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助殘日活動方案(存儲版)

2025-10-15 01:02上一頁面

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【正文】 的動員入學工作,推薦到特教學?;虬才藕秒S班就讀。5月10日(星期五)上午8:30—10:00在市特校舉行捐助儀式,屆時請各捐款學校校長及學生代表(每校1020人)參加。同學們,在我們感受生活的美好,在寬敞的教室里學習的時候,不知想到了沒有,還有這樣一些渴望得到幫助的社會弱勢群體:聾啞兒童、弱智兒童,他們是多么需要我們的關(guān)懷??!雖然我們多方籌集資金為殘疾兒童建了校舍,辦學條件得到了較大的改善,但殘疾兒童學習和生活最基本的設(shè)施設(shè)備還很欠缺,學校和孩子們都很艱難,但是學校和孩子們都沒有悲觀,沒有放棄。只要社會奉獻一點愛心,給予資助,他們就會成為有文化的勞動者。二、活動背景 :兒童是祖國和民族的未來,黨和政府歷來十分重視和關(guān)心兒童的生存、保護和發(fā)展。五、活動地點:公安縣特殊教育學校(五樓多功能室)六、活動內(nèi)容:(一)做好宣傳報道工作。展示活動進行時由活動小組組長向班主任要人,結(jié)束后送回各班。廣泛宣傳“情系殘疾兒童,奉獻一片愛心”的重要意義,充分發(fā)揮團、隊組織的作用,在海林市教育系統(tǒng)內(nèi)部,本著自愿原則,切實做好募捐工作。(具體負責人:王艷歡、丁瑤瑤)校園環(huán)境布置。歌伴舞:《我的好媽媽》 演唱:張蔚《手舞四季》負責:楊育紅、成婧(丁瑤瑤、孫瑩瑩)《花開有聲》,負責人:王艷歡、丁瑤瑤()《美麗的天足》負責人:王艷歡、丁瑤瑤《仰望星空》負責人:、丁瑤瑤《狐假虎威》負責人:孫海霞結(jié)束音樂:《感恩的心》高潮部分,全體師生起立,歡送領(lǐng)導。在全國第二十四個助殘日來臨之際,將會有縣局領(lǐng)導來我校慰問,我校通過一系列活動,展示聾生的風采,幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。以“助殘日”為契機,充分利用新聞媒體,讓全社會都來關(guān)心殘疾人,支持殘疾人教育事業(yè),以我市第一位聾人大學生為主線,做一期反映特殊教育的新聞專題。(具體負責人:陳章、羅進)音樂編輯與音響設(shè)備:(具體負責人:鄒喬晶)主持人(含主持詞撰寫):李紅玲、鄒喬晶、魏永紅材料準備及收集:各活動小組組長【具體展示內(nèi)容】:師生手語舞蹈——《感恩的心》書法展示號鼓隊表演游戲:勞技展示(兩組):我有一雙勤勞的手游戲:繪畫:分兩組進行,一組能力較弱的直接涂色,一組能力強的現(xiàn)場繪畫。三、活動宗旨:進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德,逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會氛圍,營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念,促進公安縣特殊教育事業(yè)的發(fā)展。學校決定響應(yīng)上級號召,在全校范圍內(nèi)開展助殘活動。相反,這些已經(jīng)殘疾的孩子更需要通過接受教育,汲取知識、提高素質(zhì),這幾乎是他們改變坎坷人生的唯一途徑。附:“每天節(jié)約1分錢,我為殘疾兒童獻愛心”募捐倡議書 二〇一二年五月十日“每天節(jié)約1分錢,我為殘疾兒童獻愛心”募 捐 倡 議 書同學們:當許多的孩子健康成長,盡情歡歌笑語享受快樂的時候,你可曾想過,就在我們的身邊,還有一群這樣的孩子,他們外表看起來與常人無異,可是他們一出生就注定比我們?nèi)鄙僖稽c什么,他們的生活里沒有聲音,沒有旋律,他們不會叫“媽媽”,不能聽爸爸的呼喚,他們只能通過簡單的手勢來表達他們的喜怒哀樂,比畫著對生命的無奈。各班將學生捐助數(shù)量在教室內(nèi)公示,學校要將各班捐助數(shù)量在學校公開欄中公示。各村要認真做好宣傳工作,通過廣播、宣傳品、標語等多種形式宣傳助殘日活動的意義,營造氛圍,開好主題班會、團隊會,教育學生尊重殘疾兒童人格,不歧視、不挖苦、不起綽號,積極開展“一幫一”“眾幫一”活動,關(guān)心他們的學習、生活,使殘疾兒童愉快地學習,幸福地生活,健康地成長。四、活動要求: “愛心助殘”募捐活動的領(lǐng)導。二、活動主題:加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益三、活動內(nèi)容及安排 ,召開班主任會議,結(jié)合我校實際,制定助殘日活動方案,部署助殘日活動。11:0011:30 游園結(jié)束后,全體人員一起做一些文藝表演或團體游戲,對踴躍參加表演或游戲的殘疾人分發(fā)獎品。聯(lián)系xx、電視臺等新聞媒體,發(fā)布助殘日活動倡議書,號召社會各界愛心人士投入到扶殘助殘的活動之中,并為活動日進行跟蹤報道做好準備。每個小組指定一個組長,各小組組長一是負責聯(lián)系殘疾人,了解殘疾人基本狀況,為提供服務(wù)做好心理準備;二是征求其家庭成員意見,尊重殘疾人家庭選擇;三是在活動當日安排該小組服務(wù)對象的活動事宜。對于不服從組織管理造成損失的,一切后果由本人負責。到現(xiàn)場后,各自按分組分工進行,若有特殊情況,聽從現(xiàn)場臨時指揮分配。第七項:受
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