【正文】 學(xué)儀器x件，能基本滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。圍墻、校門及國(guó)旗臺(tái)等附屬設(shè)施齊全完好。，沒有建宿舍。，所有專任教師均有教師資格證。，制作了室牌和制度牌，設(shè)立了兼職心理輔導(dǎo)教師，開展了學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，并有相關(guān)記錄。堅(jiān)持每天一次眼保健操，每天至少一次大課間活動(dòng)，每天保證學(xué)生一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。生活設(shè)施先進(jìn)，90間宿舍可容納720學(xué)生住宿，間間配有空調(diào)、窗簾、樓層配有電熱飲水機(jī)，洗澡有大功率的太陽(yáng)能浴室，餐廳可同時(shí)滿足1000名學(xué)生的用餐，餐具全是不銹鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化沒有污染，沒有垃圾。（3）學(xué)校有黨支部、總務(wù)處、教導(dǎo)處、安全室、德育室、教科室、工會(huì)、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)健全、層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。建特色文化走廊、做特色電子博物館、提煉班訓(xùn)、校訓(xùn)等等，校園文化建設(shè)在“特色文化”的引領(lǐng)下，教師、學(xué)生因特色而更靈動(dòng)，學(xué)校也因特色而更有品位。政府不斷加強(qiáng)對(duì)教育的投入，為學(xué)校辦學(xué)條件的改善提供了有力保障。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系，堅(jiān)持邊督查邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)校存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。設(shè)有籃球架、乒乓球案等。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。（3）認(rèn)真組織，扎實(shí)有效地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評(píng)課，提出改進(jìn)方案，除此以外，還組織教師開展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來(lái)不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭參與“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作，每名教師都能做到比教學(xué)經(jīng)?；?，聽課、評(píng)課常態(tài)化。無(wú)亂辦班、亂收費(fèi)行為。繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教學(xué)資源、師資力量的交流，加強(qiáng)教師的合理流動(dòng)，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。四、今后改進(jìn)措施積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。(七)辦學(xué)行為學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)制度，確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(四)師德建設(shè)學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的落實(shí)，教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問題?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報(bào)如下：一、基本情況。切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（四）、教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校在職教師32人，其中專任教師29人（%），師生比1：4；工勤崗位3人（A11）；管理人員5%（B32√），小學(xué)高級(jí)教師4名，一級(jí)教師18名。（1）學(xué)校占地面積6310平方米，（A3√），建筑面積1966平方米，（A4√）。二、自查情況今年開學(xué)以來(lái)，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作確定為全校的大事之一?？梢哉f(shuō)，良好的校園文化氛圍夯實(shí)了教育均衡發(fā)展的文化基石。我們將特色文化作為我校文化建設(shè)的品牌，我們把特色文化作為對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國(guó)教育之“博愛教育”的切入點(diǎn)，使特色情與學(xué)生夢(mèng)在未成年思想道德建設(shè)中達(dá)成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。（二）師資水平：（1）學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人，副校級(jí)干部2人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。教學(xué)設(shè)施一流，教室全部實(shí)現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)多媒體。四、存在的問題：學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，但缺乏鍋爐取暖設(shè)施，使用火爐取暖，存在安全隱患；專用教室還不夠用，無(wú)衛(wèi)生室和心理健康室、音樂室，缺乏相關(guān)專業(yè)設(shè)施。，全面實(shí)施素質(zhì)教育。，沒有配備生活教師。，有兼職圖書管理員一名。，大專學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。，生均7平方米。近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二、辦學(xué)達(dá)標(biāo)情況校園校舍（1）學(xué)校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，㎡達(dá)標(biāo)。我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì)制度，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的`還是我們的學(xué)生的。自查情況：隨著政府加大對(duì)學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們把創(chuàng)建“太原市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)”確定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。我校男女廁所均有10個(gè)蹲位，符合蹲位數(shù)女生1個(gè)/15人，男生1個(gè)/40人。、班班通我校已實(shí)現(xiàn)班班多媒體，全校共有6套多媒體設(shè)備，并已全部投入使用。美術(shù)教室：有美術(shù)教室且能滿足教學(xué)需要為合格，、音、體、美、衛(wèi)生教學(xué)設(shè)備器材：學(xué)校配備了音樂教室1間，自籌資金給音樂教室添置了鋼琴和電鋼琴；學(xué)校體育器材配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求，在操場(chǎng)上可以開展多項(xiàng)體育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，取得一定的成效。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。落實(shí)上級(jí)相關(guān)關(guān)愛文件。扎實(shí)開展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。(三)教育經(jīng)費(fèi)上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān)?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報(bào)如下：一、基本情況。深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育?！扒Ｒ幻妗钡膭澮话l(fā)展，而是特色發(fā)展?？傮w規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。教育資源中最重要的是教師，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。其次，合理配置，促進(jìn)教育公平。教育是關(guān)系著千家萬(wàn)戶的良心工程。大部分優(yōu)秀教師通過(guò)考調(diào)的方式進(jìn)入縣城學(xué)校任教，導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師素質(zhì)低于縣城教師素質(zhì)，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的教育教學(xué)水平自然有了很大的差距。，把學(xué)校真正辦成農(nóng)村孩子求知的樂園、幸福的家園，能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心。（四）著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平由于我校地處回族聚居區(qū)，農(nóng)民工外出務(wù)工較多，留守兒童比較多。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。，做到環(huán)境育人一是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。（三）保障機(jī)制：學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障工作，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及時(shí)撥付并按要求增長(zhǎng)，提高經(jīng)費(fèi)使用效率。，滿足教育教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求。一、學(xué)?；厩闆r通伏小學(xué)始建于上世紀(jì)三十年代，2012年8月，新的教學(xué)樓交付使用，是一所少數(shù)民族(回族)集聚的學(xué)校，服務(wù)區(qū)覆蓋通伏鄉(xiāng)15個(gè)村，服務(wù)半徑13公里。目前學(xué)校有專用音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)教室、科學(xué)準(zhǔn)備室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心里咨詢室等，各種硬件設(shè)備一應(yīng)俱全，能滿足學(xué)校的日常教育教學(xué)需要，為學(xué)生的發(fā)展奠定了很好的硬件條件。、師生閱覽室，共有各類圖書6458冊(cè)，（15冊(cè)）。，開展針對(duì)特崗教師的一對(duì)一幫扶活動(dòng)，積極開展聽評(píng)課和幫教活動(dòng)，大力提高特崗教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。按照縣委、政府以及教育體育局的整體工作部署，我校積極行動(dòng)，專門召開校委會(huì)安排部署均衡發(fā)展工作，成立了“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工清楚、責(zé)任明確，各部門積極配合，以高度的責(zé)任心和完善的措施來(lái)保障均衡發(fā)展工作穩(wěn)步推進(jìn)、有序展開。嚴(yán)格考勤坐班制度，保障教學(xué)時(shí)間的投入；三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)；四是加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)實(shí)效，要求教師積極發(fā)現(xiàn)并歸納教學(xué)中的突出問題，引導(dǎo)教師進(jìn)行小專題研究；五是高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，大力加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)和特崗教師培養(yǎng)工作，著力健全教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)機(jī)制，提升教師業(yè)務(wù)技能和師德修養(yǎng)；六是不斷完善考評(píng)制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。五、今后努力的方向。如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展？我結(jié)合自己了解的情況，談一些粗淺的看法：我所在的學(xué)校距離縣城只有三公里，一部分學(xué)生喜歡到縣城就讀，導(dǎo)致縣城學(xué)校出現(xiàn)大班額的現(xiàn)象，農(nóng)村學(xué)校的生源不足。近幾年來(lái)，由于國(guó)民素質(zhì)的提高，人們“重男輕女”的觀念有所改變，自覺履行計(jì)劃生育職責(zé)。這就要求我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。在統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局上合并一些校點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，真正發(fā)揮教育資源最佳效益，使農(nóng)村學(xué)校在資源配置上逐步向城市學(xué)校靠攏，逐步推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校城市化。二是在保證教師數(shù)量的基礎(chǔ)上，不斷提高教師素質(zhì)，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)，加大農(nóng)村教師的在職培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平。改革開放以來(lái)，我縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展速度較快，但毋庸置疑，我們的基礎(chǔ)教育還存在著發(fā)展不均衡的問題，我相信，只要政府和教育主管部門，堅(jiān)持走教育均衡發(fā)展道路。（四）對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí)問題、高質(zhì)量學(xué)校、高質(zhì)量學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。在實(shí)踐中，有些人認(rèn)為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實(shí)際上，教育均衡應(yīng)該是權(quán)利、機(jī)會(huì)、資源、過(guò)程、結(jié)果等的全面均衡。積極引導(dǎo)教師改革課堂教