明德小學(xué)20xx年秋季開學(xué)工作檢查自查報告(存儲版)
【正文】 好動，且無安全意識的群體，為保證幼兒的安全，我園所每日早晨都對各種設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同進要求教師跟學(xué)生一起活動。八、校園周邊環(huán)境安全安靜的教學(xué)環(huán)境是幼兒教學(xué)的保障，每學(xué)初我校都與堿廠鎮(zhèn)派出所進行溝通聯(lián)系，徹底清除校園周邊的不安定場所，同時教育商戶為了孩子遠離校園周邊，我校的周邊環(huán)境在歷次檢查中都得到上級領(lǐng)導(dǎo)們的肯定的好評。我們深知安全工作是一切工作中的重中之重，是一項常抓不懈的工作。主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，讓家長明明白白交費，讓學(xué)生高高興興讀書。門崗人員能夠堅守崗位，對外來人員如實進行登記。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課中三維目標(biāo)齊全，教學(xué)過程清晰。技藝活動課按要求及時備了課，比以往情況好得多。學(xué)科教學(xué)計劃六要素齊全，有打造高效課堂的相關(guān)措施，教學(xué)進度安排到天，備課仔細、計劃齊全、有作業(yè)和批改記載的老師有：計玉玲、陸翠芳、葉想鳳、蔡金蓮、康望明、涂強明、柯新發(fā)、張玉紅等教師。全校共25名授課教師，全都接受了檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：總體情況反映良好，教師的備課組工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃對高效課堂有了更深刻的理解，對如何搞好本學(xué)科教學(xué)，如何打造高效課堂，進行了思考，并有相關(guān)的具體措施。為強化師德、鑄造師魂。各班都能夠上好第一堂安全教育課，充分利用班會和晨會加強學(xué)生的安全教育。實行收費公示。與家長溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。周邊也沒有商業(yè)網(wǎng)點，幼兒午睡時，幼兒教師全部到崗，并盡職盡責(zé)監(jiān)護。“簽訂責(zé)任狀，不坐超員車，報廢車，拼裝車”接送孩子時要簽字領(lǐng)走，教師護送，對駕駛員逐一進行了質(zhì)資的認定。并要求對幼兒園所出現(xiàn)的隱患進行全面維修和加固，以保證幼兒的準(zhǔn)時入園，園所的大門、圍墻都修善的比較好，無山體滑坡、泥石流、河水的危害。我校是農(nóng)村中心學(xué)校，沒有收取任何借讀費、插班費和贊助費?！緦W(xué)校收費情況】自愿征訂內(nèi)容，嚴格履行手續(xù)，按國家規(guī)定收費。抓后勤保障：做好課桌凳維修、教學(xué)用品和辦公用品的購置，派專人負責(zé)書副本的清運、發(fā)放，保證學(xué)生課前領(lǐng)到書。在放暑假前（7月3日）和收假時（8月19日）都與老師簽訂責(zé)任書。落實資金組織發(fā)放專項資金下?lián)芎?，我校及時召開相關(guān)學(xué)生、家長會，將專項資金落實到每一位家長手中，會后及時家長領(lǐng)款情況在校內(nèi)外公示。制定了《農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難補助管理責(zé)任制》，各層級、部門、教師之間形成一個高效的層級管理機制。六、督辦自查我校組織了教師學(xué)習(xí)上級文件，并安排部署了各項工作的責(zé)任人；自查自糾了各項工作，找出問題立即整改，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，效果明顯。第一篇：明德小學(xué)2010年秋季開學(xué)工作檢查自查報告明德小學(xué)2012年秋季開學(xué)工作檢查自 查 報 告為了深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關(guān)政策，遵循教育教學(xué)規(guī)律，運用科學(xué)的、教育教學(xué)新理念、方法和手段，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)襄陽區(qū)2012年秋季開學(xué)工作檢查要求成立了以楊全忠為組長，宋連傳、李定明、鄭義濤為、周立海及各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校的教育教學(xué)工作進行了認真的自評自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、保證就近入學(xué)我校嚴格執(zhí)行劃片就近入學(xué)政策，嚴格控制擇校生，未收取片外生；片區(qū)無移民，不存在拒收移民子女就近入現(xiàn)象；抓好防輟控留工作，重點做好學(xué)困生的勸返和留守兒童的關(guān)愛工作，保證我校輟學(xué)率為0；因為執(zhí)行就近入學(xué)政策效果好，無一例家長上訪現(xiàn)象。但是，由于我校學(xué)生年齡偏小，特別是一二年級學(xué)生在隊列隊形訓(xùn)練和民主制定班級管理制
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