【正文】 。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。②尖子生人數(shù)太少，學生整體素質(zhì)差，小學六年級在全縣排名最后幾名。精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。三,教學要求 :初三年級思想品德的主要任務(wù)是進行全面的總復習，為迎接中考做準備，因此，要注重學生應(yīng)試能力的培養(yǎng)與提高，注重知識的系統(tǒng)性和全面性，在州、縣、校的三次模擬考中認真分析總結(jié)，整個教學過程都要圍繞中考標準來進行，引導學生在復習、練習與考試中積累經(jīng)驗，形成有效的應(yīng)考能力與方法。本學期根據(jù)初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第三單元（第七九課）的教學任務(wù)，然后進行總復習。5．第十四周至學期結(jié)束：進行綜合性復習；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。上課做到教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學生。為此，我制定了具體的計劃和目標。年年有發(fā)展由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導和同行的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。三、采取的措施：在教學中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。4：引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。2：引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。二、學情分析：由于是新接的學生，對學生的學習情況、心理特征不夠了解。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學，多思。四、培養(yǎng)優(yōu)生、重視差生學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、關(guān)心時政、活躍課堂政治屬于文科，在中考中的地位下降。4．第十一至十三周：完成時政的教學任務(wù)；進行第二輪復習。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，不斷提高學生的分析能力。二, 教材分析 :本學期初三政治教材，共有九、十課內(nèi)容，然后。在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。③學生基數(shù)大，初一進校三個班，每班都有78名學生，有一部分學生基礎(chǔ)較好，只要正確引導，容易形成一個良好競爭積極向上的局面，有利于整體素質(zhì)的提高。引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內(nèi)容，做到有的放矢。解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性、廣闊性、變通性。(1)課堂上學困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。對意志薄弱而學習困難者，多用勵志。要把學習優(yōu)秀者和學習困難學生看得同樣重要，給學困生以同等競爭機會，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實現(xiàn)。第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。教學目標：保持班級優(yōu)勢，樹立學習信心，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學生學習成績均衡發(fā)展，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生政治學科素養(yǎng)。學生已經(jīng)形成一定的習慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向發(fā)展。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻社會的能力。勇于承擔自己負有的社會責任，服務(wù)社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。公平、正義人們永恒的追求。，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應(yīng)特別予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。在教學中，給學生創(chuàng)造民主和諧的學習氛圍，在師生互動、生生互動中進行分層教學優(yōu)化，使所有學生都有所收獲，有所進步。所以本單元對學生進行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育，同時讓學生保持清醒的頭腦，如何對待外來文化，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄?？傊?，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學。四、重難點解析社會主義市場經(jīng)濟體制經(jīng)濟形式 包括內(nèi)容 在市場經(jīng)濟中的地位初三政治教學工作計劃 篇5在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質(zhì)，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的能力。了解我國市場經(jīng)濟組成、基本經(jīng)濟制度、分配制度。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢。多練要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。三、教材分析：教材遵循課程功能的多元化指向，十分關(guān)注學生的實際生活、關(guān)注學生的情感體驗，關(guān)注學生的道德生活，使課堂不僅是知識傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。實施素質(zhì)教育，提高教育教質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。本學期還要進行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學生復習鞏固以取得良好的成績也是本學期的工作重點。充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級政治新學期教學計劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!初三政治教學工作計劃 篇2一、指導思想：結(jié)合九年級學生特點，進一步提高學生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，健全人格，引導學生健康成長。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務(wù),要靠老師指導才能完成。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。三．教師要扎扎實實地抓好中考復習工作在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：(一)上課專心聽講：就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點、難點聽清楚。考試改革后，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。(二)多練：復習中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。把單元、章節(jié)的內(nèi)容