冬令營發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 們的家長也支持我們。[歌曲：《長大后我就成了你》]冬：好孩子，爺爺相信你會成為一名優(yōu)秀的教師的，但前提是現(xiàn)在必須努力。冬：呀！這么多小朋友獲獎，爺爺也祝賀你們，快上臺來領(lǐng)獎??！白：請 為受表彰營員頒獎。讓我們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步。下面就請總隊輔導(dǎo)員，教育局團委書記牟佚老師宣讀表彰決定和獲獎營員名單。白：我的真實名字叫 希望大家記住我——快樂活潑的女孩。[全場同唱《歌聲與微笑》，歌曲尾聲時]白：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，“金紅云”杯，首屆“冬之暢想”冬令營所有活動～結(jié)束，現(xiàn)在我宣布閉營。[少先隊員呼號，降冬令營旗]冬：天下沒有不散的宴席，今天的分別是為了明天的相聚，等到我們再聚的時候，爺爺想聽到你們更好的消息，好不好??？[冬爺爺，現(xiàn)出真面貌]冬：同學(xué)們，我也是一名教育工作者，來自第五中學(xué)，在教育戰(zhàn)線上耕耘了近20年，看到一代代成長起來的學(xué)生心里無比高興。冬：小朋友們，春姑娘就要來了，冬爺爺也該走了，明年再見！[]第五篇：冬令營主持詞上舞臺，由一名同志說幾句心里話，并提議代表共唱《明在會更好》]冬：我也代表小朋友們謝謝你們，在你們的教育影響和帶動下，他們的明天會更好，中國的明天會更好。同時我也是一名父親，我孩子就在你們中間，我也衷心地希望你們能茁壯成長，并嚴(yán)格要求自己，努力把自己培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和棟梁之材。白：在幾天的學(xué)習(xí)和活動中，有很多才子才女脫穎而出。冬：白雪啊！爺爺想問你一個問題，你最崇拜誰呀？白：我最崇拜老師。白：您真是聰明的爺爺，這不，王海江老師代表評委老師向我做出承諾呢！[評委宣誓]冬：[指橫幅]怎么是“金紅云”杯？白：忘了告訴你，那是金紅云酒業(yè)集團對我們的活動給予贊助。白：冬爺爺，你看那位阿姨，就是市教育局黨委副書記，她要給我們大家講話。為了讓我們過一個愉快的假期，團市委、市婦聯(lián)和教育局團委、少年宮聯(lián)合組織開展一次冬令營活動。十寫黑板接力賽：老師給出一樣物品，有一點難度如小雞小鳥等所有隊員分成兩組，排成兩隊，老師說開始時兩隊隊員每人輪流上去畫一筆就下來，換下一個人（如此反復(fù)）時間到時哪組圖案最好看，接近老師給的標(biāo)準(zhǔn)，即獲勝。碰翻了木瓶的隊失去比賽資格。音樂響起時，所有人圍成一個大圈圈開始轉(zhuǎn)，主講老師說幾塊錢，同學(xué)就要自己組合，音樂停時還沒組織好的同學(xué)就要淘汰，剩下最后的五個人即獲勝。音樂響起時，孩子們從左到右傳遞任意物品，音樂停止時，物品傳遞到誰的手里誰就要起來自我介紹或者表演一個節(jié)目。在實踐過程中，你們將會遇到許多的困難，但是你們時刻要銘記集體的利益高于一切，時刻發(fā)揚團結(jié)互助的精神。在這里你們要盡情的發(fā)揮潛力施展才華，用智慧的頭腦去遨游知識的海洋，用剛毅的雙翅去搏擊夢幻的蒼穹，用勤勞的雙手去開創(chuàng)美好的明天。也希望你們遇到疑惑，或是有所收獲，都能夠與我們老師分享，我們會幫助你們解決疑惑，克服困難，也會為你們的收獲與成長感到高興。關(guān)于南京大學(xué)，大家昨天在參觀校史館的過程中、還有李博老師講解中已經(jīng)有所了解。既然被大家稱作了老師，我們也會努力盡到老師的職責(zé)，在這幾天對大家負(fù)責(zé)。冬令營已經(jīng)翻過去了，夏令營今天又開始啟動了，今天也在這里呼吁一下能否讓班主任這次美國之行多去幾個，讓我們在動員的同時有所期盼?！比缓笥植缓靡馑几嬖V人家，能否做大一些，因為孩子多。名單報上去了，錢也交上去了，這件事還不算完，辦護照，資料審查，出國準(zhǔn)備，你都要審查到位。比如，有的家長問，孩子太小能行嗎？你就要告訴他，有隨行老師，吃喝拉啥，定會像在班中一樣照顧好孩子，更何況有寄宿制家庭，一家照顧幾個孩子那還不綽綽有余？再說要上課、參觀、搞活動，每個環(huán)節(jié)都有人指導(dǎo)，你怕什么？比如，我們令飛媽媽問我：“你讓不讓你家女兒去？”我的回答是：“怎么會不想讓她去？讀萬卷書不如行萬里路，這句話我比誰都了解它的內(nèi)涵，多讓孩子走出去，多些見識，這比學(xué)多少知識都重要。孩子對此很感興趣，去年的冬令營動員，就發(fā)生在我們班胡喆小朋友暑假去了澳大利亞之后，當(dāng)時胡喆去時，我到周主任那開到英語版學(xué)校證明，胡喆媽媽很感激，也很支持孩子的展示機會，下功夫親自制作課件，幫孩子打印稿件，胡喆講的很精彩，那個袋鼠、考拉很多，游樂場很大的國度讓孩子們心生向往。在我們班我一直很重視孩子假期見識的增長，剛開始時，每到新學(xué)期第一節(jié)課，我都會讓孩子講講假期都去了哪里，見到什么，遇到哪些有趣的事？后來哪個孩子假期出國旅行了，回來我就會讓這個孩子照片收集起來做個PPT，圖文結(jié)合講講他在國外的感受。三條信息發(fā)過之后，孩子就開始打電話向家長說出自己想去的迫切愿望，很快就有家長打來電話咨詢，這時候你就要設(shè)計幾種方案積極應(yīng)對了。三、后期的跟蹤。倆人就去試探的問餐廳服務(wù)人員：“人家說會做蛋糕。我馬上發(fā)短信給所有家長分享過程，本周還有幾個精彩還會繼續(xù)。從學(xué)識上來講，我們也許可以指教大家一二，不過在冬令營期間，我們安排了學(xué)識更加淵博的教授給大家開辦講座，
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