【正文】 們需要幫助的時候主動及時地給與切實的幫助，而絕不只是在他們成績下降時加以批評和指責，在他們偶爾犯錯時加以懲罰，這就大大提高了班主任素質(zhì)和能力的要求。在北京，孩子要上大學，相對而言并不是很難，一些學生對手中的學習機會并不珍惜?！巴啊崩锏乃吘故恰八浪?，不更新，它的可用含量就會大大降低。無論在自學成長的道路上，還是在教育教學工作崗位上，張思明老師有著很高的目標追求：努力使自己成為“一個內(nèi)心世界豐富的人，一個富有愛心和教養(yǎng)的人，一個富有想象力和創(chuàng)造力得人，一個能夠喚起人們對生活熱愛的人，一個能夠?qū)W而不厭，誨人不倦的人。在現(xiàn)代社會，校長究竟扮演著怎樣的角色，應該承擔何等的職責？校長如何打造一所特色學校，如何有效地實現(xiàn)對學校的領導和管理，如何更好地引領教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展？成功的校長們是如何做的？這一切都成為困擾廣大中小學校長們的現(xiàn)實問題，也成為制約校長和學校實現(xiàn)超越性發(fā)展的瓶頸。不僅要學習《綱要》和《新課程標準》，明確新一輪課程改革的目標，把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結構、課程實施、課程評價、課程管理等改革方向，還要了解各學科的《課程標準》改革動向，為教學管理提供依據(jù)。三、由“施令者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?學校為了更好的發(fā)展，更有效的達到教育目標，就需要校長對學校的運行狀態(tài)和環(huán)境因素有正確的判斷，對學校的發(fā)展和教育教學的改革有理想的思想和方法。四、由“指揮者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献髡摺薄痘A教育課程綱要》指出要下放課程權利，實行國家、地方、學校的三級課程管理體制，這要求學校一方面要創(chuàng)造性的實施國家課程，另一方面要開發(fā)校本課程。③校長應具備豐富的專業(yè)知識與指導能力，努力成為真正的領頭雁，讓全體教師信服。從當前學校發(fā)展來看，憑經(jīng)驗型管理學校已經(jīng)遠遠不能適應學校的發(fā)展要求，校長必須是具有教育思想的人，決非任何人都可以當校長。學生讀書興趣的激發(fā)靠教師，教師讀書熱情的激發(fā)靠校長。讓我們在實踐中繼續(xù)探索學校規(guī)章制度建設與人本管理的最佳結合點，用以人為本為核心理念，轉(zhuǎn)變校長的“角色”。所以對前者大多沒啥問題。中國作為世界上唯一沒有中斷的文明古國，文章典籍，浩如煙海，當今之世，科學知識日新月異。看不同的書能給人帶來不同的東西，多方涉獵，才能讓人博學多聞。身體健康與精神人格健全兩者既有不同點也有共同點。要想自己成為一名成熟的、優(yōu)秀的校長，就要讀一些有影響的中外教育家的著作，研究教育發(fā)展史，懂得教育的昨天和今天的演變過程，掌握教育發(fā)展的基本規(guī)律；要讀當代教育家的優(yōu)秀著作，關注和研究不斷變革的教育實踐，把所掌握的先進教育理念自覺轉(zhuǎn)化教育行動，具有全面實施素質(zhì)教育的能力；要讀經(jīng)典性的管理著作，學習國家的政策、方針、路線。書香校園的創(chuàng)建也需要校長讀書。讀書的好處很多，對于校長來說，更應該讀書。只有校長搞研究了，才能帶動教師搞教研。研究教學校長要經(jīng)常深入課堂進行 “診斷”，了解教師的教學所為，施教情況，提出修正意見和建義，指導教師教學工作。因此，對教師的專業(yè)化提出了更高的要求，為幫助教師提高專業(yè)素質(zhì)，校長必須做個“促進者”，讓教師與新課程一起成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，組織校本教研是一條可行之路。當今社會是學習型的社會，校長應堅持學習，自我提高，以最先進的教學思想和辦學理念來“經(jīng)營”學校，帶領全校師生走進新課程，實現(xiàn)課程目標。2011學年，我積極參加了青田縣教育系統(tǒng)領導干部讀書學習活動。在思想教育工作中拋棄那種反映出“師道尊嚴”的上對下的說教，尊重、關心和愛護每個學生，了解學生的內(nèi)心世界。張老師作為一名教學能手，在教學上取得的成就更讓人羨慕，通過閱讀他教學的諸多方法，我體會如下：首先是我們自身的專業(yè)素質(zhì)要過得去。他對自己的長處和短處有比較清醒的認識，想辦法發(fā)揮長處去解決問題，而不是坐在一邊羨慕別人。對學生而言，班主任不僅是學生的榜樣更是人生的導師。他的稱號和他的工作是分不開，這樣的教師才是新世紀的好教師。知識淵博，談吐不凡，會讓學生對教師充滿敬佩之情，對知識充滿渴望。書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。教師要善于確定：每一個學生在此刻能夠做到什么程度，如何使他的智力才能得到進一步的發(fā)展，——這是教育技巧的一個非常重要的因素?！边@有些像我在課本中讀到的奧斯特洛夫斯基的名句：“人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧；臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。他還是美國電氣和電子工程師協(xié)會院士和精英組織百人會的副會長。我喜歡這本書的原因不僅是因為它給予了我深刻的道理，更重要的是書中精妙絕倫的詞語。有句名言是這樣說的：生活沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。林沖看他雖氣勢洶洶，但身體還沒有站穩(wěn)，就往洪教頭小腿骨上一掃，洪教頭被打倒在地上，灰溜溜地跑走了。柴進請他做客，后來，洪教頭來了，看到了林沖，林沖起身讓座，洪教頭理都不理林沖，上去坐了。他在島上所需的一切都是他自己親手做的。這本書的主人公是魯濱遜。我們從中得到的啟發(fā)是：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。而托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀末那陰霾濃重的日暮黃昏時撫慰人的星辰，他用他強而有力的筆桿寫出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。貝多芬從剎那光輝享受的名譽鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時悲慘到老年時對歡樂的追求的曲折人生，正如羅曼．羅蘭形容的“他整個一生都像是一個雷雨天”。同學們，不要忘了，人與人之間誠信是最重要的。作為學生不僅要掌握文化知識，更要學會做人的道理。結果，考試大家不僅按照承諾書實現(xiàn)了自己考試前的承諾，而且都考出了很好的成績?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書真好，它讓我明白了一個道理：要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來，繼續(xù)往前走，成功的大門永遠向你敞開。讀到這里，我不由自主的想大聲對保爾說：“保爾，你就別再逞強了，你是斗不過死神的，你就放棄吧，也許還能多活幾天，放棄吧……”我也仿佛聽到保爾在對我說：“不，你不明白，死神算得了什么，我不怕。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基寫的。由于他的粗心大意，沒有留副本。寒假里我讀了《播撒誠信的種子》中的《誠信承諾》這篇文章，給我留下了深刻的印象，也使我對