婦聯(lián)干部工作匯報材料—我與春蕾同成長共5篇(存儲版)
【正文】 第五篇：我與祖國同成長我與祖國同成長敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“我與祖國同成長”！中國是世界文明古國之一。祖國戰(zhàn)火剛剛平定，1950年不得不加入了“抗美援朝”的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，志愿軍戰(zhàn)士力挽狂瀾，打贏了這場保家衛(wèi)國的血肉大戰(zhàn)。我進(jìn)入了幼兒園，開始了學(xué)習(xí)旅程。2010年世博會在上海市舉行，向國人打開了世界之窗。我的演講結(jié)束，謝謝大家！。我也拿到了人生第一張獎狀。學(xué)會了喃喃話語后，我便開始上學(xué)。貨幣發(fā)行，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，為了防止被偽造幣拖垮經(jīng)濟(jì)，祖國向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)技術(shù)，并拜托蘇聯(lián)代替印刷。而面對酒店的未來，我信念堅定斗志激昂！三角湖度假村的每一步都與我們相連。回顧這六年的時光，我思緒萬千，心潮澎湃！在三角湖度假村我經(jīng)歷了餐廳服務(wù)員、銷售內(nèi)勤、銷售員等崗位，在平凡工作中有歡笑，有淚水，有失落、也有收獲。每一個后進(jìn)生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導(dǎo)，并且轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項長期且艱巨的任務(wù)，班主任一定要做好長期“戰(zhàn)斗”的心理準(zhǔn)備。蘇霍姆林斯基說過：“要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育都不能在他身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)，可是只有教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。這是多么的悲哀啊!功夫不負(fù)有心人。上課時要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落。我覺得這個比喻非常貼切。君問薪火何處來，且看工人滿面塵。如今煤炭“黃金十年”已成往事，面對嚴(yán)峻的煤炭市場，我們無法準(zhǔn)確預(yù)計“寒冬期”還會有多長，還會有多冷，我們的家進(jìn)入了艱難時期，面對艱難，我們是袖手觀望、畏縮不前，還是迎難而上、共克時艱，這時最能考驗我們對企業(yè)的忠誠。連續(xù)五年在xx市婦聯(lián)工作目標(biāo)考核中榮獲特等獎，兩次被評為xx縣先進(jìn)基層黨組織，兩次榮獲xx省婦聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體和維權(quán)工作先進(jìn)第二篇：企業(yè)同我共成長 我與企業(yè)共命運(yùn)企業(yè)同我共成長 我與企業(yè)共命運(yùn)在經(jīng)歷了煤炭“黃金十年”之后，我們的企業(yè)又一次走向低谷，作為煤炭企業(yè)年輕的一員，我們的路在哪里？這應(yīng)該是許多煤炭青年最關(guān)心的事。有一個退休多年的老干部，工資不高，身體也不好，愛人沒有工作，但他從電視里看到貧困女童的生存狀況，親自從十幾里的鄉(xiāng)下趕到縣婦聯(lián)結(jié)對資助兩名孤兒，每學(xué)期為她們各提供400元的學(xué)費(fèi)。如果這些孩子失學(xué)就影響著一代女性的素質(zhì)，怎能談得上促進(jìn)現(xiàn)實和將來的男女平等。有了愛心，就會有收獲。不論是維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，還是為婦女兒童解決實際問題，需要的是來自心底的愛心。今日女童，明日母親。我被很多愛的場面所感動和激勵。六年來，我和平均年齡不到30歲的年輕婦聯(lián)班子，憑著對婦女工作的熱愛，對“春蕾計劃”真誠付出，不斷地創(chuàng)新工作機(jī)制，工作載體和工作方法，出色完成各項工作任務(wù)，取得了可喜的業(yè)績。作為皖北煤電富有活力和生機(jī)的一代，我們要學(xué)習(xí)老一輩愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，用實際行動做好本員工作，作一個有價值、有理想、有抱負(fù)的青年,為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)無悔的青春?！熬\掘進(jìn)三千尺，求出烏金萬人薪。我見過有些老師的文章里面關(guān)于后進(jìn)生的一些比喻，如果學(xué)生是早晨的朝陽，那后進(jìn)生就是遲升的朝陽。我的教育實踐證明了這一點(diǎn)： 我班有個學(xué)生叫楊志林。于是不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來!這件事讓我深刻地進(jìn)行思考:作為老師的我在糾正自己學(xué)生的錯誤時,我的心態(tài)是否會直接影響我所要采取的教育行為呢?我是否有一些過激言行呢?也許作為教育者的我有時是不經(jīng)意的,也許是當(dāng)時無法控制自己的情緒發(fā)起氣來呢?但是對學(xué)生覃樂洋的內(nèi)心傷害來說是很深的,不能以正常的心態(tài)來處理學(xué)生的錯誤,我的教育行為就會
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