【正文】 候。昨得手書，反復(fù)讀之。頃接手示，如見故人。喜接教誨，真解矇矣。思念語分手多日，別來無恙？歲月不居，時(shí)節(jié)如流。問候語春寒料峭，善自珍重。自述語敝寓均安，可釋遠(yuǎn)念。音問久疏，抱歉良深。用于夫婦同居者：敬請 儷安、順頌雙安、敬頌 儷祉（祺）。用于賀年：恭賀 年禧、恭賀 新禧、即頌歲禧。臨書倉卒，不盡欲言。專此奉復(fù)辟。它可以獨(dú)立成為一段。（6）日期日期寫在署名的下一行。如那具有極高藝術(shù)價(jià)值、珍藏著3000多種藝術(shù)珍品的陜西歷史博物館；又如那珍藏著王維、王羲之、吳道子等著名書法家、詩人、畫家的作品的碑林博物館，還有那有“晨鐘暮鼓”之說的鐘鼓樓。而在我們的成長中，失敗后讓我們不氣餒的往往是父母，而成功的時(shí)候和我們一起分享喜悅的也總是我們的父母。接著老爸就來顯神通了，讓我快速把香菜種子拿過去。(范文網(wǎng)　)種子小到一個(gè)指甲縫一樣，我真希望它能早日生長，快快長大。又過了一個(gè)星期，您沒在家，爸爸讓我自己洗澡，我立刻翻箱倒柜找起了您說的那個(gè)什么鹽，可怎么找也沒有找到，我靈機(jī)一動(dòng)，反正都是鹽，就從廚房里端出了鹽罐子，往浴缸里放了足足五大勺，打開水龍頭，可是為什么沒有泡泡呢？我的“棉花山”哪里去了呢？可能洗洗就有了，我自以為是的鉆進(jìn)了水里，上次又滑又香的感覺完全沒有了，不管我怎么撩水、拍水，就是不見泡泡的蹤跡，真令我失望。小學(xué)生與收信人的關(guān)系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當(dāng)?shù)匕岩嬖V對方的內(nèi)容條理清楚地寫下來，要寫出真情實(shí)感。六、日期：把寫信的具體時(shí)間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日（不寫年份是錯(cuò)誤的），以備收信人日后查閱。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。一般頂格寫在第二行開頭。正確處理廢棄物，對生活垃圾進(jìn)行分類，合理排放生活用水。要求：感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜?，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠、樸素。)：另起一行，空兩格寫正文。會(huì)議通知經(jīng)公司***研究決定，于2008年*月*日*午**時(shí)，在****（地點(diǎn)）召開公司全體員工會(huì)議，屆時(shí)請大家準(zhǔn)時(shí)參加；會(huì)議重要，不得缺席。在第二行頂格寫。五、感謝信（表揚(yáng)稿）①標(biāo)題： 第一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號(hào)；③正文：空兩格寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)和產(chǎn)生的效果； ④正文寫好了，另起一行空兩格寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。(五)落款家中的陽臺(tái)上多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。簡單的格式就是****年 **月 **日 天氣：* 心情：*日記題目***************************************************************************************************************三．請假條。我現(xiàn)在已對小提琴入了迷，我決心成為一名合格的小提琴手。同學(xué)之間，祝愿語可以寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類的內(nèi)容。二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個(gè)人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。媽媽，您還記得嗎？此致敬禮！鐘雨馨2012226第五篇：書信格式一．書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。媽媽，您還記得嗎？在我6歲那年，您買回來一大盒浴鹽，要給我洗澡，看著盒子里白花花的鹽，我十分好奇地問：“鹽也能洗澡嗎？”“當(dāng)然了，而且洗完了還很香呢！”隨后，浴缸里出現(xiàn)了許多雪白雪白的泡沫，它們越來越多，就像一座用棉花堆成的小山，我迫不及待地像一條小魚似的鉆進(jìn)了“棉花堆”里。這些種子并沒有我想像地那么漂亮，有點(diǎn)白，并不是很綠，總之，一開始我并不喜歡它。”聽了這話我突然豁然開朗，在土里刨了刨便去準(zhǔn)備水，拿來噴壺，那場景可熱鬧了。西安還有城墻、青龍寺、興慶宮公園、清真寺、半坡博物館等一些旅游圣地。華清池上，就是那著名的驪山，因?yàn)檫h(yuǎn)看像一匹青馬，所以稱為“驪山”。（5）署名寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。（1）稱呼寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說。言不盡思，再祈珍重。匆此先復(fù)，余后再稟。用于家居者：敬請 潭安、并頒 潭福、順頌潭祺。用于親友晚輩：即詢近佳、即問近好、附頌清安。謹(jǐn)以至誠，恭賀你們……喜聞……，由衷快慰，匆致此函，誠表賀意。入秋頓涼，幸自攝衛(wèi)。近況如何，念念。德宏才羨，屢屢懷慕。手書已接多日，今茲略閑，率寫數(shù)語。喜接來函，欣慰無量。其它一些用語敬詞： 開頭語惠書敬悉，情意拳拳。問候晚輩：順候令郎佳吉。在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。如果是寫給熟識(shí)的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓；或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。善自保重，至所盼禱。姑道一二，未必為是，僅供參考。尚祈便中見告。請對方回信：盼即賜復(fù)。不備。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。先向收信者問候致意，原是不錯(cuò)的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。暌違日久，拳念殊殷。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。專啟者 用于專談某實(shí)事的書信。敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對上的公私書函。即稟者 同上。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也?；ビ谩＝o友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。另外，還可以在日期之后，寫上撰信時(shí)的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、“燈下”、“萬籟俱寂”之類。有如“敬頌鈞安”、“即問近好”、“敬祝健康”、“此致敬禮”等。目前已不太用了。在姓名后空二、三字處寫上“同志、先生、女士”等稱呼，后加“收、啟、鑒”等字 寄信人地址、姓名要寫在信封下方靠右的地方，并盡量寫得詳細(xì)周全一些。 敬語：寫信人在書信結(jié)束時(shí)身對方表達(dá)祝愿、勉慰之情的短語。稱謂應(yīng)尊循長幼有序、禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。德芳返平，托致微物，尚祈哂納。其余的東西，都好的。在書信禮儀這個(gè)問題上，我們保持尊敬別人和謙虛的傳統(tǒng)是最重要的。禮儀反饋原來我不會(huì)寫信人文學(xué)院一位女生：我學(xué)了這么多年中文，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我連一封信還都不會(huì)寫，也不知道寫信原來有這么多講究。此外，雖然現(xiàn)在很多人都不注重書信禮儀，但在我國港臺(tái)、韓國日本以及華僑地區(qū)依然保留著最傳統(tǒng)的書信禮儀，掌握基本的書信禮儀不僅有助于提高個(gè)人文化禮儀素養(yǎng)，而且還有助于增進(jìn)交流。信中的“他”應(yīng)該用“渠”來代替。稱呼對方的兒子為令公子，也稱令息，息就是子息的意思。從這些書信里可以看到比較規(guī)范的書信格式和用語，這些書信都成了書信禮儀的典范。代平輩附帶問候 ：某兄（弟姊妹）囑筆問候。傳統(tǒng)信札附帶問候用語 應(yīng)用對象 常 用 語請受信人代為問候長輩 ：令尊（堂）大人前，乞請叱名請安。常用啟稟詞如下： 對尊長：叩 叩上 叩稟 敬稟對平輩：上 敬上 謹(jǐn)啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅 對晚輩： 字示 白諭 手白 手諭在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。需要注意的是，應(yīng)在名字之前加上相應(yīng)的自稱，名字之下要選用適當(dāng)?shù)亩Y告敬辭。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“?！?、“頒”、“此致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。吊唁：恭陳唁意。伏祈 垂鑒。用申賀悃。倘荷 通融，感激不盡。申悃 :肅此、敬此、肅此奉稟、肅此敬稟。傳統(tǒng)結(jié)尾應(yīng)酬用語 應(yīng)用對象 應(yīng)用環(huán)境 常 用 語 長輩親友臨書:謹(jǐn)肅寸稟，不盡下懷。不勝禱企。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。敬祈不時(shí)指政(正)。敬候回諭。書不盡意，余言后續(xù)。余客后敘。不宣。書信中如“臨書翹企，敬候佳音”、“因故遲復(fù)，請諒”、“恕不詳敘，望早日面談”等等。自遠(yuǎn)處分別 :關(guān)河修阻，跋涉維艱，憶隔光儀，遞更節(jié)序。自省會(huì)分別 :憶于某省會(huì)聚首，快我私衷，自賦河梁，又經(jīng)久別。鳥弄春園，折楊柳而握別，驛馳冬嶺，撫梅萼以增懷。承賜物而別 :憶某地握手，暢敘情懷，別時(shí)依依不舍，荷以厚儀相貺，至令篆腑，感何可言。拜逖鈞顏，倏將一載。不親乏宇，裘葛已更。疏逖德輝，忽經(jīng)一捻。暌違日久，拳念殊殷。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。數(shù)獲手書，至感厚愛。第二類，根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容?！?啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時(shí)書信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨(dú)提出。道席 講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。賜，上給予下叫做賜。省略提稱語后，在稱謂下加冒號(hào)“：”，如“希圣老師：”。在禮儀簡化的現(xiàn)代生活中，提稱語常常被省略。垂，含居高臨下之義。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。公鑒 共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。常見的啟事敬辭“敬稟者”，意思是說：“我恭敬地稟告的事情如下。即稟者 同上。敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對上的公私書函。專啟者 用于專談某實(shí)事的書信。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。久不晤見，甚念賢勞。不瞻光霽，數(shù)月于茲。揖別豐標(biāo)，瞻圓幾度。睽違鈞宇，萱莢屢新。承送行而別 :憶某驅(qū)車某處，荷承把袂流連，別后天各一方，彼經(jīng)停云兩地。自春別至冬: 春初話別，倏忽歲寒。地點(diǎn)敘別 :自京中分別 ,憶京華把袂，飫聆麈談，明月清風(fēng)，至今在目。自近處分別:不親淑度，倏忽邇時(shí)，咫尺相違，如遙百里。結(jié)語寫信對人敘事論理，說完正事就結(jié)束，收得太急，顯得不太禮貌，因此要說上一兩句客氣話，就象平常至朋友家聊天，臨告辭之前需要說幾句過渡，完了再告辭。恕不一一。臨穎不盡。謹(jǐn)申數(shù)字，用展寸誠。手此奉復(fù)。萬望不吝賜教。答復(fù)對方詢問：辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。表示關(guān)切：伏惟珍攝。高誼厚愛，銘感不已。懇賜 鈞復(fù)。請托:如承 俯諾，實(shí)濟(jì)燃眉。申賀:敬申賀忱。請鑒: 伏乞 鑒察。暑氣逼人，諸祈自衛(wèi)。如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。六 署名箋文結(jié)尾，要寫上發(fā)信人的名字和寫信的時(shí)間。傳統(tǒng)禮告用語 應(yīng)用對象 常 用 語直系尊親 ：謹(jǐn)稟 敬稟 叩稟 叩上長輩：謹(jǐn)上 敬上 拜上 敬啟 謹(jǐn)啟 謹(jǐn)上 謹(jǐn)肅 肅上平輩 ：敬啟 拜啟 謹(jǐn)白 晚輩 ：手書 手諭 字 示署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。補(bǔ)述語不宜過長。某伯處囑筆問候。在中國古代的書信中最著名的是秦朝李斯的《諫逐客書》，還有司馬遷的《報(bào)