北師大版七上第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)word教案1(存儲版)
【正文】 埃及 植物紙草 易發(fā)脆斷裂、難保存 古希臘 羊皮 太貴 古巴比倫 泥板 笨重 古印度 白樹皮、樹葉 難保存 演示：造紙術(shù)外傳示意圖 (動態(tài)、按時間順序 )。當(dāng)時連年戰(zhàn)亂，疾病流行，為使人民解除病痛，挽救病人的生命， 他“勤求古訓(xùn)，博采眾方”，并 結(jié)合自己的醫(yī)療實踐，寫成了舉世聞名的《 傷寒雜 病論》。他是世界上最早發(fā)明和使用麻醉劑做手術(shù)的外科醫(yī)生，歐洲則是在華佗 死后1700 年才學(xué)會使用麻醉藥的。隋唐時傳入朝鮮、日本，現(xiàn)已被翻譯成多種文字，產(chǎn)生了巨大的影響。 教學(xué)意圖是對知識的總結(jié)，感情的升華，引起學(xué)生的共鳴。書中記載了與生產(chǎn)實踐密切相關(guān)的田畝面積和谷 倉容積的計算方法，其中有關(guān)負(fù)數(shù)的運(yùn)算方法、一元二次方程解法等，在當(dāng)時是世界最先進(jìn)的算術(shù)。 學(xué)生演示：“華佗像”和《五禽戲》。 學(xué)生演示：張仲景像、《傷寒雜病論》書影。 主持人：當(dāng)中國發(fā)明和廣泛使用紙的時候，世界上其他國家在用什么作為書寫材料 呢？請我組 E 同學(xué)為大家介紹。 學(xué)生 C：造紙術(shù)的改進(jìn)和普遍使用。 我國人民自古種桑養(yǎng)蠶，西漢養(yǎng)蠶業(yè)尤為發(fā)達(dá)。 造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn) (第一組 ) 小組主持人：只要提到中國古代的科技發(fā)明，大家馬上就會想到四大發(fā)明。 學(xué)生： 利用各種資源 (圖書、互聯(lián)網(wǎng) )收集有關(guān)造紙術(shù)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)方面的信息，并能通過小組合作初步對自己所收集的信息進(jìn)行處理。 三、教學(xué) /學(xué)習(xí)目標(biāo)及對應(yīng) 的課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之后應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的 表達(dá) 能力、學(xué)生 合作 學(xué)習(xí)的能力，以及激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 二、學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前，應(yīng)了解秦漢進(jìn)一步鞏固、發(fā) 展的統(tǒng)一局面，掌握基本的閱讀能力、歸納能力。 制作多媒體教學(xué)
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