教學常規(guī)檢查方案(存儲版)
【正文】 落實教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教學常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為。不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。三、設(shè)立教學常規(guī)檢查組組長：李喜寧（教導主任）成員：鄭銅新（學校副校長）郭燕（語文教研組長）路曉明（數(shù)學教研組長）四、檢查目的：強化過程管理教學質(zhì)量觀。班務(wù)日志、家訪差轉(zhuǎn)記錄、班會記錄等。＋質(zhì)量分=教師批改作業(yè)總分 。作文、作業(yè)。一、檢查時間：11月15日、16日兩天集中檢查。七、檢查形式實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進行。特制定本方案。學生作業(yè)書寫認真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。對照教案，課前有充分準備，鼓勵學生制作、使用多媒體課件。六、檢查細則：（一）備課教案格式要求全校基本統(tǒng)一、全冊統(tǒng)一。評分標準：聽課占60%（聽課得分=聽課滿分聽課數(shù)量完成率聽課質(zhì)量）；參加和開展教研活動占40%。（三）上課（25%）檢查內(nèi)容：教學目標要求是否具體、科學，階段任務(wù)是否完成，教學內(nèi)容是否重點突出，難點處理恰當；教學觀念是否先進（教師角色、教法、學生主體、學習方式、教學評價）；教學設(shè)計過程是否安排合理；教學結(jié)構(gòu)是否嚴謹有序；是否恰當運用了教具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教師形象狀態(tài)是否良好，教態(tài)是否自然親切；課堂組織管理是否有效，是否全程控制課堂局勢。一、檢查辦法：學校將以不定期抽查與定期全面檢查相結(jié)合的方式，由學校行政人員和教研組長對每位教師的常規(guī)工作進行督導檢查、量化記分，并將檢查結(jié)果及時匯總總結(jié)。此外，為加強教學常規(guī)檢查作為過程性考核的權(quán)威性，每學期教師的教學常規(guī)檢查結(jié)果將存入其個人業(yè)務(wù)檔案，同時作為學年度職務(wù)考評和年度考核的依據(jù)。評分標準：課時計劃與總計劃的匹配占20%；教案的完整度與設(shè)計質(zhì)量占60%；現(xiàn)代教育手段占5%；教案的整潔度和提前量占15%。（六）教育科研活動（10%）檢查內(nèi)容：聽課（觀課）是否完成規(guī)定數(shù)量（教師每學期不少于4節(jié)，教研組長和行政每學期不少于8節(jié)）；聽課（觀課）是否認真規(guī)范（按時到達教室、遵守課堂紀律、不影響上課），是否做好聽課記錄，是否認真評課（隨堂聽課做簡評，公開課填寫評價記錄）；積極是否參加各組內(nèi)教研活動開展其它教研活動。期末合計得出總分，作為評定“教學常規(guī)優(yōu)秀獎”的憑據(jù)
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