【摘要】解二元一次方程組基礎(chǔ)練習(xí)肖老師知識點(diǎn)一:代入消元法解方程組:(1)(2)(3)(4)知識點(diǎn)二:用加減法解方程組:(1)(2)(3)(
2025-06-17 23:43
【摘要】二元一次方程組一.知識回顧一.含有_____個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是_____的方程叫做二元一次方程.二一二.適合二元一次方程的一對__________,叫做這個二元一次方程的解.未知數(shù)的值(1).若Xm-1-8Yn+1=-1是二元一次方程,則m=______,n=______.(2).
2024-12-08 12:31
【摘要】解二元一次方程組(一)教學(xué)目標(biāo):1.能熟練地用代入消元法解簡單的二元一次方程組2.從解方程的過程中體會轉(zhuǎn)化的思想方法教學(xué)重點(diǎn):用代入消元法解二元一次方程組教學(xué)難點(diǎn):用含有一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)根據(jù)籃球比賽規(guī)則;贏一場得2分,平一場得1分,在某次中學(xué)籃球聯(lián)賽中,某球隊(duì)賽了12
2024-11-20 00:23
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(七年級下冊) 解二元一次方程組(1)教學(xué)目標(biāo)1.會用代入消元法解二元一次方程組;2.了解二元一次方程組的消元方法,經(jīng)歷從“二元”到“一元”的轉(zhuǎn)換過程,體會解二元一次方程組中化“未知”為“已知”的“轉(zhuǎn)化”的思想方法.教學(xué)重點(diǎn)用代入法解二元一次方程組.教學(xué)難點(diǎn)用含有一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù).
2024-12-07 21:43
【摘要】§解二元一次方程組一.教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn).“消元”思想,“化未知為已知”的化歸思想.(二)能力訓(xùn)練要求.“消元”思想,初步體會數(shù)學(xué)研究中“化未知為已知”的化歸思想.(三)情感與價值觀要求“消元”思想,從而初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想中,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
2024-12-08 20:06
【摘要】精品資源列二元一次方程組解問題:1、一個長方形,它的長減少1cm,寬增加3cm,所得的正方形比原長方形的面積大21cm2,求原來長方形的長與寬各是多少厘米?2、用白鐵皮做罐頭盒,每張鐵皮可制盒身16個,或制盒底43個,一個盒與兩個盒底配成一套罐頭盒,現(xiàn)有150張白鐵皮,用多少張制盒身,多少張制盒底,可以正好制成配套罐頭盒?3、某年級學(xué)生外出參觀,如果
2025-03-24 12:27
【摘要】教學(xué)設(shè)計方案課題名稱代入法解二元一次方程組科 目數(shù)學(xué)年級教學(xué)時間40分鐘學(xué)習(xí)者分析本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情比較高,課堂氣氛比較活躍。但有個別學(xué)生接受能力較低,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難。總體來說學(xué)生喜歡思考,喜歡小組合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀,體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。。二、過程與方法1
2025-08-17 07:24
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(七年級下冊)解二元一次方程組(2)教學(xué)目標(biāo)1.會用加減消元法解二元一次方程組.2.了解解二元一次方程組的消元方法,經(jīng)歷從“二元”到“一元”的轉(zhuǎn)化過程,體會解二元一次方程組中化“未知”為“已知”的“轉(zhuǎn)化”的思想方法.教學(xué)重點(diǎn)加減消元法的理解與掌握.教
【摘要】精品資源教師王命勇學(xué)科代數(shù)年段初一年課題二元一次方程組時間年月日教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解二元一次方程的概念,能把二元一次方程化為用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式,能舉例說明二元一次方程及其中的已知數(shù)和未知數(shù);2、使學(xué)生理解二元一次方程組和它的解等概念,會檢驗(yàn)一對數(shù)值是不是某個二元一次方程組的解。
2025-06-23 20:55
【摘要】12999數(shù)學(xué)網(wǎng)七年級數(shù)學(xué)暑假專題——二元一次方程組【教學(xué)要求】1.熟練掌握二元一次方程的意義,二元一次方程組的定義及二元一次方程,二元一次方程組解的定義。2.熟練掌握二元一次方程組的解法。3.會運(yùn)用二元一次方程組解決實(shí)際問題?!窘虒W(xué)過程】二元一次方程組的知識是一元一次方程知識的深化和發(fā)展,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基礎(chǔ)知識,此
2025-06-07 15:42
【摘要】二元一次方程組(時間:45分鐘滿分:100分)姓名一、選擇題(每小題5分,共20分)1.下列不是二元一次方程組的是()A.B.C.D.2.由,可以得到用表示的式子是()A.B.C.D.3.方程組的解是()A
2025-06-23 08:24
【摘要】?笛卡兒(Descartes,René),法國數(shù)學(xué)家、科學(xué)家和哲學(xué)家。笛卡兒最杰出的成就是在數(shù)學(xué)發(fā)展上創(chuàng)立了解析幾何學(xué)。在笛卡兒時代,代數(shù)還是一個比較新的學(xué)科,幾何學(xué)的思維還在數(shù)學(xué)家的頭腦中占有統(tǒng)治地位。1637年,笛卡兒發(fā)表了《幾何學(xué)》,創(chuàng)立了直角坐標(biāo)系。直角坐標(biāo)系,就是笛卡兒將代數(shù)與幾何聯(lián)結(jié)起來的橋梁,它
2024-12-08 11:11
【摘要】二元一次方程組應(yīng)用題測試題1.某公司存入銀行甲、乙兩種不同性質(zhì)的存款共20萬元,甲、乙兩種存款的年利率分別為%和%,該公司一年共得利息(不計利息稅)6250元,則甲種存款______,乙種存款______.2.某人以兩種形式一共存入銀行8000元人民幣,其中甲種儲蓄的年利率為10%,乙種儲蓄的年利率為8%,一年共得利息860元,
2025-08-02 16:58
【摘要】(2)列二元一次方程組解應(yīng)用題本節(jié)課分2課時回顧列二元一次方程組解應(yīng)用題的步驟:,尋找等量關(guān)系,答。某校教師舉行茶話會,若每桌坐12人,則空出一張桌子;若每桌坐10人,還有10人不能就坐.問該校有多少名教師?共準(zhǔn)備了多少張桌子?鞏固例1:一根金屬棒在0
2024-11-30 00:08
【摘要】解二元一次方程組(2)問題2:代入消元法解二元一次方程組的一般步驟是什么?回顧與思考問題1:解方程組的基本思路是什么?把“二元”變?yōu)椤耙辉绷蟹匠探M為{3x+2y=235x+2y=33考考你(1)3瓶蘋果汁的售價+2瓶橙汁的售價=23(2)5瓶蘋果汁的售價+2瓶
2024-11-10 12:43