【正文】 業(yè)的淵源?！?富翁大怒，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量?。W生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學到了什么？（課件）學生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。（8）、穿著得體大方,尤其在公共場合。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人情感、態(tài)度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。三、活動過程（一）導入古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。”這句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。答案A 20分完全是 B 1519分一般是 C 1114分不一定 D 69分一般不是 E 15分完全不是尊重小故事 主持人（男）：我們能從日常生活中看到人們互相尊重的例子，也能從一些故事中學會尊重，下面有請給我們講講尊重的故事?！备晃谈钡溃骸昂茫覍⑺械呢敭a都給你，這下你可愿意尊重我了吧。（5）、不隨意打斷他人的交談。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。即使是在和師長進行交流時，也缺乏必要的禮貌，乃至會有爭吵。當有什么矛盾的時候，都是“他??”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。師小結：在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。（四）設計尊重的心聲卡對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。三、活動過程（一）導入古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火?！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。他在街上散步，看到街邊有一個衣袖襤褸的乞丐，他心想機會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。四、活動設計：課前交流： 學生唱歌，師出示獎品，講小組比賽規(guī)則。（二）誦讀詩歌，解讀尊重出示《尊重歌》，理解什么是尊重：師：那什么是尊重呢？讓我們從詩歌中去了解吧。聯(lián)系生活實際，交流校園里的現(xiàn)象。示范動作：豎起大拇指師：看明白了嗎？指名回答。（課件出示游戲規(guī)則）師讀游戲規(guī)則。小朋友們真能干，從詩中明白了什么是尊重，下面我們來看一看校園里的一些現(xiàn)象，請你們來判斷下列哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。（出示課件課題）今天，我們就一起來“學會尊重”。：從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重他人。即使是在和師長進行交流時，也缺乏必要的禮貌，乃至會有爭吵。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。（4）、不背后議論他人長短?！备晃谈钡溃骸昂?，我將所有的財產都給你，這下你可愿意尊重我了吧。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。（二）學會自尊。二、活動準備、故事。關愛他人，就是尊重他人。2．討論、交流結果（選兩同學記錄）第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時不要跟父母搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過；做重要決定時也應認真考慮父母的意見??第二組（如何尊重老師同學與工友）：見到老師同學和工友都要問好；要尊重老師的勞動，上課應認真；不要給別人起侮辱性的綽號；不要去打聽他人的秘密；對同學要有包容心；遇到難事要學會換位思考??第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關系”應時刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點??第四組（如何尊重生活老師及工友）：見到生活老師及工友要問好，要尊重他們的勞動，晚睡要守紀律，打飯不能挑食，嫌棄飯菜不好吃??師小結：要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。（二）、教學重點：尊重他人是我的需第四篇：尊重他人主題班會《尊重》主題班會一、主題班會背景：在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。同學E：學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。同學A：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。（3）、不直接也不輕易否定他人,不強迫他人接受自己的觀點。”乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強求不得的。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。（二）學會自尊。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。他在街上散步，看到街邊有一個衣袖襤褸的乞丐，他心想機會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣?！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。三、活動過程（一）導入古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。尊重生命，從我做起，同學們，趕快行動吧！同學ｇ：其實，我們還應該學會尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對自己最好的尊重。有人認為，我和他（她）已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說了不該說的笑話，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。自尊程度測試（課件）a 非常符合 b 符合 c 不符合 d 非常不符合（1）、我感到我是一個有價值的人、至少與其他人在同一水平上.（2）、歸根結底我傾向于覺得自己是一個失敗者.（4）、我感到自己值得自豪的地方不多.（5）、我能像大多數(shù)人一樣把事情做好.（6）、我時常認為自己一無是處.（7）、我感到我有許多好的品質.（8）、：1,3,5,7題：a 4分 b 3分 c 2分 d 1 分。（二）學會自尊孟子曾說過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國必自伐然后人伐之。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強加到別人身上。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了?！澳憧匆娏税桑　敝心昱酥噶酥感藜艄嗄镜睦先藢δ泻⒋舐曊f道：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低*的工作！”老人聽見后放下剪刀走過來，和顏悅色地對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規(guī)定只有集團員工才能進來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。這件事也許能給我們一些啟示。在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無形拉遠我們的友誼。我們如果有則改之無則加勉。一次，法拉第做完電磁感應理論講演后，一位貴婦人有意挖苦他：“教授，你講的東西有什么用處呢？”“夫人，你能告訴我剛生下的孩子有什么用嗎？”法拉第詼諧地反問道主持人發(fā)言：每個人都有自尊，我們要想尊重別人首先要尊重自己，通過這三個故事，請同學們學會一點，當面對別人的惡語相向是，我們?yōu)榱俗约旱淖饑罌Q不能服輸。當你需要他的時候，他會及時為你提供有益的幫助。2整體而言，你的朋友是： a比你更有天分和才智。2 b比起你幫助我，實在微不足道。3 c告訴他如果繼續(xù)如此，寧愿不見他。3一個朋友常常是只借不還，現(xiàn)在他又來向你借東西，你： a借給他。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學們肯定做得很好，在這里我們每個同學先給自己一點掌聲，但是同學們往往忽略了同齡人之間的尊重，平時一起玩鬧一起開玩笑，也許我們自己并沒有覺得有什么不好，但是同學們請想一想，如果是一個同學當著你的面嬉皮笑臉地稱你是“廢物”、“廢渣”之類的，你即使知道他是在開玩笑心里肯定也會難過的是吧？就像給同學起綽號一樣，善意的綽號可以顯示我們同學之間的友好與親近，如我有一個朋友叫黃笑，我們喜歡叫她笑笑，我又有一個朋友叫魯西，我喜歡用英文叫她lucy。同學們，讓我們學會尊重吧！因為尊重他人，能讓我們的心貼得更近。師評價：你真是個會尊重別人的孩子。尊老愛幼是人之美德。當你微笑時，別人也會對著你笑；你皺眉時，可能別人也皺眉；你對著別人大喊大叫，別人也會沖著你大喊大叫。老師在照鏡子，你是鏡子里的老師，請同學們注意看他做的對不對。（出示4幅圖片）（學生用手勢表示判斷，如不尊重雙手交叉；對的右大拇指后食指做打鉤）指名學生回答：為什么你覺得這幅圖里描述的是不尊重他人的行為呢？。學生齊讀主題。三、活動形式做游戲、自由發(fā)言交流、講故事、寫心聲卡等活動，充分發(fā)揮學生在活動中的主體作用。在家里我們要尊重父母，充分理解父母對我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。為了尊重，我們一定不能輕易食言?！叭搿本褪且惺艿览?，領悟內涵，有自己的情感體驗和思考，從中受到感染和啟迪；“出”要求對人對事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。寫一張“心聲卡”，寫好后送給你想送的人?！白鹬貏e人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。他自己感覺到在世上的處境極其難堪，人們不忍看見他這一付邋遢的樣子，他不用說十分的自慚形穢。只好走上前去，緊緊握住乞丐的手，說：“朋友，實在對不起，今天出門一分錢也沒有帶。第二個環(huán)節(jié) 品味故事，啟發(fā)學生 閱讀材料（一）曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。敬愛的老師，親愛的同學們，很高興為大家主持這次活動。三、主題班會設想：活動前，做問卷調查：我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學習與生活中我們班的同學能夠互幫互助、和睦相處。而當你尊重別人，理解別人時，往往得到的更多。來看看加溫和女巫的婚禮吧，這是怎樣的婚禮呀！亞瑟王在無法解脫的極度痛苦中哭泣。亞瑟王驚駭極了，看看女巫：駝背，丑陋不堪，只有一個牙齒，身上發(fā)出臭水溝般難聞的氣味，而且經常制造出猥褻的聲音。這個問題是：女人真正想要的是什么？ 這個問題連最有見識的人都困惑難解，何況年輕的亞瑟，對于他這是一個無法回答的問題。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員?！薄澳钱斎?，我是?巨象集團?所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上?！钡谌齻€故事發(fā)生在美國。我們可以給同學起綽號，但是前提必須是那個同學喜歡你這樣叫才行?！白鹬亍笔嵌Y儀教育的核心，以及“尊重父母、尊重老師、尊重同學”的重要性，從而促進家庭的和諧，師生的融洽，同學之間的和睦相處。教育難點：在生活學習中學會如何尊重師長尊重他人，學會妥善解決各類摩擦和矛盾。一天一個大奸商在街上散步，這是他看見街道旁有一個乞丐，大奸商為了讓別人都尊重他自己，他就往乞丐碗里扔了一各大元寶，可是乞丐沒有感謝他，大奸商問乞丐：“你怎么不感謝我？”乞丐說：“給不給是你的事，我為什么要感謝你呢？”后來大奸商不管給乞丐多少大元寶，乞丐都沒有感謝他。一份的尊重和愛心，常會產生意想不到的善果，所以同學們，不妨用心去看待這個世界，用心的去尊重每一個人及自已，你將會發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無窮的潛力。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。你今后一定要努力啊!” 老人打完電話后把手機還給了婦人。環(huán)節(jié)三：看故事《加溫的選擇》并討論：如果你是加溫，你的選擇是什么？ 年輕的亞瑟國王被鄰國的伏兵抓獲。他問了所有的人，但沒有人可以給他一個滿意的回答。加溫知道這個消息后，對亞瑟說：“我同意和女巫結婚，沒有比拯救亞瑟的生命和保存圓桌更重要的事了。是怎樣的景象在等待著他呀！一個他從沒見過的美麗的少女半躺在婚床上！加溫驚呆了，問她到底是怎么回事。格式：某某，有一次我說了??，實際上并不是這樣的，我只是在跟你開玩笑，在此特向你道歉，以后不會了。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊