暑假英語社會實踐報告(存儲版)
【正文】 過的內容，之前的學習我都是在課堂上讓他們強化記憶，現(xiàn)在復習起來也不是很吃力，他們倒希望可以提前考。餐桌上那個頭疼英語的員工向我道歉，說沒有好好學習。以后的路還不能確定如何走，但現(xiàn)在可以確定的是先學好知識，為以后自己的人生鋪路。但還是保持了平靜，我用英語做了簡單的自我介紹，然后提了一點要求。每天所學的內容我都要求他們下班后回去后抽出一點時間背熟。但是有一個員工的態(tài)度很頑固，她說很討厭英語，看到就頭疼，不想學，所以沒有和我們一起學習。能得到他們的認可，我覺得十分的高興，還沒來的時候我還擔心教不好，畢竟也沒有過這方面的經驗。不知道自己以后會不會從事教師這個職業(yè)，現(xiàn)在是給他們上了一個月的課，但其實也是給自己上了一堂課，以前覺得自己的性格不適合做老師，但是現(xiàn)在也不是自己想象的那樣完全沒有能力勝任。有時還幫辦公室的會計整理賬單，一個月下來，不僅嘗試了教學，還體驗了一點辦公室的工作。他們表現(xiàn)得很好，有一個員工還考出了98分。大家都很配合上課，也很用功，在沒有事忙的時候，樓層工作間里都會有他們讀英語的聲音，我也感到很高興，剛開始大家不熟悉的時候沒什么話，但是經過幾天的相處，彼此都認識了，我和他們也靠近了很多，他們有不懂的都主動問，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒有上課的員工補課。然后根據(jù)總臺和樓層的服務員所提供的服務不同，所說的話也不一樣，把他們分開來教，也減輕了他們的負擔。以后每天的下午三點半到四點半開始上課，因為這個時間段員工們都沒什么事忙，沒有輪到值班的也要回賓館學習。也讓我體會到全面發(fā)展能力的重要性，雖然自己所學的專業(yè)是師范專業(yè)，但其他知識的學習也很重要，學好了在出來后都有可能用到。最后也得到了經。的規(guī)定，但是還是對抗學習，我用盡辦法想說服她，但還是無濟于事?；蛟S是隨著幾天的學習，有的員工感覺越來越難，他們居然不來上課。因為時間只有一個月，我沒有從語音教起，而是直接叫他們讀句子，然后講解句子里每個單詞的意思和讀單詞。在親戚家休息了幾天，順便。也讓我體會到全面發(fā)展能力的重要性，雖然自己所學的專業(yè)是師范專業(yè)，但其他知識的學習也很重要，學好了在出來后都有可能用到。時間也很快就差不多過了一個月，后面的五天我沒有上新的內容，而是和他們一起復習所有學過的內容，之前的學習我都是在課堂上讓他們強化記憶，現(xiàn)在復習起來也不是很吃力，他們倒希望可以提前考?；蛟S是隨著幾天的學習，有的員工感覺越來越難，他們居然不來上課。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助她端正學習態(tài)度。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。她做題時，喜歡動嘴，而懶于動手。我平時會布置她用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。我覺得這為期二十天的家教生活，對于我來說是一種把理論轉化為實踐我契機。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的暑假英語社會實踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。從瑩堙的性格愛好談到他的學業(yè)特長。雖然我是英語專業(yè)的學生，但我畢竟沒有任何實際經驗，教好瑩堙對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。第二天，為的改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我的同學的經歷，給她闡明了學生的職責和學習的目的。這是可以理解的。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。我清楚地知道：她有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟W習成績
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