心理健康班級活動(dòng)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 專業(yè)，應(yīng)電五班班委會(huì)第五篇：心理健康主題班級活動(dòng)策劃書心理健康主題班級活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)宗旨：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，營造”人人能關(guān)注精神生活質(zhì)量，人人擁有和諧心靈”的良好氛圍，展示大學(xué)生奮發(fā)蓬勃 積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。四、戀愛的和還未戀愛的談?wù)劥髮W(xué)中對戀愛問題的態(tài)度五、第一次心理游戲六、第二次心理知識競答七、談?wù)勎磥砣松囊?guī)劃問題八、第二次心理游戲九、第三次第二次心理知識競答心理知識競答十、第三次心理游戲十一、第一次心理知識競答第二次心理知識競答十二、對游戲和第二次心理知識競答中表現(xiàn)卓越的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。心理劇表演：班級應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘；宣傳活動(dòng)：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。2010年4月15日19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎(jiǎng)問答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品?；顒?dòng)最后的分享，大家暢所欲言，積極分享自己的一些所思所感，讓大家來個(gè)面對面的交流，各自發(fā)表自己的感想，達(dá)到我們班會(huì)促進(jìn)同學(xué)們間的溝通交流的目的。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。光電1008班心理助理：虞健第三篇：班級心理健康活動(dòng)總結(jié)1班級心理健康活動(dòng)總結(jié)大學(xué)是成才的地方，但這只是對少數(shù)充滿自信的人來說的，對于大多數(shù)人來說，或多或少都會(huì)有些自卑。之后，我將學(xué)院下發(fā)的折頁冊發(fā)給同學(xué)們傳閱，他們也對里面的內(nèi)容深有感觸，覺得說到了他們的心坎里。在討論到人際關(guān)系這一點(diǎn)上，大家都覺得與大一那時(shí)剛進(jìn)校比，現(xiàn)在的直接成熟了許多，也懂得了不少。剛開始，大家都不怎么活躍，到后來，說到學(xué)習(xí)上的不足點(diǎn)時(shí)，大家開始很主動(dòng)積極地進(jìn)行討論，越來越默契。第一篇：心理健康班級活動(dòng)報(bào)告心理健康班級活動(dòng)報(bào)告本月是心理健康活動(dòng)月，為積極響應(yīng)學(xué)?；顒?dòng)，本班于這周進(jìn)行活動(dòng)。待大家一起完成時(shí)，分別一一說出自己的東西，進(jìn)行交流互動(dòng)。大家相處三年下來，結(jié)下了深厚的友情。盡管沒有進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，但是只要自己班里的同學(xué)能夠從中緩解自己的生活，學(xué)習(xí)壓力，這樣才是真正要達(dá)到的目的。但是能夠達(dá)到目標(biāo)，這樣的活動(dòng)就是對我們有好處的。以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。在游戲的過程中，大家一開始有點(diǎn)放不開，后來也就積極的參與進(jìn)來了，活動(dòng)氛圍非常熱烈
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