【正文】 如給每位幼兒發(fā)一個水果，請幼兒描述他手中的水果的特征；教師用語言描述一種水果的特征請幼兒按照自己的理解畫出這種水果。（2）教師提議玩“說反義詞”的游戲?；顒用Q：繞口令教具構(gòu)成：繞口令圖片陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案爺爺今年六十六，推著車子去賣肉。（2）教師請幼兒這段話與平時說話有什么不一樣的地方。（4）請幼兒根據(jù)圖片學(xué)說繞口令，將幼兒的聲音錄下來，增強幼兒的興趣。全方位的講述這個動物在記憶中的印象。教育目的：鍛煉幼兒的語言能力，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案資料狐貍在樹林里找吃的。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。（3）教師示范創(chuàng)編一首四季的兒歌：春天燕子往回飛，夏季知了吱吱叫，秋季樹葉都變黃，冬天大雪梅花開。操作方法：（1）教師取一把小椅子坐在小朋友的中間，提議：今天我來給小朋友們講一個故事，故事的名字叫“快樂的方盒子。”然后就跟鼠媽媽再見離開了。可是等啊等啊，盒子里什么都沒有。小老鼠看到來了這么多好朋友，高興的從床上做了起來。小動物們邀請小老鼠一起來，小老鼠就從床上下來和小伙伴們一起在方盒子了跳起了快樂的舞蹈。（3）教師把托盤放在桌子上，將彩色鉛筆筆尖朝左手平擺在筆架上。端托盤放回語音區(qū)。取其一翻轉(zhuǎn)過來，左手扶板，右手食中指并攏，按正確筆順描摩板上的字母，邊摸邊重復(fù)字母的發(fā)音，然后請感興趣的孩子重復(fù)教師的操作?；顒用Q：在沙盤里寫字教具構(gòu)成：一托盤砂 適用年齡：。注意事項：注意沙子不要撒的滿地都是。活動名稱：制作蛋殼字母教具構(gòu)成：蛋殼，白乳膠，小刷子，硬質(zhì)紙，砂字母板 適用年齡：5歲。將碎蛋殼均勻的灑在紙板上。適用膠水時不要弄到衣服上或者身上。（3）教師示范：取一張空心文字卡片，教師將手指放在空心文字里描一遍文字。間接：訓(xùn)練手部肌肉的靈活性和控制能力。變化與延伸：制作動物名稱掛飾，蔬果名稱掛飾等。請幼兒說出動物名稱。（插入圖例）注意事項：準(zhǔn)備更多的文字結(jié)構(gòu)卡供幼兒練習(xí)。我們來看看上面都寫了些什么。（5）將邀請卡沿中線對折，在封面上畫上自己喜歡的畫，寫上“歡迎你”的文字。操作方法：教師將教具取來放在桌面上?！苯處熑∠鹌つ嘣趬|板上捏出火字的形狀，將捏好的立方體文字放在硬紙板上。適用年齡：4歲?！苯處熑〕鰤|板和紙筆橡皮泥放在自己面前。教育目的：直接：認(rèn)識教具標(biāo)簽。反復(fù)練習(xí)后指導(dǎo)幼兒一起收回工作，放回教具架。我們先來看一看信封上面都寫了什么?！苯處熭p輕打開信封，請幼兒看一看信里都說了什么。祝你身體健康，萬事如意！你的孩子：****年*月*日”教師將信紙裝在信封里，提醒幼兒寫上收信人的地址和姓名，并寫好郵政編碼，貼上郵票。介紹工作名稱。（5）教師介紹“日記就是用文字把每天發(fā)生的事情記下來。適用年齡：。請幼兒觀察毛筆和鉛筆寫字的不同。間接：培養(yǎng)幼兒的閱讀與書寫能力。并邀請幼兒參與描摩。練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的能力。練習(xí)結(jié)束后將教具歸位。操作方法：（1）教師將教具取來放在桌面上。注意事項：教師可以制作一些食譜空白卡及飯菜圖片及文字卡放在語言區(qū)，供幼兒隨時記錄食譜。將天氣記錄例卡放在自己面前，教師介紹“這是記錄天氣的天氣記錄卡。教師出示當(dāng)日日歷，請幼兒找出“今天是200幾年幾月幾日，星期幾。教育目的：學(xué)習(xí)制作簡易海報，增強閱讀與書寫能力。我想說，愿我們的祖國永遠(yuǎn)美麗，北京加油。操作方法：將一組明信片縱向排列在工作毯上方；另一組一樣的明信片散放在工作毯左側(cè)。先把圖片排列在桌子中間，右手手指點指卡片上的動物圖案，說出動物名稱。操作方法：請幼兒圍坐成圈。操作方法：教師邀請幼兒圍坐一圈，展示手中的圖片，并一一點讀文字，請幼兒注意老師的口型。注意事項：口型夸張緩慢。配對完畢翻看卡片背面的圖案是否與模型相一致。間接：培養(yǎng)科學(xué)的觀察精神和對于動物植物的興趣?；顒用Q：給圖片排序教具構(gòu)成：圖片（插入圖片）適用年齡：4歲。將順序打亂，請幼兒參與工作，反復(fù)操作后將教具歸位?；顒用Q：小動物吃什么？教具構(gòu)成：羊和草，貓和魚，雞和米，熊貓和竹子的圖片 適用年齡：。將模型從名詞盒中逐個取出，有序地在左側(cè)排成一列，邊擺邊說出模型的名稱。根據(jù)動作猜名詞。教育目的：直接：鞏固對于文字及圖片的認(rèn)識，根據(jù)成人的口型辨別發(fā)音?；顒用Q：看口型猜名字教具構(gòu)成：卡片 適用年齡：3歲以上。教育目的：模型與圖片的對應(yīng)、培養(yǎng)觀察力、選擇力、為閱讀做準(zhǔn)備。教育目的：訓(xùn)練視覺分辨能力，強化觀察細(xì)小物品技巧。教師向幼兒教師自己想要畫的圖畫和和自己想說的話：“我先畫大海，福娃京京在海里沖浪。活動名稱：制作海報陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教具構(gòu)成：奧運海報一張，紙，彩色筆。閱讀天氣圖標(biāo)時，可以請幼兒先猜測一下圖標(biāo)表示的是什么天氣。操作方法：教師將教具取來放在工作毯上。（4）指導(dǎo)幼兒完成后一起收回教具，放回教具架。教育目的：直接：用粘貼的方法進行有主題的書寫與閱讀活動。將撕下的字母放在普通墊板上涂上膠水粘貼在彩色紙上。適用年齡：5歲以上。取出實心姓名卡，將一張薄紙附在上面進行臨摹。插入圖片 適用年齡：4歲。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教師首先示范毛筆的握筆方法，如圖（插入圖片）教師在報紙上寫“一”字，“木”字，“太”字。注意事項：提醒幼兒坐姿和握筆書寫的姿勢。提示“不會寫的字我就用畫來表示了。教育目的：培養(yǎng)幼兒對于漢字的興趣，學(xué)習(xí)寫日記，增強閱讀和書寫能力。你最近身體好不好？要注意休息啊。是***幼兒園**班全體小朋友。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案操作方法：教師將教具取來放在桌面上，宣布活動名稱。將句卡取走散放在工作毯左側(cè)，請幼兒根據(jù)圖片配句卡。（插入范文）活動名稱：教具標(biāo)簽三步卡插入圖片教具構(gòu)成：教具標(biāo)簽三步卡若干。在這遙遠(yuǎn)的地方我就知道兄弟們都登上高山祈福，身上插滿了茱萸，唯獨缺少我一個人。注意事項：制作的立方體文字不要太大。教師取出墊板和橡皮泥放在自己面前。插入文字卡片適用年齡：。（4）教師使用彩色筆在邀請卡上畫上美麗的圖案?！斑@是邀請卡。反復(fù)練習(xí)。為閱讀和書寫做準(zhǔn)備。（4）用打孔器在卡紙的上方和下方各打一個孔，在上面的孔中穿上紅繩，下面的孔中穿上吊穗?；顒用Q：制作生肖掛飾教具構(gòu)成：12生肖圖片，文字，剪刀，膠，彩色卡紙，紅繩打孔器，吊穗 適用年齡：4歲以上。請小朋友們坐。碎蛋殼自制文字。教師示范：取一塊砂字母板，用右手兩指在字母上撫摸過。教具歸位時，先按字母順序?qū)⒆帜敢灰皇栈?，再將絨布整理好。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案變化與延伸：在沙盤里練習(xí)其他字母或描寫漢字。變化與延伸：用砂數(shù)字板進行同樣的活動。為寫字做準(zhǔn)備。（5）請每個小朋友嘗試。操作方法：（1）教師示范正確的坐姿引導(dǎo)小朋友們分組坐：把椅子輕輕拉出，整理衣服做到椅子上，脊柱正直，雙臂自然放在大腿上。他們在里面表演起了好看的舞蹈。他們就抬著方盒子向小老鼠家走去?！毙∝?，小狗，小麻雀和小松鼠一起到了小松鼠家。這時候鼠媽媽正好出來曬被子，小松鼠就問鼠媽媽：“鼠媽媽小老鼠好像不高興啊，它怎么了？”鼠媽媽悲傷的說“唉，小老鼠生病了，它已經(jīng)很久沒出去玩了?；顒用Q：戲劇表演陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教具構(gòu)成：小動物頭飾，大紙箱子 適用年齡：5歲以上。秋天樹葉變黃了，農(nóng)民伯伯在地里收莊稼，樹葉一片一片的落下來。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來。有一次，烏鴉的孩子得到了一塊肉，被狐貍看見了?；顒用Q：改編故事教具構(gòu)成：故事小畫冊。以青蛙為例。教師出示圖片，請幼兒根據(jù)圖片學(xué)說繞口令。操作方法：（1）教師先用中速的聲音朗讀一遍繞口令。變化與延伸：將做好的反義詞卡片放在閱讀區(qū)，可利用反義詞卡片做“反義詞配對”。得出結(jié)論：他們都是相反的。請不同的幼兒反復(fù)練習(xí)。間接：培養(yǎng)幼兒對于語言學(xué)習(xí)的興趣。”配合圖片內(nèi)容，向幼兒講解椰子樹的特征。教師取出分成條的兒歌卡，按照順序擺放在桌面上，閱讀卡上的文字，請幼兒記憶。夏季里來什么花兒開？夏季里來白蓮花兒開。分成一句一句的句子。培養(yǎng)專注力，邏輯思考力。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案變化與延伸：準(zhǔn)備一些配樂散文詩是視頻或者音頻放在音像區(qū)供幼兒欣賞。波光粼粼——神采奕奕——生氣勃勃——憂心忡忡——氣勢洶洶——得意洋洋——忠心耿耿一心一意——二龍戲珠——三羊開泰——四季平安——五福臨門——六六大順——七上八下——八仙過海——九九歸一——十全十美活動名稱：散文欣賞教具構(gòu)成：散文詩一篇。我們來看一看上面的詞語是怎樣接龍的？”依次點讀卡上的詞語，重讀尾字和頭字。（5）請幼兒將自己的家庭資料帶回家請爸爸媽媽訂正?！苯處熑〖埞P將地址一一記在紙上。注意事項：教師在日常生活中也要注意培養(yǎng)幼兒使用正確量詞的習(xí)慣。變化與延伸：兒歌熟練后進行兒歌內(nèi)容的表演。適用年齡：4歲以上。爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯。甲方先喊：“地地城！”乙方喊：“跑馬營！”甲：“馬營開！”乙：“給你山上送兵來！” 甲：“要哪一個？”乙：“要***！”乙方所要的甲方陣中的***便快速向?qū)γ姹寂苓^去，撞開對方的一字長蛇陣。準(zhǔn)備《動物世界》的光碟供幼兒觀看。介紹工作名稱。（4）請幼兒與自己身邊的幼兒進行游戲，可以更換兒歌的歌詞。你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。適用年齡：4歲以上。第二天，他醒來后，一下子驚呆了。（2）教師出示小木偶的圖片，請幼兒觀察畫的是什么。接著這位幼兒到“舞臺”的位置，請他唱歌或跳舞?；顒用Q：主持節(jié)目適用年齡：5—6歲?；顒用Q：故事接龍適用年齡：5—6歲。介紹每種水果的名稱。如：豬兒在農(nóng)場嚕嚕，豬兒在農(nóng)場嚕嚕，豬兒在農(nóng)場嚕嚕叫，豬兒嚕嚕叫。（3）請幼兒閉上眼睛認(rèn)真聽是什么動物在叫。變化與延伸：按照韻律晃動頭部朗誦詩歌，感受詩歌的韻律美。（3）教師根據(jù)古詩內(nèi)容，從題目到作者到每一句詩逐個解釋與圖案匹配的意思，使幼兒明白?；顒用Q：朗讀古詩《登鸛雀樓》教具構(gòu)成：古詩《登鸛雀樓》的大卡片，與古詩相配套的圖片 適用年齡：3—4歲。那我等著你啊。間接：增強幼兒的社會適應(yīng)性。幼兒要有禮貌的招呼：“阿姨，我要買菠蘿。依上述方法繼續(xù)進行活動，一直到孩子失去興趣為止?；顒用Q：辨別語音教具構(gòu)成：砂字母字母小書適用年齡：34歲。（5）請幼兒扮演不同的小動物進行問好的練習(xí)。小朋友們好！”教師伸出兩只手，示范兩個小動物打招呼的情景。發(fā)現(xiàn)有喜愛相聲或具備相聲表演才能的孩子，可培養(yǎng)他們從模仿短小精悍的相聲學(xué)說相聲。老師示意不同的幼兒陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案奏響手中的樂器，請中間的幼兒指出聲音來自哪個方向，是什么樂器在演奏。注意事項：動作不要太復(fù)雜。教育目的：直接：累積生活中的模仿動作，并愿意在集體面前表達(dá)。哈密瓜荔枝個子大，橄欖形，脫了紅袍子，果皮有黃也有青，是個白胖子，上面印著小網(wǎng)紋，去了百胖子，吃到嘴里笑吟吟。豐富詞匯，發(fā)展邏輯思維能力、想象力。反復(fù)練習(xí)。適用年齡：34歲。培養(yǎng)聽覺專注力與聽覺記憶力，提高語言快速表達(dá)的能力。聽完后，將書和磁帶等教具歸位。注意事項：在跟著音樂做動作的時候不要過快或者過慢，應(yīng)與樂曲的速度一致。培養(yǎng)幼兒敏銳的反應(yīng)能力。講完故事后，根據(jù)故事情節(jié)適當(dāng)向幼兒提問。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教育目的：學(xué)習(xí)傾聽故事，閱讀故事書。（3）活動開始，老師對身邊的一位幼兒說：“我喜歡你。注意事項：要保持操作過程的安靜。教師請一位幼兒坐在幼兒中間，戴上眼罩。注意事項：視幼兒對各個指令反應(yīng)的快慢決定指令重復(fù)的次數(shù)和頻率。適用年齡：34歲。（2）教師取來鈴鼓，介紹游戲規(guī)則：幼兒感覺老師敲鈴鼓的節(jié)奏走，老師敲的節(jié)奏快，幼兒就走的快，敲的慢就走的慢。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案（6）更換參與游戲的幼兒，重復(fù)練習(xí)。教育目的：直接：用聽覺辨別不同的聲音，并以相同的聲音做出回應(yīng)。提高專注力、思考力及反應(yīng)能力。培養(yǎng)聽覺專注力，感覺時間的流逝。（3）分別出示字卡（“車、玩、安、全、知”），帶領(lǐng)幼兒讀出字卡。認(rèn)識字“車、玩、安、全、知”。物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡、兒歌掛圖、填空卡、幼兒用書。（6）請部分幼兒表雅安，鼓勵幼兒響亮的朗誦，注意發(fā)音。注意事項：也可用鐘，聽滴嗒聲，或者三角鐵，碰鐘等樂器來做。請小朋友輪流扮演小狐貍，反復(fù)練習(xí)。（2）教師將幼兒分成2組，背對背坐在一起。注意事項：此活動可采取蒙眼方式進行。變化與延伸：聽樂曲的節(jié)奏走，當(dāng)樂曲進行激烈時速度加快，舒緩時減慢。操作方法：（1）教師取來小椅子坐下，介紹今天的工作。教育目的：直接：學(xué)會分辨不同的聲音。教師也可以建議更換話語，更好語音語調(diào)，增加難度。教育目的：直接：學(xué)會在安靜的環(huán)境中認(rèn)真傾聽。變化與延伸：可以將傳的話換成指令，并且借助物品，如“把這本書放在書架的最高一層上。操作方法：請小朋友圍坐成圈，老師出示大畫冊，手拿布偶，通過操作布偶表演的方式，以布偶的口吻介紹書名、作者、出版日期，并講述故事。在班內(nèi)開展故事會活動，讓小朋友輪流與大家分享自己喜愛的故事。（2）邀請幼兒和老師一起連唱帶跳做，第一遍為慢速，著重使幼兒明白歌詞與身體部位的對應(yīng)。激發(fā)幼兒對文學(xué)的喜愛之情。興趣點：聽力區(qū)。一個小朋友發(fā)出指令，其余的小朋友完成動作，每個小朋友都要邊做邊說。培養(yǎng)聽覺的專注力、分辨力。如：瓷杯子、木碗、紙杯子。（2）完整的說一遍謎面，可逐步做解釋，引導(dǎo)孩子猜：“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起”是什么意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的，成熟時就