小學二年級第一學期班務(wù)工作總結(jié)[五篇](存儲版)
【正文】 的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。我們班的宗旨是“說到就要做到。俗話說，病從口入。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。二、本學期目標：1．進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。按時熄燈就寢。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。第五篇：二年級第一學期班務(wù)總結(jié)二年級班務(wù)總結(jié)（2010——2011學年第二學期）時間過得太快，在平淡與忙碌中，一學期就這樣一晃而過。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。我告訴鄒浪、咼詩園、等平時不守紀律的學生，如果你不守紀律，老師在提醒你的時候就影響到全班同學，全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學們就會不喜歡你。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了一定的進步。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我在課間也留心觀察學生的活動情況，對學生的行為給予一定的約束，指導(dǎo)學生進行安全活動。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。20128?？傊?，我時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。五、做好學生的安全教育工作安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。如我班王鑫同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，而且習慣也差。良好的學習習慣是取得好成績的保障。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。我相信，只要關(guān)愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。（3）、宿舍堅持開窗通風，保持空氣清新。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。宿舍紀律遵守作息時間。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，順利過度到初三，并為初三的學習打好基礎(chǔ)。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。這學期利用學雷鋒、樹新風主題隊會、校園藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想の彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。我特別注重和家長建立良好の關(guān)系，加強和家長間の交流。結(jié)合學校の要求，根據(jù)我們班在路隊方面の現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“爭作守紀小模範”の主題班會，對學生進行這方面の思想教育。各種習慣の養(yǎng)成是形成良好班風班貌の基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成の關(guān)鍵期。我還覺得，班主任對學生の愛，應(yīng)該是種寬容の愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。而我作為他們の同行者，作為他們成長の見證者，最大の感受，就是欣喜。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。像這個學期陳子揚、邊雪瑤、趙絲雨、高紫怡等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。這樣下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。還是那句話：愛是相互的。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。第一篇：小學二年級第一學期班務(wù)工作總結(jié)20162017學年度第一學期 東南鎮(zhèn)中心小學二年級班務(wù)工作總結(jié)時間真快，在忙碌中，這一學期過去了。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用加星星來對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。五、加強集體凝聚力。不經(jīng)意間
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