好吃的水果教學(xué)設(shè)計(jì)合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 lash歌曲《Apple Tree》 師生齊唱師：蘋果又紅又甜真好吃！可是同學(xué)們一定希望吃到更多好吃的水果。師：恭喜你們荔枝組、菠蘿組、葡萄組、西瓜組，送給你們每組一盤水果。（播放課件）看！它漂亮嗎？怎樣使它更漂亮？ 生：給它涂上漂亮的顏色。（設(shè)計(jì)分析：讓學(xué)生在品嘗中進(jìn)一步感知水果的“好吃”及同學(xué)們吃水果的不同表情，營造一種寬松，快樂，自由的氣氛，享受學(xué)習(xí)的快樂。聽說同學(xué)們今天帶來許多好吃的水果，下面就請(qǐng)把它們送進(jìn)果園吧！學(xué)生將作品貼到布置好的黑板上。生：會(huì)畫畫的水果、會(huì)講故事的水果??師：同學(xué)們說的真好！只要同學(xué)們愛動(dòng)腦，敢于想象，什么樣的水果都會(huì)創(chuàng)作出來！請(qǐng)同學(xué)回家試著把你們的想象變成一幅畫好嗎！《好吃的水果》教學(xué)流程圖開始激趣導(dǎo)入教師引唱ppt課件FLASH 歌曲《Apple Tree》學(xué)生齊唱教師引導(dǎo)ppt課件裝水果兩名學(xué)生操作出示課題引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊果盤選擇謎語，發(fā)給猜出謎底的小組一盤水果引導(dǎo)學(xué)生選擇，：：出示水果的形狀、顏色、：：：繪畫提示播放音樂課件教師巡視指導(dǎo)自由創(chuàng)作展示園地裝扮“果果”阿姨ppt課件快樂果園學(xué)生展示、互賞作品課后延伸結(jié)束開始、結(jié)束教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)多媒體【教學(xué)反思】：：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)任何事物都有著好奇心和新鮮感，但關(guān)注事物的不持久性也是他們的特性。學(xué)生的觀察與表現(xiàn)水平都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。）師：這節(jié)課同學(xué)們都棒極了，創(chuàng)作出許多漂亮的水果作品。畫面色彩要鮮艷，構(gòu)圖要飽滿。師：誰來說說你吃的是什么水果，味道什么樣？ 生：我吃的西瓜，非常甜，又解渴。師：老師還帶來一些水果讓我們幫它們分分類吧?。úシ耪n件）點(diǎn)擊圓形看看哪些水果像圓形、哪些水果像橢圓形？其他的水果又像什么形？ 生：蘋果長得像圓形、西瓜長得也像圓形 生：芒果長的像橢圓形。讓我們先到“猜猜”房間做個(gè)游戲吧！師：看！在這里有四盤水果，點(diǎn)擊每盤水果都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果謎語，只要你們小組猜出謎底，不僅會(huì)得到一盤水果還會(huì)獲得小組的組名。這樣在展示環(huán)節(jié)學(xué)生不僅還會(huì)興趣盎然，當(dāng)他們的水果都被收走后，還會(huì)使學(xué)生有自豪感和成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心?！窘虒W(xué)方法】：：在教學(xué)伊始利用flash動(dòng)畫歌曲《Apple tree》引導(dǎo)學(xué)生齊唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，有意注意正在發(fā)展，注意力不穩(wěn)，不持久，很容易分散。【設(shè)計(jì)意圖】感受繪畫是傳達(dá)觀念、抒發(fā)情感的手段。課件出示其他范畫，畫面中什么地方最吸引你？小作者有什么想法，你又有什么新的想法？【設(shè)計(jì)意圖】拓寬創(chuàng)新思路，通過聯(lián)想進(jìn)行夸張的表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)會(huì)使畫面更加生動(dòng)有趣。04學(xué)習(xí)夸張的表現(xiàn)手法表情：有哪些夸張的表情可以表現(xiàn)出水果更好吃？動(dòng)作：欣賞吃水果有趣的動(dòng)作。顏色、外形、味道、像什么……（根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示水果實(shí)物）生：......【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果形、色方面的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察、記憶。、探究等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)吃水果時(shí)的夸張動(dòng)作與表情。下課第四篇：《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)魏芳 焦作市美術(shù)名師工作室教 材 分 析《好吃的水果》屬于“造型 ？你是怎么看出來的？（生：通過表情、動(dòng)作），想知道是什么嗎，大家動(dòng)手拼一拼。、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮。： 作業(yè)要求：，色彩豐富。臺(tái)的同學(xué)為他們加油，還要觀察他們的表情和動(dòng)作。教學(xué)活動(dòng)： 一． 激情導(dǎo)入：《小蘋果》師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂跳舞。有助于學(xué)生在作畫、品畫中感受繪畫的傳達(dá)觀念、滲透情感的過程。作業(yè)布置師：看到那么多的作品，同學(xué)們想不想把好吃的水果畫下來呢？生：想。（3）欣賞師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，看看書上的一幅作品（以一種童話的語言激發(fā)學(xué)生帶著想象去欣賞圖片組畫：一組西瓜小屋）。（2）感受師：（出示師生帶來的水果，請(qǐng)同學(xué)操作，切開幾種水果：蘋果，西瓜。（打一水果菠蘿）一顆一顆又一顆，顆顆玉珠綴碧蘿。三、教學(xué)重點(diǎn)通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。第一篇：《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變化明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。情感：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造了，體驗(yàn)生活美。動(dòng)物園里沒有，熱帶水果有它。師：同學(xué)們都吃過這些水果，覺得它們好吃嗎？生:好吃。他吃的酸的，因?yàn)樗拿济及櫰饋砹恕瓗煟盒〗Y(jié)，從人物的表情、五官的神態(tài)變化可以表現(xiàn)水果的滋味。生：分析。在我國，水果還常被賦予吉祥的寓意，蘊(yùn)含著深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是藝術(shù)家樂于表現(xiàn)的題材。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水果實(shí)物。感受情趣：蘋果姐姐給我們準(zhǔn)備了有趣的“吃水果”游戲比賽。鼓勵(lì)學(xué)生好好發(fā)揮！【設(shè)計(jì)意圖】拓寬創(chuàng)新思路，通過聯(lián)想進(jìn)行夸張的表現(xiàn)，掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)。：師生一起跳著舞唱著歌跟大家說再見！第三篇：好吃的水果教學(xué)設(shè)計(jì)好吃
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1