【正文】 關(guān)心國內(nèi)外大事,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。我很榮幸在這里代表初中理綜教研組向大家做本備考總結(jié)與匯報。其實與往年有許多的共同點。按照知識聯(lián)系逐章復(fù)習(xí)，完成對初二至初三三冊課本共二十二章所有內(nèi)容的強化教學(xué)。百煉成鋼，火候要大。、熟記知識。、集中講解。把每個大專題結(jié)合知識點的練習(xí)分成不同的小專題，安排到每堂課當(dāng)中，本著精講精練的原則，完成復(fù)習(xí)。在這一輪復(fù)習(xí)中，我們分成了四個小階段。第三階段為臨考階段，最后的三節(jié)課，主要以學(xué)生自我調(diào)整為主，發(fā)現(xiàn)問題予以及時糾正，同時進行策略及答題技巧的輔導(dǎo)。近年來，每一屆的學(xué)生都害怕電學(xué)內(nèi)容，尤其一到《歐姆定律》和《電功率》這兩章，學(xué)生的成績立刻兩極分化，拖了后腿。關(guān)注每一位學(xué)生，做良師益友，排憂解難，提升三率一分。重視科學(xué)實驗探究，大力開展實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生能力。最后，談一下不足及建議 【一】、存在的一些問題年年中考，我省試題的易、中、難題目所占分值之比為7：2：1，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，為何相當(dāng)多的學(xué)生失分在這個“7”和“2”中呢?這說明我們課堂的效率和督促學(xué)生落實方面仍有待提高。對遺落的知識點進行講解和強化練習(xí)。把跨章節(jié)的知識進行聯(lián)系和掌握，讓學(xué)生對知識的掌握再上一個臺階。采用打破章節(jié)，以專題的形式進行復(fù)習(xí)，、逐個突破。提前布置好實驗室，實驗練習(xí)期間學(xué)生循環(huán)做實驗，學(xué)生歇，老師不歇，盡量不多占用一分鐘的時間，減小對其他學(xué)科教學(xué)的影響。為了在試驗考試中考出好成績，尤其避免學(xué)生出現(xiàn)悲觀、失落和或者懊惱的消極情緒，我們對試驗備考也投入了很大精力，并制定了詳細的計劃。課上學(xué)生在教學(xué)老師的引領(lǐng)下理清知識脈絡(luò)，繪制思維導(dǎo)圖，跟著老師鞏固基礎(chǔ)知識點，在注重思維引導(dǎo)的模式下，效率得到了大幅提高。第一階段復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。接下來，我代表工作在教學(xué)第一線的理綜組把中考備考的工作向大家做以下匯報。第五篇：中考理綜總結(jié)發(fā)言稿2017年中考理綜備考總結(jié)淶水波峰中學(xué) 胡鳳娟各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！隨著2017年中考的結(jié)束。注意弱化難點強調(diào)重點。上述點點滴滴說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如荼的教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。(2)以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。三、反思和改進本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠。在全組教師的積極努力下基本完成。通過四周的實施，已積累一定的經(jīng)驗，同時也對教學(xué)行為進行了規(guī)范，為進一步推行提供了有益的經(jīng)驗。要求平行班統(tǒng)一進度和內(nèi)容，同時也備學(xué)生的思想動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法，教后寫出教學(xué)反思。掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。⑵做到“四統(tǒng)一”。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。認真進行科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進一步提升?？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常一起探討實驗的環(huán)節(jié)，試驗的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。現(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：（1）組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。三、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。這樣的課堂作業(yè)實際上是高強度的訓(xùn)練，它對全面提高學(xué)生的素質(zhì)，如發(fā)展學(xué)生的思維、鍛煉學(xué)生的意志，增強竟爭意識、獨立意識，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，嚴謹?shù)膽B(tài)度等都有很大幫助作用。明確教的要求。在學(xué)生自學(xué)時，教師主要“導(dǎo)”在兩個方面：一是督促學(xué)生按照老師要求的方法自學(xué)，確保完成自學(xué)任務(wù)。2．分理化生備課組進行了集中評課。每周一次，全期15次。三、反思和改進本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠（如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次）。為此本學(xué)期初，我們教研組提出了“吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階”的指導(dǎo)思想，制定了切實可行的各項工作計劃。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當(dāng)一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標的要求及學(xué)生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。在全組教師的積極努力下基本完成。這學(xué)期我們共組織了8次，17人參與展示。發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)實驗教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長的快樂。高二年級確定了重點培養(yǎng)對象，加強輔導(dǎo)。每位老師聽課每期不少于20節(jié) 確實做好了期中，月考等命題工作，及時批閱試卷及試卷分析，（1）作業(yè)適量，及時批改。開始上課時，教師三言兩語，準確地揭示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二是通過行間巡視、個別詢問、板演、提問、討論等形式進行調(diào)查，極大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題，并認真分析帶傾向性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好準備，這實際上是教師在進行“第二次”備課。明確教的方式。2013年7月1日理綜組第四篇：理綜教研組總結(jié)理科綜合教研組工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束，我們理科綜合組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想，加強對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)教學(xué)工各個學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標準，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。（4）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。講課前，講課教師認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí)，虛心聽評課，用心體會記錄、反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真完成教研室、教育局交給的其他各項工作。⑶做到“四研究”。一、教研組建設(shè)方面，不斷更新教學(xué)觀念本組全體教師在暑假期間參加了由市教體局組織的義務(wù)教育階段教師“國培計劃”，通過學(xué)習(xí)使所有參培教師對新課改有了新的認識，在思想上有了較大的轉(zhuǎn)變。三、教研、課改方面，樹立現(xiàn)代化