教師職稱評定申請書(李娜中一)(存儲版)
【正文】 作，成績顯著（須附縣級以上教育行政部出具的證明）。從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上獎次1次以上。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去。由于教學(xué)成績出眾，本人９６學(xué)年被評為校“先進工作者”，９７年校三、教育科研，初出成果要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革?！眻猿肿雒恳粋€學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不少于120人次。班主任工作：任職以來，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。第五篇：教師職稱評定申請書教師職稱評定申請書 范文從事思想政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級教師。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究，寫出了《淺談素質(zhì)教育》、《對高中課本中的幾點質(zhì)疑》、《課堂講新聞中的素質(zhì)教育》等多篇論文。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。五、不驕不躁，不斷進取過去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業(yè)務(wù)也有了較大的進步。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。教學(xué)效果顯著，幾年來，我所教的班級的數(shù)學(xué)成績都居于同類班級的前列，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老師的充分肯定。二、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研本人大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達標，熟練掌握數(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識?；蛟谕茝V新課程實驗過程中，成績突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被縣級以上教育部門推廣的（附有關(guān)證明材料）。職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，教學(xué)效果受到學(xué)生普遍好評，在學(xué)校組織的評教評學(xué)測評中，名列參評教師的前三分之一（須附由所教學(xué)生參加的測評意見和學(xué)校的證明）。擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作做出突出成績，獲得縣級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任、少先隊輔導(dǎo)員或優(yōu)秀德育工作者稱號；或所帶班級獲得縣級以上教育行政部門授予先進班集體、優(yōu)秀團支部稱號（須附獲獎證書原件及有關(guān)證明和經(jīng)學(xué)校驗證的班主任、少先隊工作實錄和個案分析材料）。㈢能完成學(xué)校教學(xué)計劃、課程計劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。繼續(xù)教育條件按規(guī)定參加繼續(xù)教育，并取得省人事廳統(tǒng)一印制的《安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。三、學(xué)習(xí)方面教書之余，我自覺學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，希望能讓學(xué)生在形象生動、直觀的模擬動畫中更好地理解地理原理。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。2015年9月10日榮獲優(yōu)秀班主任稱號。2011年9月9日榮獲教學(xué)成果二等獎。加強班級文化建設(shè)是營造班級正確輿論導(dǎo)向的關(guān)鍵，是提高班級凝聚力的催化劑。這就是教育學(xué)中提到了“備教法的同時要備學(xué)生”。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。2011年被聘為二級教師，已滿5年，如今，已具備晉升一級教師評審標準。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學(xué)英語學(xué)科教育理論的一系列雜志，通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。在任中教二級期間，我一直是《班主任》、《班主任之友》的忠實讀者。班訓(xùn)“靜、進、競、凈”真正成為了學(xué)生的座右銘，班級呼號“一班一班，非同一般，創(chuàng)造奇跡奮勇爭先”真正為學(xué)生努力學(xué)習(xí)發(fā)揮著振奮作用，每天操場上班級呼號最響亮的就是我班。2012年9月10日榮獲教學(xué)成果三等獎。2015年12月獲得全區(qū)預(yù)防教育優(yōu)質(zhì)課評選活動二等獎。我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。四、生活方面在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的
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