英語組工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們組組的每一位成員無論分配到什么工作，都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，互相支持，彼此鼓勵(lì)，從無怨言，完成學(xué)校安排各項(xiàng)任務(wù)也從不比其他組差，我覺得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助與信任下，大家一定會(huì)一如既往地認(rèn)真去做，并且會(huì)做的更好。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的學(xué)科組，為實(shí)現(xiàn)我校2011年高考再上新臺(tái)階的奮斗目標(biāo)，我們精心備考做好了考前的準(zhǔn)備工作，以下是我們高三英語組復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法。第一階段：橫向階段為基礎(chǔ)知識(shí)的歸納，鞏固，擴(kuò)大階段，時(shí)間大致從第一學(xué)期至第二學(xué)期3月中旬；第二階段（縱向階段）為幫助學(xué)生開拓解題思路，熟練運(yùn)用解題技巧階段，時(shí)間從第二學(xué)期的3月中下旬至 5月初；第三階段為綜合練習(xí)和汲取各方高考信息階段，時(shí)間為一個(gè)月左右，于5月底完成三輪復(fù)習(xí)工作（回扣教材），迎接高考。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高應(yīng)試能力，收到了事半功倍的效果。強(qiáng)化模擬專項(xiàng)訓(xùn)練，全面提高英語能力在二輪復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)了各題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，題目來源主要是從網(wǎng)上下載的山東各地的模擬題，對(duì)整套題進(jìn)行分解，歸類為專項(xiàng)，然后按高考的時(shí)間要求進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，目的是訓(xùn)練學(xué)生的答題速度和解題技巧，以此提高對(duì)高考的適應(yīng)性。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做幾套高考模擬題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題規(guī)律和命題手法。今年高考的啟示及反思：（一）高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)要求教師注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要注意跨學(xué)科知識(shí)滲透能力的培養(yǎng)。（五）高考英語的總趨勢(shì)要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。在開學(xué)初，組內(nèi)教師就一同學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并積極的展開討論。而每一位教師也在此過程中不斷充實(shí)完善自身、迅速成長(zhǎng)。組內(nèi)的每位教師都上了一節(jié)研究課，大家也就如何貫徹落實(shí)小學(xué)英語的“自主課堂”發(fā)表了自己的看法與意見。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求將英語教研組建設(shè)的日臻完善。建設(shè)職高英語教學(xué)資源庫。教師的教研意識(shí)有待加強(qiáng)，增強(qiáng)教研的有效性。英語學(xué)科的知識(shí)性很強(qiáng)，耗時(shí)量比較大，但收效又很慢。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。還開展一些小型比賽，如三年級(jí)開展了“英語歌曲、歌謠表演競(jìng)賽”，四年級(jí)開展了“英語歌曲、歌謠改編表演競(jìng)賽”，五、六年級(jí)進(jìn)行了“閱讀理解競(jìng)賽”，這些競(jìng)賽提高了學(xué)生整體素質(zhì)，也進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。我校英語教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。（四）根據(jù)近幾年高考所選的材料來看，平時(shí)應(yīng)多讀有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)、國內(nèi)外的時(shí)事、新技術(shù)、新科技發(fā)展的文章，多關(guān)注歷史、地理、體育、娛樂等各領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，還要限時(shí)做閱讀訓(xùn)練；寫作訓(xùn)練要強(qiáng)化審題，審時(shí)態(tài)、人稱、審意圖；強(qiáng)化基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，注意知識(shí)面的廣度，不做偏題、怪題。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法?；貧w基礎(chǔ)，展望高考三輪的復(fù)習(xí)主要是回歸教材，同時(shí)伴隨綜合訓(xùn)練題以求考前熱身。在有針對(duì)性的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)做過的試卷加以整理，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練，考前提醒學(xué)生，對(duì)易錯(cuò)題檔案進(jìn)行回顧，反思，比較和消化，以期達(dá)到遇到同類試題不再出錯(cuò)的目的。因?yàn)榻陙砀呖加⒄Z逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對(duì)語言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。2016年6月27日 英語組第三篇：英語組工作總結(jié)高三的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一年來的教學(xué)工作，覺得有很多的收獲。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)
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