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正文內(nèi)容

科研技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)2(存儲(chǔ)版)

2025-10-16 07:04上一頁面

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【正文】 各專業(yè)、各類型的文章內(nèi)容千差萬別,不同作者的寫作風(fēng)格各有千秋,對(duì)于撰寫科技論文應(yīng)先寫什么、后寫什么,各部分要寫什么內(nèi)容,以及表達(dá)中有些什么要求,編排上應(yīng)符合那些規(guī)定,都是有章可循的。更值得注意的是,因?yàn)閯倓偨佑|科技論文的撰寫,剛?cè)胧謺r(shí)總會(huì)把摘要與引言混為一談,將摘要寫成了引言,其實(shí)二者是有區(qū)別的。其次,就是在寫參考文獻(xiàn)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò),尤其是格式上的錯(cuò)誤。若語不達(dá)義,結(jié)果必然阻礙了科技知識(shí)的交流??蒲辛㈨?xiàng)申請(qǐng)書的構(gòu)成是:封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析、研究內(nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案及可行性分析、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件,等等。通過這次培訓(xùn),我知道了兩點(diǎn)。如果將實(shí)驗(yàn)記錄隨便記在紙片上,一旦弄丟,只好重復(fù)實(shí)驗(yàn),那就得不償失了。新知識(shí)的來源不是老師,而是參考書、文獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)報(bào)告。這一點(diǎn)我體會(huì)得越來越深。第一階段:我們就選題進(jìn)行了討論,最終選定了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)——網(wǎng)站的前臺(tái)設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目。第四階段:素材的整理和加工,經(jīng)過前段時(shí)間的選題、需求分析和書寫項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書,運(yùn)用我們所學(xué)的Dreamweaver和Photoshop等軟件,運(yùn)用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和圖書館的資料,我們掌握了很多理論知識(shí),在此階段,我們要將所有的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中,將其掌握的更為牢固。做事一定要有計(jì)劃、有安排、講策略、想周全。對(duì)于我的畢業(yè)設(shè)計(jì),此次的科研技能訓(xùn)練讓我增加了很多經(jīng)驗(yàn)和方法,也讓我了解到了我的很多不足之處,在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要加以改正。而這次的科研技能訓(xùn)練不僅讓我親身體會(huì)到了科學(xué)家科學(xué)研究的難度,還了解到科研絕不僅僅只是我以前所想的那么簡單,它需要很多的人,做很多的工作,包括前期的準(zhǔn)備和后期的掃尾工作都是非常的重要,任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的,不能夠忽略。這些工作的實(shí)踐和完成讓我們真正體會(huì)到科研項(xiàng)目的難度和復(fù)雜度。發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的前景還是很廣闊的。我們的科研分為四個(gè)階段。二、做人。不斷地總結(jié)才能總攬全局。對(duì)計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。另外,理工科的學(xué)生不是只有會(huì)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)就夠了的,培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要,要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚,梳理成文章,讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。好的題目可一目了然,看題目就知內(nèi)容了。其中正文部分又由前言、主體和結(jié)論。即不閱讀全文就能獲得必要信息。3000字以下的科研論文可以不寫中英文摘要,但關(guān)鍵詞還是應(yīng)當(dāng)有的。第三階段 ——科研技能訓(xùn)練綜述的寫作。三、今后的打算從這次的科研技能訓(xùn)練中可以說我學(xué)到了很多,例如如何正確撰寫畢業(yè)論文以及畢業(yè)論文的正確格式等等,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了很多問題例如以前讀書比較少、專業(yè)知識(shí)比較生疏和書寫論文時(shí)不夠細(xì)心和用心等等。古人常說良好的開端就是成功的一半,所以選題很重要,是文獻(xiàn)綜述是否成功的關(guān)鍵因素,我們?cè)谶x題時(shí)既要考慮到自己對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練程度,又要考慮到現(xiàn)實(shí)的情況,只有選擇自己適合和喜歡的題目,才能把知識(shí)和實(shí)踐完美的的結(jié)合起來,從而寫出一篇成功的論文。三、學(xué)習(xí)體會(huì)通過這次科研技能訓(xùn)練,使我了解了很多關(guān)于科研論文方面的知識(shí),并且學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作時(shí)需要的知識(shí),實(shí)踐能力有所增強(qiáng),這對(duì)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)乃至工作有很大的幫助。寫立項(xiàng)申請(qǐng)書切忌重復(fù)、注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結(jié)合自己積累及特點(diǎn)結(jié)合國家需求,嚴(yán)格符合立項(xiàng)書要求。二、學(xué)習(xí)問題的解決科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)包括封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析、研究內(nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案及可行性分析、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件,等?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)概括科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的作用是申請(qǐng)者通過申請(qǐng)書向有關(guān)主管部門陳述申請(qǐng)研究理由和需求事項(xiàng),以此獲得評(píng)審?fù)ㄟ^及取得支持;申請(qǐng)者在完成項(xiàng)目研究的過程中,作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一;申請(qǐng)者在開展研究的每個(gè)階段,作為布置和完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)
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