小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計劃(存儲版)
【正文】 3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)教學(xué)研討，并進行交流。(4).業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩課，并進行主題。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)??這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時發(fā)在自己的博客上。(2)、校級診斷課：吳麗俠（一年級）、吳朝霞（二年級）(3)、吳麗俠老師執(zhí)教一年級校教研課，并進行評課。上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在左主任的帶領(lǐng)下工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度開始加強，并取得初步成效，數(shù)學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)水平有了很大的進步，教學(xué)成績也有了不同程度的提高，但是距離學(xué)區(qū)前6名的目標，許多年級還存在差距。（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生基本思想和基本活動經(jīng)驗，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。分年級組逐漸形成符合自己年級的課堂探究模式。第二周：（1）檢查教案復(fù)備，重點在探究過程的得失。（2）討論研究假期備課“探究權(quán)”的課堂實施。繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。（2）組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋落實“探究權(quán)”的教學(xué)模式，合理安排教學(xué)探究過程、探究時間，切實上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。(2)、張曉娟老師執(zhí)教六年級校公開課，并進行評課。（3）加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。（2）組織各年級集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。督促教師學(xué)習(xí)新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。針對這種情況，我們將要求全組人員按照中心校的要求增加口算的計算方式，另外，我們每班將增設(shè)一套“口算本”，以提高學(xué)生的口算能力。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。(2)、校級診斷課：王巧美（一年級）、李名問（二年級）。三、教研組教研活動安排：9月份：（1）、討論并制定本教研組計劃。（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進本組教育教學(xué)成績再上新臺階。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。（3）各備課組采用“同課異構(gòu)”的教研活動。抓好學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，各班自行安排一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課，并進行交流。（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認知規(guī)律。（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：結(jié)合本學(xué)科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。有些知識點原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，三、教研組教研活動安排：9月份：（1）、討論并制定本教研組計劃。堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。加強校本研究（1）每月一次主題學(xué)習(xí)。（3）每次活動都定時，定人，具
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