教師自我評(píng)價(jià)的研究背景[推薦](存儲(chǔ)版)
【正文】 最深的是：學(xué)習(xí)方式和觀念的改變比學(xué)習(xí)本身更重要！當(dāng)譚琳子、吳自木、劉松艷、李曉霞和石云鵬拿著《購(gòu)房中的數(shù)學(xué)》的課題讓我做他們的指導(dǎo)教師時(shí)，我對(duì)他們露出了樂意接受的微笑并對(duì)課題的修改給予了必要的提示。從整理資料到利用資料進(jìn)行撰寫調(diào)查報(bào)告對(duì)他們是一個(gè)艱難的選擇過程。其實(shí)，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一種過程而不是結(jié)果，是對(duì)自身狀況的一種改善而不是簡(jiǎn)單的評(píng)判。在經(jīng)過一番討論后，我們形成了課題計(jì)劃，尤其是提示他們補(bǔ)上學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)的內(nèi)容，并列出了有關(guān)書目，除了每生都有的《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》和《研究性學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)》之外，主要是水延凱等編著的《社會(huì)調(diào)查教程》中第八、十、十一、十四和十八章等與文獻(xiàn)調(diào)查法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法、整理資料和撰寫調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。2013年9月開始，我擔(dān)任了《購(gòu)房中的數(shù)學(xué)》這個(gè)課題的指導(dǎo)老師。我自成為一名人民教師以來，就沒有間斷過學(xué)術(shù)研究，在本專業(yè)二級(jí)核心期刊上發(fā)表論文一篇，參加省內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議一次。能夠按照民主集中制的要求，和全院師生同心同德，為把全院各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階而努力。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī)。深入學(xué)生，親切交談，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。并利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?；仡欁约阂荒陙硭龅墓ぷ鳎瑢?duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。大膽改革教學(xué)模式實(shí)施快樂教學(xué)，運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎?？傊?，這些成績(jī)都是微不足道的，我的路還很長(zhǎng)，我必須更加努力，爭(zhēng)取在以后的日子里，爭(zhēng)取做得更好。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)?；顫姷奈冶Ａ糁活w童心，然后我愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺(tái)，更愛那些可愛的孩子。這些問題普遍存在于教師自我評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐當(dāng)中，使學(xué)校和教師對(duì)自評(píng)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，對(duì)自評(píng)的接受程度不高，相應(yīng)地就在自評(píng)的實(shí)施過程中產(chǎn)生各種問題，最終影響到自評(píng)結(jié)果的有效性、客觀性和公正性。第一，教師自評(píng)的落實(shí)性問題。第一篇：教師自我評(píng)價(jià)的研究背景[推薦]教育評(píng)價(jià)是教育過程中不可或缺的一個(gè)部分，其理論和實(shí)踐在教育領(lǐng)域都具有特殊的意義，而教師評(píng)價(jià)就是其中很重要的組成部分。但是，現(xiàn)在以他評(píng)為主的獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)體制仍然是主流，教師自我評(píng)價(jià)還處于起步階段，在理論和實(shí)踐研究上都還不夠成熟，而實(shí)施教師自我評(píng)價(jià)本身也存在亟待解決的問題。自我評(píng)價(jià)存在很大的主觀性，容易使自評(píng)結(jié)果產(chǎn)生偏差，難于進(jìn)行客觀比較和分析。教師簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)范文篇2誠(chéng)信務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，不張揚(yáng)。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳員。并利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。訓(xùn)練的合唱隊(duì)在比賽中榮獲縣級(jí)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，我也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào)。在工作上，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的******員，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，并提出意見建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中，很好地完成了全年的各項(xiàng)任務(wù)。有針對(duì)性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。，正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的關(guān)系
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