【正文】 組討論填表，這就使每個學生都參與其中。根據(jù)本冊書的知識點梳理，參考了大量的課外輔導材料，給每一課進行目標卷的出題和打印，力圖使課堂的講與學生的學和練習聯(lián)系起來，向課堂要高效，以減輕學生過重的課業(yè)負擔。不久，代菲老師和程娟老師同課異構(gòu)，上了《盤古開天地》一課，代老師的`課老練扎實，語文味十足，向我們展示優(yōu)秀語文教師的風采。聽課教師教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。走過了一個充實而忙碌的學期。一、老師互幫互助，氣氛和諧良好本學期工作重中之重是防流感。小張老師既是新接班又是剛參加工作，對于常規(guī)的管理工作并不熟悉，何老師經(jīng)常無私地幫助她，如午休編排位置、教育學生、聯(lián)系家長等等班務事情，在何老師的幫助下，張老師的工作也慢慢地步入正軌。提倡學生閱讀課外書籍，學寫讀后感，參加學校第四屆作文小狀元的活動。四年級級組工作總結(jié) 篇10又到一年總結(jié)季，回顧一學期的工作，有很多感動與收獲。楊立新老師隨同邵校長赴重慶南岸區(qū)參加中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會第十七屆實驗基地會議。在學習交流中，我們彼此促進，共同進步。（二）年級管理，自主創(chuàng)新年級管理對于我這個經(jīng)驗不多的組長來說，有一定的挑戰(zhàn)，所以我經(jīng)常會向其他年級組長請教，和組里同事交流，同時也閱讀了一些管理學的書籍，比如《讓學校安靜下來》、《無領(lǐng)導小組討論》等，漸漸地在書本和實踐中摸索出一些年級管理的做法。三、教學工作——從課堂走向課程（一）立足課堂，大膽嘗試一直以來我們立足于課堂，以課堂為核心，打造青年教師的課堂、名師課堂、常規(guī)課堂、主題課堂，建設(shè)特色鮮明的學科隊伍。到了期末階段，由于小考較多，而且考慮到教室空間有限，不利于學生進行疏散，所以，我們的嘗試在本學期告一段落。由于課時有限，如何將課外閱讀課內(nèi)化，我們做了課程上的加減法。除此之外，為了激發(fā)學生的寫作興趣和提高寫作能力，還組建了四年組小蝸牛文學社，搭建了蝸牛爬上彩虹橋作文秀秀場的展示平臺。四班的經(jīng)典詩文和書法課程也在一點一滴地做起。四年級級組工作總結(jié) 篇11時光匆匆，四年級上學期又要臨近末尾，回顧這學期所走過的路，我們四年級語文教師融洽的相處，儼然像一個小家庭，就在這其樂融融的小家中，我們在校領(lǐng)導的指導下，梳通了整個四年級全冊的教材，對處于這個學段的教學內(nèi)容及教學方法有初步的了解。每個人都有他的`長處和短處，如果能相互學習、尺有所短，寸有所長。四年級級組工作總結(jié) 篇12在過去的一個學期里，我校繼續(xù)發(fā)揚“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)名、爭先領(lǐng)先率先”的長小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順利地完成了學期初預設(shè)的工作目標和任務，有效地促進了教師與學生的發(fā)展，贏得了良好的社會聲譽。學校形成良好的學習、生活、工作氛圍。（三）課程建設(shè)敢創(chuàng)新學校要科學發(fā)展，必須對課程進行整體思考和規(guī)劃，構(gòu)造學校課程的頂層設(shè)計系統(tǒng)——學校課程設(shè)計規(guī)劃。在真情作文教學實踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學模式，學生們在習作中表現(xiàn)得更自信，更自如。陳妙蘭主任帶領(lǐng)松山湖實驗小學四（2）班的孩子展示綜合實踐活動的選題、開題課型。5月15日，我校承辦XX市教育局主辦的XX市小學語文高效課堂研討活動，在該次活動中我校楊潤連老師展示一節(jié)低年級的識字、閱讀高效課堂教學課例《兩只小獅子》，香月敬老師代表學校與與會的領(lǐng)導、同行分享了長塘小學語文主題閱讀高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創(chuàng)新成果獎》的報告。本學期，我校在教師隊伍培養(yǎng)上，實施“專家引領(lǐng)，項目推進” 及“師徒結(jié)對，助推成長”兩大策略，促進教師專業(yè)成長，加速我校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。通過開展系列的評價活動，充分調(diào)動青年教師參與學習、展示的積極性，促使他們主動地、頻繁地與師傅進行交流學習，充分地展示自我，超越自我。本學期，我們選送苗子參加教育辦組織的語文的三八征文、書信比賽、兒童故事大王比賽、經(jīng)典誦讀比賽；數(shù)學的計算比賽；英語的phonics單詞拼讀比賽；體藝學科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。6月20 日，我校開展了首屆詩會節(jié)活動。學校在每月月末開展師徒結(jié)對學習展評活動，在結(jié)對中期開展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。另外，本學期，我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現(xiàn)經(jīng)評委評定，成功公示立項。5月30日，** 廣東省中小學教育創(chuàng)新成果獎申報指導會議暨XX市立項課題結(jié)題鑒定會在我校召開。孩子們的思維品質(zhì)、表達能力給我留下了很深的印象。正因為我校的課堂改革扎實推進，長塘小學獲得市局領(lǐng)導的推薦，在XX市“基于小學高效課堂研究的教學模式項目協(xié)作聯(lián)盟”交流研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學模式和綜合實踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。本學期，我校語文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語文課堂進行整體改革。在家校合作的引領(lǐng)上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參與學生軍訓的結(jié)營儀式，組織教師及家長開展道德講堂活動，密切家校聯(lián)系，做好家庭教育的引領(lǐng)，促進學校教育、家庭教育、社會教育形成合力。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校發(fā)展愿景和目標的引領(lǐng)下，能追隨實現(xiàn)學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更為規(guī)范、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作?；仡欉^去，我們踏踏實實地走過，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學習，揚長避短。再多的話語講述不完我們和學生的故事，再多的語言傾訴不完我們內(nèi)心的感激，再次感謝學校領(lǐng)導及同事對我們年組給予的指導和支持。二班的賞識教育，楊老師每周都會給有進步的學生發(fā)表揚信，班級墻上粘滿了表揚信，學生在這樣的鼓勵下一定會越來越有進步。本學期在語文組“以文觀物，以物觀情”的學科思想指導下，我們結(jié)合教材和學生特點，進行了“千古馬誦傳佳話”的語文學科活動。各班通過不同的考核、評價形式進行檢測。在嘗試的過程中，我們發(fā)現(xiàn)這種課堂學習模式學生非常喜歡，極大地促進了同伴間的合作學習能力和探究能力。孩子們的點滴進步離不開默默無聞的老師們，他們在用自己的汗水和智慧澆筑一顆顆幼苗。運動會中，檢閱隊伍年組師生統(tǒng)一著裝，花束統(tǒng)一，形成了七色花海陣容，代表著我們年組陽光、和諧的團隊氛圍。郭棟亮老師上青年教師匯報課、抽調(diào)課，李秀紅老師和夏冰老師給予指導。與此同時，大家在緊張忙碌的日常工作的同時，并沒有停下學習、進取的腳步。小張老師為了積累教學經(jīng)驗，主動承擔年級的研究課任務，她非常認真、虛心，在年級老師的幫助下，對教案進行多次的修改，并進行兩次的試教，在年部老師的評課中她感到獲益良多。發(fā)現(xiàn)年級中有學生違反紀律，或者行為特別古怪的學生，各位班主任會群策群力、共同教育學生。在主科老師的通力合作、努力下，期末考試語、數(shù)、英三科都取得良好的成績。以教學為中心，積極開展新課程改革，努力提高教學質(zhì)量。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。不斷試講，堪稱楷模。抓好校級語文教學研究課?？偠灾?，本學期我在努力踐行“高效課堂”，做得還不夠全面，今后會繼續(xù)完善。宋芳雖然剛剛步入講壇，在備課時，她會根據(jù)不同課時制定不同的教學目標。我覺得這個方法有效節(jié)省了課堂時間，訓練了孩子動手查詞典的能力，加強了孩子對詞語和文本的理解，提高了孩子自主學習的能力。今后要考慮到家長應該是伴隨孩子整個教育過程的。三、以人為本，構(gòu)建和諧年級組。參與“老校友暢想”節(jié)目表演的楊頲老師剛上完課，還未來得及喝上一口水，又去抓緊排練；負責教務管理的張愛國老師跑上跑下，使整個學校的教學工作井然有序、忙而不亂；孫燕老師負責禮品組，工作量大，經(jīng)常忙得滿頭大汗；藝術(shù)總指導施瑾老師更是絞盡腦汁，既要參與百年校慶活動，又要安排學生參加區(qū)的合唱比賽，忙得不亦樂乎；徐韻老師、韓老師和黃老師只要見哪一個教室沒老師上課，更是不分你我，默默走進教室，代課上課。現(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。有引領(lǐng)大家讀書的“書香班級”、“書香家庭”和“讀書小明星”評選活動；有美國作家桑德拉活動由區(qū)教研員xx老師主持，區(qū)教研室組織了20xx年xx市課外閱讀課堂教學競賽一等獎的優(yōu)秀代表教師來我校獻課。12月3日，xx小學語文組開展了課外閱讀研討活動。努力創(chuàng)新，期中教學調(diào)研后，找到教學中的不足，更好的開展教學活動。不論是班級管理，還是數(shù)學實踐，我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。語文在讀寫上下功夫；數(shù)學在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓?？傊粚W期來，我們在學校領(lǐng)導的指導下，在教育教學中開拓創(chuàng)新，形成了自己獨有的風格，也感覺到了成功的快樂。我們年級組的老師對待學生可以說是盡心盡責，老師們從不計較時間，利用休息時間為學生們補課，學生們的`不斷進步離不開老師的精心教育，可我們的老師卻認為這是應該的。班主任在平時常規(guī)教育中狠抓安全教育，學生自護自理的能力有了明顯的提高。本學期學校布置到班級的任務，我們組教師都能積極完成。通過開展多元的教學研究活動，以“教學目標的適切度和達成度”為核心，努力推進“教學有效性”的研討。）主題長作業(yè)的實踐推進作業(yè)多元化同時各年級還設(shè)計出具有實踐性、創(chuàng)新性的小學數(shù)學主題式作業(yè)的設(shè)計形式和作業(yè)主題內(nèi)容結(jié)合“綠色指標”，探究多元化的作業(yè)評價方法、形成主題式長作業(yè)的有效指導策略通過實施長作業(yè)，五年級的長作業(yè)“拼魔方比賽”、激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析問題、解決問題；培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進行思品教育。五年級組《表面積的變化》和《可能性的大小》是兩堂區(qū)公開課和百花杯比賽課，在教學中老師就如何通過學生的動手操作、觀察、思考、合作交流等活動，讓學生體驗并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高探究能力，發(fā)展數(shù)學思考，進而掌握了多層次的觀察對比的學習方法。本學期，英語組教師調(diào)整課務，參加了“寧鄉(xiāng)縣第五屆英語校本研討會”和“長沙市農(nóng)村英語教學比武”活動，在活動過程中，每一位教師都積極參與，沒有任何人缺席，大家學習都非常認真，并在活動后寫好了感想和收獲，大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。認真貫徹學?！皭鄣恼n堂”的要求，關(guān)注學生自身能力的發(fā)展，重在培養(yǎng)學生的學習積極性，通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學效率。一、教研組情況介紹本學期，英語組成員平均年齡為25歲，年輕充滿活力，勇于創(chuàng)新，積極進取，團結(jié)奮進。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。大家一起為了更好地教好學生不懈地努力，使學生的整體水平都有了很大提高。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的39。特別是在前段時間青州市組織的語文教學能手評選活動中，四年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動，每人聽課都能達到15節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。我們年級組還引進了空竹健身，無論是教師還是學生，都很喜歡參與到空竹的健身活動中去。二、常規(guī)工作常抓不懈。一、以教學為主線，學習型年級組初見成效。開展的活動還不夠豐富，創(chuàng)新意識比較淡薄。師生們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，實現(xiàn)了對自己、對他人的競爭意識，同學們積極參與，在活動中培養(yǎng)了學生的集體觀念和合作意識。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們把常規(guī)訓練作為年級組工作的重中之重來抓。學期初，我們就教學工作進行了充分的調(diào)查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力，以拓展為上升點”的教學方法。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。四、存在不足以及改進措施：學生的自主教育還需要加強。結(jié)合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了學生監(jiān)督隊，將學生的常規(guī)教育落到實處，并把學校的行規(guī)訓練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制異。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創(chuàng)建學習型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經(jīng)成為一種習慣。一學期以來，在學校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的共同努力下，我們?nèi)?、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力?；顒迂S富多彩，在活動中收獲。在管理能力上，要加強學習和創(chuàng)新。四、今后設(shè)想在育人目標、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)?“思考型”教師等等，希望下學期能有更多收獲，更多喜悅。積極創(chuàng)建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。學生的精神風貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創(chuàng)建學習型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經(jīng)成為一種習慣。結(jié)合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了學生監(jiān)督隊，將學生的常規(guī)教育落到實處，并把學校的行規(guī)訓練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制異。開學初，