語文二年級練習(xí)題丁丁冬冬學(xué)識字(存儲版)
【正文】 小組討論這四個(gè)字的寫法。n ch227。nɡ）．．．二、看拼音，寫詞語。jūnzhōnɡ ɡu243。六、填空，并讀一讀。 課件|教案|試卷|無需注冊 課件|教案|試卷|無需注冊七、搜集有關(guān)首都北京的圖片，和父母說一說看到圖你想到了什么。一條巨龍騰飛像的 中國 _________________________________________________。ku225。）菱藕（l237。板書設(shè)計(jì):丁丁冬冬學(xué)識字季糧食粉教學(xué)反思:第五篇：蘇教版二年級上冊語文識字2練習(xí)題 課件|教案|試卷|無需注冊蘇教版二年級上冊語文識字2練習(xí)題一、選擇正確的讀音，對的打“”。同學(xué)們,要求認(rèn)識的字我們都會認(rèn)了,大多數(shù)同學(xué)還多認(rèn)識了一些字。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):會寫帶禾字旁和米字旁的4個(gè)字及詞語。想一想,這組字詞和什么有關(guān)?師:對著一些帶米字旁的字都和糧食有關(guān)“米”表示植物(谷物)作為糧食的名稱。教具準(zhǔn)備:生字卡片,詞語卡片,小黑板。板書設(shè)計(jì):丁丁冬冬學(xué)識字笛(笛子)算(算帳)籃(籃子)教學(xué)反思:第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):學(xué)生會認(rèn)讀帶禾木旁的8個(gè)生字及詞語,進(jìn)一步感知漢字表意的特點(diǎn)?；@（）籮（）笛()藍(lán)（）蘿（）苗()(1)小組內(nèi)互讀(2)指名讀(3)集體讀學(xué)習(xí)寫帶竹子頭的字及詞語。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。二、新授同學(xué)們,仔細(xì)觀察這些字與什么有關(guān)?學(xué)生回答與“竹”有關(guān)。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的識字興趣,使學(xué)生樂于識字。教師抽查小組同學(xué)的寫字情況。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。三、課堂小結(jié):讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。二、新授出示帶草字頭的詞語,讓學(xué)生認(rèn)讀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生會認(rèn)讀帶草字頭的字及詞語。在寫這幾個(gè)字的時(shí)候,要仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置,看準(zhǔn)把字寫的正確、規(guī)范、整潔。教學(xué)措施:小組合作,互相幫助,教師指導(dǎo)來解決生字。教師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些字與什么有關(guān)。讓學(xué)生欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識頁字旁及帶有頁字旁的字額、頦、顱、領(lǐng)”這些字都有頁字旁，那大家想一想，頁字旁與什么有關(guān)？第四篇：一年級語文《丁丁冬冬學(xué)識字》教學(xué)設(shè)計(jì)丁丁冬冬學(xué)識字第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):會認(rèn)讀9個(gè)木字旁的生字及新詞。（3）集體交流在交流過程中讓學(xué)生嘗試用這些詞練習(xí)說話。袖：課件出示下列詞，學(xué)生讀一讀。（2）出示丁丁圖，你能根據(jù)詞義在圖上指一指嗎？（3）“額、頦、顱、領(lǐng)”這些字都有頁字旁，那大家想一想，頁字旁與什么有關(guān)？(采用指位置、找規(guī)律的巧妙方式，使學(xué)生調(diào)動多種感官在觀、找、思中自悟出頁字旁的含義。通過讀寫成語，游戲等活動，進(jìn)行滲透性識字，幫助學(xué)生積累詞語，鼓勵(lì)學(xué)生平日多讀書，養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣?！白约簩W(xué)”部分，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用識字方法進(jìn)行自主識字。觀察生字在田字格中的占位。楊老師講的這個(gè)故事，其實(shí)就是一個(gè)字，那就是“休”。正音學(xué)習(xí)生字：材【讀、教寫、生寫】木材是木棍、木板、木條的總稱，它們都是由木板加工而成的。二、自主識字，會作探究復(fù)習(xí)方法，自學(xué)生字打開課本第83頁，看看上邊這些詞語，想一想，用什么方法可以認(rèn)識它們？這些方法都很好，趕快用上這些方法和同桌一起認(rèn)這些生字吧。教學(xué)重難點(diǎn)：對“木”字旁的認(rèn)識和運(yùn)用。音節(jié)音序組詞知起愛五、動手查一查，再填空。四、按要求填空。會寫4個(gè)字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。今天，我們就來學(xué)習(xí)一些與樹有關(guān)的詞語和生字。哪個(gè)小朋友非常有自信，認(rèn)為四個(gè)詞語你都能讀準(zhǔn)確？【分男女生讀】正音、再讀識記生字：杏、楓、柏介紹樹：課前，老師布置了了解，認(rèn)識這些樹，誰來介紹？ 欣賞圖片、讀詞語 你還知道其他的什么樹？（3）出示第三行詞語哪些四人小組想一起讀？請坐直?！境鍪緢D】有一個(gè)小朋友出去玩，玩得很累，于是背靠在一棵樹上休息。要是你讀對了，就讓你把森林里的一棵小樹帶回家，好嗎？四、指導(dǎo)寫字觀察結(jié)構(gòu)。耳字旁、頁字旁、目字旁通過讓學(xué)生看圖，了解偏旁所表示的意思，并同時(shí)學(xué)習(xí)帶有這些部首的字。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識字方法認(rèn)識本課的生字10個(gè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的識字興趣，提高識字能力。)（1）指名領(lǐng)讀生字詞。)（2）交流匯報(bào)學(xué)生用的識字方法可能很多，以下這些字引導(dǎo)學(xué)生這樣學(xué)習(xí)。（2）小組討論每一個(gè)詞的意思。最底層，進(jìn)行寫話練習(xí)）四、學(xué)習(xí)寫字練習(xí)漢字拼讀練習(xí)書寫教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“領(lǐng)”“聞”。出示掛圖,一棵枝葉茂盛的大樹
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