會7昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張xx事跡的報道，深受感動。她恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每個學(xué)生的成長。傷心事，只是換了個同學(xué)帶讀走出了班，下課后，李老師把我叫過去，悄悄地對我說：“趙文佳，剛才誰不是想到什么傷心事了？能告訴老師嗎？”這我才不好意思的說出了原因。新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，都讓我感到很孤獨，感覺自己不是這個大家庭中的一份子?！彪y以忘記那些為了山里孩子而默默付出的人和物！他們就如同這大山，有著寬闊的胸懷，有著讓人感動的大愛??！他們用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生。第二是學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”甘于奉獻、至善大愛的精神?！白蠲类l(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機會帶著夢想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎。有的人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠，這些贊譽對張麗莉老師來說可謂受之無愧，實至名歸的“最美教師”。20xx年中，雖然有好幾次離開的機會，但劉xx每次都選擇了留下。語速、咬字，郭xx不斷對自己提出更高的要求。有人說張xx傻，但他說：“為了學(xué)生，值!”。尚亞瓊，一直踐行著“堅持”“責(zé)任”和“使命”，她認為堅持就是成就夢想的強韌紐帶，責(zé)任是勇往直前的內(nèi)在動力，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，把每一件平凡的事做到最好，使命是不斷前進的精神支柱。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。深愛學(xué)生，就不會只停留在教好知識、考好考試上，而要立志教給他們終身受益的東西，為他們的成長發(fā)展獻上最好的教育；深愛事業(yè)，就不會滿足于一得之功，而要追求卓越，創(chuàng)造“更好”，不斷把教育事業(yè)推向高峰?？傊?，選擇了教師，就要有潤物無聲的感觸，就要有不畏清貧的思想，就要站定三尺講臺，聽完這次報告，我的內(nèi)心涌動著滿滿的感動，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。只有端正工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，思考怎樣能激發(fā)學(xué)生的興趣，輕松地接受課堂知識，充分地準(zhǔn)備課堂設(shè)計，把握好課堂難點和重點，不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)成績。還有萬榮縣的陳紅燦老師，“華山一條道，我們要迎難而上”，為了給孩子們上一節(jié)生動的化學(xué)實驗課，他步行40余里，借來了化學(xué)儀器，為了給孩子們帶去知識，他用嘶啞的聲音喊出了最洪亮的音節(jié)。默默無聞，燃燒了自己，照亮了別人，這些詞都離不開教師。很難忘他們生活的一個片段，假期里老師們護送著孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟過湍急的大河，甚至還要翻越雪山。為了孩子們上學(xué)少走點路、少些危險，僅憑一把鐮刀披荊斬棘，徐老師硬是用雙手打開了一條山路。張麗莉和吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。學(xué)習(xí)他們舍生忘死的奉獻精神。反思自己的工作，我要向英雄學(xué)習(xí)。他們的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動?！庇嗪憔漳瑹o聞扎根深山，淡泊名利，不計個人得失，無怨無悔地耕耘在教育第一線，為偏遠山區(qū)渴望知識的孩子們，貢獻出了自己最寶貴的青春年華，不愧是任縣人民的自豪和驕傲，不愧是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。向余恒菊學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他腳踏實地、奉獻精神、勇于實踐的進取精神。雖然每月只有幾百元工資，但余恒菊還是資助了一個家庭貧困的學(xué)生。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。河?xùn)|最美教師，他們首先想到的是不讓一個孩子掉隊，既使自己不要報酬、沒有休息也要給孩子們汲取知識的力量，用忘我的大愛精神去感染和教育孩子們，這種美，美在播種——播種真愛；這種美，美在堅守——堅守真愛；這種愛，既是愛孩子，也是愛教育。誰有為他們鳴過不平呢？在他們面前我明顯的感到了自己的淺顯與不足，我的靈魂應(yīng)該向河?xùn)|最美教師無限靠攏。有帶病堅守三尺講臺的小學(xué)教師楊雪芳，楊雪芳老師山區(qū)從教30年來，她除了全身心撲在教育教學(xué)工作上，還把汗水灑遍了和學(xué)生一起“勤工儉學(xué)”的溝溝坎坎。他們中有10年扎根鄉(xiāng)村、愛生如子的80后教師楊石云，有帶病堅守三尺講臺的小學(xué)教師楊雪芳，有身殘志堅的小學(xué)教師張岳峰，有主動要求支教的教師毛志敏，有走在教改前列的教師葉文麗、高麗霞等。尚亞瓊，一直踐行著“堅持”“責(zé)任”和“使命”，她認為堅持就是成就夢想的強韌紐帶，責(zé)任是勇往直前的內(nèi)在動力，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，把每一件平凡的事做到最好，使命是不斷前進的精神支柱。曹川中心校的“特崗”教師雷聰亮，對班里的學(xué)生一視同仁，激勵性的教學(xué)取得了很好的效果，她的優(yōu)幫后“一對一，一幫一”的學(xué)習(xí)形式縮小了優(yōu)差生之間的距離，始終和同學(xué)們一起快樂學(xué)習(xí)、健康成長。他們給了我太多的感動，我為我們教師隊伍中有這樣的教師而感到自豪驕傲。最美老師，美在責(zé)任。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守?zé)o私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春?！睂W(xué)習(xí)最美教師心得體會太陽底下最光輝的職業(yè)人民教師，默默無聞，燃燒了自己照亮了別人，這些詞都離不開人民教師。2014年7月20日，于恒菊來到