公開課小班打擊樂(存儲版)
【正文】 ，還是幼兒一日生活的各個方面、環(huán)節(jié)，教師都應(yīng)有個詳實的計劃，并且要理清理好。所以我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣服的能力?，F(xiàn)在，每當(dāng)?shù)轿缢瘯r間，孩子都會按照老師的要求把自己的鞋子脫了放好，還能給鞋子寶寶排隊了；現(xiàn)在老師只需要幫助年紀(jì)小的孩子穿脫鞋子。四、注意語言的簡潔，規(guī)范，富有情趣。如果小朋友大力搬椅子，椅子會摔跤，會生病，他的小腳還會斷呢。五、注重幼兒的全面教育與個別教育。要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化，趣味化和情景化。而且，當(dāng)常規(guī)一但確立，就必須要天天堅持，長抓不懈。同時有個別幼兒會幫助沒有學(xué)會的孩子。所以大多數(shù)都是老師、阿姨一個一個地幫孩子脫、穿鞋子。那么？我們該怎樣去培養(yǎng)小班幼兒的常規(guī)呢？一、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定相應(yīng)的、具體的常規(guī)要求。如果常規(guī)不好，嚴(yán)重點會影響到孩子日后的生活習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的素質(zhì)。因為小班幼兒受到自身語言表達(dá)能力的限制，他們對兩段樂曲的感受，通過身體動作加以表現(xiàn)，既讓幼兒體驗到學(xué)習(xí)的快樂，也可以方便教師觀察幼兒表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的情況，及時地調(diào)整教學(xué)，爭取完成教學(xué)目標(biāo)。教師鼓勵幼兒分別扮演小兔和大灰狼，選擇鼓或串鈴，聽音樂玩打擊樂游戲。（1）教師播放輕快活潑的A段音樂，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，并與小兔的音樂形象匹配。2．傾聽故事：《小兔和狼》。（1）幼兒自由探索手鈴樂器。教師念兒歌，幫助幼兒初步理解音樂節(jié)奏和暫停部分?；顒訙?zhǔn)備：手鈴（幼兒人手一只）小兔頭飾一個音樂CD活動重難點：活動重點：學(xué)習(xí)用手鈴一拍一下地演奏樂曲《小心大灰狼》。（教師進(jìn)行節(jié)奏示范）講解如何看節(jié)奏圖譜，如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。用肢體動作演奏?，F(xiàn)在，我就請出這幾位樂器朋友?；顒訙?zhǔn)備：三種打擊樂器——鈴鼓、響板、手串鈴若干節(jié)奏圖譜一張音樂《我愛我的幼兒園》活動過程：一、導(dǎo)入唱歌《我愛我的幼兒園》二、認(rèn)識打擊樂器，今天老師有幾位樂器朋友來我們小一班做客，它們想和你們做朋友。為幼兒講解如何看懂圖譜?！保ǔ鍪竟?jié)奏圖譜）教師：“他們有什么不一樣”（有的是一朵，有的兩朵連在一起的）（出示小蜜蜂）“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦！看好。二、基本部分：情境表演，解決重難點。師：兔寶寶們，再給你們一次機(jī)會，千萬不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)啦！教師出示手鈴，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊表演，重點練習(xí)隨音樂暫停演奏?；顒舆^程：
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