【正文】 詞不要太長(zhǎng)，只說(shuō)與誦讀篇目有關(guān)的，要精簡(jiǎn)。在今后的少年宮活動(dòng)中，我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向新的高潮。閱讀經(jīng)典對(duì)于豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的情感，尤其是讓學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族，知道我們來(lái)自哪里，有著不可替代的作用。二，開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)的幾種方式讀經(jīng)典是基礎(chǔ)。啟用家長(zhǎng)資源。朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)2普通話是我們國(guó)家的規(guī)范用語(yǔ)，也是學(xué)?；镜慕逃谜Z(yǔ)。接著，陳——老師憑借自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和對(duì)詩(shī)文的真切理解，博得大家的好評(píng)。五（3）班參加了我鎮(zhèn)的比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。作為這次活動(dòng)的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。也有組織者經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的一些失誤和不足。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了初選，允許一些閱讀能力更好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。這次讀詩(shī)大賽的另一個(gè)亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩(shī)，其中我印象深刻的是杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)呼嘯，我家三重草。本活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。同學(xué)們通過(guò)誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩(shī)意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。舞臺(tái)上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動(dòng)人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲?；顒?dòng)分為師生兩個(gè)層面展開(kāi)，但都圍繞一個(gè)主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。學(xué)生在朗讀的時(shí)候，也是充滿情緒的。周一下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，高中各年級(jí)的學(xué)生都參加了。此外，全體工作人員的辛勤工作，評(píng)委如約到場(chǎng)，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時(shí)到場(chǎng)和充分準(zhǔn)備，也是本次比賽的成功之處。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少，且處于記憶力的時(shí)期，學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力強(qiáng)，通過(guò)誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，共同進(jìn)步。這次以練和賽促推廣，全面提高教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會(huì)成為我們記憶中的一粒珍寶。xx老師朗誦的《玉樹(shù)地震救災(zāi)有感》，彭——老師朗誦的《長(zhǎng)江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂(lè)的烘托渲染而令人過(guò)耳不忘。把優(yōu)秀的作品做成展板掛在樓道里讓大家欣賞；組織學(xué)生在各種場(chǎng)合閱讀表演；請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；騾⒓永收b會(huì)，觀看學(xué)生的陳述，與孩子分享詩(shī)歌活動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)生創(chuàng)作了很多作品。許多教師熱愛(ài)文學(xué)和創(chuàng)作，經(jīng)常在當(dāng)?shù)睾拖嚓P(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表文學(xué)作品。今天，我們提出教育本質(zhì)的回歸。“在吟誦中浸潤(rùn)，在書寫中延伸”。主持人最佳主持人，是五年級(jí)的薛怡潔和薛孟兩位同學(xué)，主持人音色悅耳，抑揚(yáng)頓挫，可以說(shuō)教師輔導(dǎo)的好。隊(duì)形設(shè)計(jì)上花了心思，非常有美感，并且在合適的時(shí)候進(jìn)行了隊(duì)形變換，兩個(gè)隊(duì)形都很整齊、漂亮，值得學(xué)習(xí)。如果以集體演唱的形式出現(xiàn)，可以把演唱作為背景音樂(lè)，領(lǐng)誦者可以在音樂(lè)中朗誦，整體形成一個(gè)誦、唱結(jié)合，點(diǎn)、面結(jié)合，個(gè)體與集體音色對(duì)比的一個(gè)大場(chǎng)面。聲音要響亮，基礎(chǔ)是有韻律，這樣聽(tīng)起來(lái)才舒服。從學(xué)生的服裝和發(fā)型看，一年級(jí)的格外注重外表，都略化淡妝，顯出對(duì)活動(dòng)的重視，也顯得比較有精神。其實(shí)想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實(shí)很考驗(yàn)人，就是我，也會(huì)緊張的。活躍班級(jí)氣氛，加強(qiáng)同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動(dòng)要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛(ài)好。本次比賽主要以集體誦讀為主要形式，節(jié)目題材多樣、內(nèi)容豐富。在前期準(zhǔn)備工作中，有部分選手未能將配樂(lè)及時(shí)發(fā)送給工作人員，選手們不得不在比賽過(guò)程中自行播放配樂(lè)，一定程度上影響了他們的發(fā)揮。而其中一篇《我驕傲，我是中國(guó)人》更是讓所有人產(chǎn)生共鳴。“科技讀書節(jié)”系列活動(dòng)是我校一年一次的大型活動(dòng)，作為其中的子活動(dòng)，朗誦比賽對(duì)于同學(xué)們具有重要意義。充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩(shī)歌。在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的。本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是很成功的,相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。本次比賽也存在著一些問(wèn)題?！边|闊的河山清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中。由__主持本次比賽，由社長(zhǎng)，副社長(zhǎng)以及各部門部長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)分。擔(dān)任此次比賽的評(píng)委老師學(xué)生注意力集中，參與的積極性非常高五年級(jí)學(xué)生深情朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》教師朗誦《我的祖國(guó)》活動(dòng)最后全體師生演唱《向善的力量》歌曲校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀并合影校長(zhǎng)即興朗誦為活動(dòng)增光添彩。出場(chǎng)順序?yàn)槲迥昙?jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)、一年級(jí)。比賽活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)，各班學(xué)生帶凳子坐于會(huì)場(chǎng)，自西至東分別為一直六年級(jí)。在活動(dòng)結(jié)尾肖校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)作了簡(jiǎn)短的閉幕詞并且自己即興朗誦了一首毛澤東的詩(shī)詞為活動(dòng)增光添彩，并對(duì)參賽班級(jí)進(jìn)行了表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀并合影留念。我信息技術(shù)學(xué)院三學(xué)社于11月8日開(kāi)展了中醫(yī)學(xué)院好聲音朗誦比賽。有的單槍匹馬、獨(dú)自赴會(huì)，有的團(tuán)隊(duì)組織、共創(chuàng)雙贏。四、活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)在我們的共同努力下圓滿的結(jié)束了。社年 月 日第三篇：朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)五篇總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的產(chǎn)生?？吹搅艘粋€(gè)班集體的美好未來(lái)。通過(guò)本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí)，也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。本次朗誦比賽初賽我們請(qǐng)到了外語(yǔ)系優(yōu)秀主持人曾XX學(xué)長(zhǎng)、田覓學(xué)姐以及外語(yǔ)系優(yōu)秀朗誦者蔣XX學(xué)姐、張XX學(xué)姐擔(dān)任此次比賽評(píng)委。選材方面要選擇合適自己的內(nèi)容，不能生搬硬套。同時(shí)我們也會(huì)吸取此次活動(dòng)中的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，將今后的活動(dòng)越辦越好。讓我們?cè)谛蕾p經(jīng)典詩(shī)文的同時(shí)，也看到了孩子們團(tuán)結(jié)、積