【正文】 自選文體；③文體特征鮮明；④不得寫成詩歌。）孿（l225。即，靠近、接觸。）5．下列沒有語病的一項是（）（2分）A．世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。” 7．下列有關內容搭配有誤的一項是（）（2分）A．《陳太丘與友期》《世說新語》劉義慶南朝宋 B．《智子疑鄰》《淮南子》劉安西漢 C．《金色花》泰戈爾印度諾貝爾文學獎 D．《農(nóng)夫和蛇》《伊索寓言》古希臘故事集 8．根據(jù)提示，用作品原句填空。⑻《天凈沙 秋思》的主旨句是：。準天才的沉沒（淡 墨）⑴面試結束后，我跟老總說，我選擇薛宜做實習生。⑺來社里才5個月，她編了5篇隨筆，做了4個人物專訪，其中3個都是大家。⑽“離開你，因為你是太苛刻的一個人?！雹朽?。⒁22歲時的我就像22時的薛宜。⒅工作太忙，薛宜漸漸淡出我的視線。⑵火星上發(fā)現(xiàn)水意味著什么？記者采訪了南京大學天文學系教授蕭耐園。此前，專家們從拍攝到的火星照片上，可以清晰地看到火星上存在著河道，這就說明幾億年前，甚至是幾十億年前，火星上曾有過河流流過。16．“火星發(fā)現(xiàn)水意味著什么”這個題目好不好？為什么？（2分）17．從本文看來，火星發(fā)現(xiàn)水意味著什么？（3分）18．人類對火星的探索有哪些目的？（請用簡潔的語言概括）（3分）19．第⑷段畫線的句子中“可能”一詞能否刪去？為什么？（2分）20．下面是某同學讀完此文后做的讀書筆記，其中不正確的一項是（）（3分）A．人類之所以熱衷于追尋“火星人”的蹤跡，是因為火星是離地球最近的行星，且與地球有諸多相似之處。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。（3分）24．從科學的角度看，山市這一現(xiàn)象應作何解釋？為什么那時的人把它稱為“鬼市”？（5分）三、寫作（50分）25．請以 “心中的美景”為題寫一篇不少于500字的作文。能激起讀者的閱讀興趣。第二問：山市經(jīng)常是多年看不見一次的美麗而奇特的景象，其中的人家、集市和店鋪等跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別，當時的人們對此不能作出科學的解釋，加之迷信思想的影響，因此又稱之為“鬼市”?！盌 “他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說：“馬上給他看看，把他扔下去。（3）你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人咸到鼓舞和振奮。（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年足客留雞豚。孩子們是多么善于觀察這一點啊。（2分）（二）閱讀下面文字，完成14——17題（11分）①不必說 的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（2分）1本段層次劃分正確的一項是（3分）（）A①/②③④⑤⑥⑦ B①②/③④⑤⑥⑦ C①/②/③④⑤⑥⑦ D①/②③/④⑤⑥⑦1選出對本段分析不正確的一項（3分）（）A本段運用了準確的形容詞和動詞描繪百草園的無限樂趣?！皨?，我不讀了，讀書有什么好……”話沒說完，母親已給了他一耳光！他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。⑥老師驚異地揭開紅布——⑦??？！一籃白生生的雞蛋！老師拿著他的錄取通知單，看看這50元錢和一籃雞蛋——愕然無語！1給文中加點字注音（2分）（1）赫（）（2）顫（）1第①段中的“盯”和“攥”兩個動作表明了他什么樣的心理？（2分）“媽，我不讀了，讀書有什么好……”他說這句話的用意是（2分）（）A表達了他不想讀書的真實的想法。D以“無題”作標題，意味深長，能引發(fā)讀者的深思，給人以啟迪。B文章寫的餓是學生入學時的一件小事，涉及的人物有兒子、母親、老師，涉及的事物有50元錢和一籃雞蛋，如用“無題”作題，可更好地概括上述人和事?！斑M來吧！”老師說。他不得一步一回頭地向校門口走去……②他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。C孩子們善于觀察 D蔡老師教育學生的方法有軟有硬，既嚴肅又和善。僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（3）開軒面場圃。（4分）（1）綠是生命的顏色。B 結末的教訓是——所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。20．C（三）21．⑴經(jīng)常 ⑵隱隱約約 ⑶有的22．過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接。（意思相近即可）15．開放題，答案合理即可。23．本文歷歷如畫地再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，用了較多的時間詞語。數(shù)至八層，裁如星點。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。據(jù)了解，今后20年，美國、歐洲和日本等國都已紛紛制定了進一步探測火星的計劃，將在火星上確定有水的位置進行深度挖掘，以分析是否存在有機化合物等生命跡象。因此，人類頻頻向火星伸出“橄欖枝”，發(fā)射若干探測器，主要目的是采集火星表面上的土壤、大氣和巖石樣本，以期證明科學家關于火星有水及生命的設想。據(jù)悉，這是人類首次通過科學儀器得到地球以外行星上的水。26歲，憑自己的能力在江城謀得立足之地。從此師徒成路人。一天，他樂滋滋地告訴我：“給薛宜找了個活兒，負責后期制作，外加拆閱讀者來信。⑼可是小薛居然申請了去老曾的部門，她對我說：“老師，我決定離開你了?！彼p輕說道。（2分）上月圓，人間月半，月月月圓逢月半； 今宵年尾，明日年頭。（沈復《童趣》）⑹子曰：“見賢思齊焉?！被实巯?。）D．有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看四周的景象，感到非常孤獨。ng）3．下列沒有錯別字的一項是（）（2分）A．玲瓏剔透 誘惑 多姿多采 迸濺 玉露瓊漿 B．花枝招展 倔強 津津有味 玷污 閑情逸致 C．更勝一籌 蹂躪 驚慌失措 懊惱 抖手精神 D．恍然大悟 棲息 駭人聽聞 清洌 再接再勵 4．下列對加點的詞解釋有誤的一項是（）（2分）A．但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。ng）肥碩（shu242。在簽名現(xiàn)場，天水藝校學生韓梅接受記者采訪時說：“我們小學一年級學李白的《靜夜思》時，老師就教我們說李白是隴西成紀，即今天的天水秦安人……我們藝校演的節(jié)目有段《夸天水》的快板書，里面有一段是這樣夸的：李太白，稱詩仙，祖籍在咱秦安縣；唐太宗，李世民，也是咱們天水人......”答：四、寫作，根據(jù)要求作文。1近年來，由于一些影視制作人缺乏文史方面的知識，影視劇中經(jīng)常出現(xiàn)一些常識性錯誤。伶官傳》記述了后唐莊宗得失天下的故事，從中我們知道了盛衰之理乃是因人成事。）沅水(ru225。（4分）答:10．文中的主人公“他”是一個怎么樣的人？小說是如何刻畫這一形象的？試作簡要分析?！彼旒笨蘖?。他很快選定了一盒26元的燙傷膏，他把燙傷膏攥緊在手里，就在掏錢的時候，他才發(fā)覺自己只是帶來了今天全部的勞務費15元。他用手觸碰了一下，感覺連心的痛。一天，他看到很多人在公園里，邊看著孩子玩，邊招呼人刷鞋，他心動了。母親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊紅磚架個小鐵鍋，算是在城里落下了腳。然而，他儼然是個大人了，就在他初中畢業(yè)的這個暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖，冷暖過后，他仿佛一夜成人。（韋莊《菩薩蠻》）昆山玉碎鳳凰叫。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。C．當作者的侄子韓老成（十二郎）去世的消息傳來時，作者韓愈難以相信——不敢相信，竟懷疑這是夢。念諸父與諸兄，皆康強而早世。吾去汴州，汝不果來。（5）提高學生的思維能力和品質。默寫還要結合理解，會寫會用，不只為默寫而默寫。重知識的教學而忽視能力的培養(yǎng)，導致學生對所學知識不能熟練的的應用和舉一反三。太多的古人，缺乏一點新鮮的空氣。另外，很難看到有文采的。第17小題值得商榷：其問題設置與參考答案的設置有所出路——問題：年輕人出現(xiàn)時怎樣的表現(xiàn)“使得戈茲比感到自己必須格外的當心才好”？參考答案：因為戈茲比覺得在這特定的環(huán)境中，那些失意的人都在試圖躲避人們的目光以不引人注目，（3分）而這個年輕人猛地坐下，大聲哀嘆，以及他坦率的表情似乎有違常規(guī)，與他的身份境遇都是不相符的，所以才會產(chǎn)生這種感覺。個別學生仍不知曉閱卷中此類題目的批閱方法，填滿的有，卻不知選擇有把握的寫。——運用了細節(jié)描寫（或動作描寫）。難點是“傷切”及省略成份的補充。實詞與虛詞題設得較簡單，也較基礎。⑥名著題：考查了《紅樓夢》《三國演義》《高老頭》《家》，都是必讀書目中的。③成語運用題：考查了“談笑自若”“無可厚非”“安之若素”“渾然一體”四個成語，其實無形之中也考到了另外三個成語。1．注重課本知識，突出基礎知識的考查。韓愈、皇甫湜二人大驚，就用自己乘坐的馬命李賀騎上，并騎而還，親自為李賀束發(fā)。我們是一條條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。褒貶使用不當。認同：①真正偉大的藝術家一定是不滿足于自己的現(xiàn)狀的，永遠抱有一顆懷疑之心，實現(xiàn)藝術創(chuàng)作的突破②畢加索所處的時代本就是一個指鹿為馬的荒唐年代，所以作者用自己特有的方式，表達著對外部世界的反抗③藝術家本就是具有不同于世人的視角和眼光的，用自己的創(chuàng)作來表達對世界的認識和判斷，應予以理解。老師的眼睛。④班固所著《漢書C．%，%，增長數(shù)據(jù)令人側目，顯示出我國旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭。③縱觀他一生的無數(shù)作品，可以從中找到各種風格傾向各種情緒，這些奇跡領略不完也詮釋不盡。小說最后兩段的作用可以看作是對小說主題的延伸和拓展。（蘇軾《赤壁賦》）乙選考題請考生在第三、第四兩大題中選定其中一大題作答。溪居即事崔道融籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。但比這更值得嘉許的，是在這樣一個語文實驗室里，語文的推陳出新混雜于一派混亂喧囂之中，它D 若少假行年，涵洞養(yǎng)盛德，觀其才，不在古人下矣假：授予、給予以下句子中，全都表明李賀有才華的一組是（3分）①韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信 ②賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書 ③所得皆驚邁，絕云翰墨畦徑，時無能效者④従平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里 ⑤每恨其傲忽，其文己焚之矣⑥上帝新作白玉樓成，立召君作記也A ①③⑤B ②④⑥C ①③⑥D ②④⑤下列對文章的分析和概括，不正確的一項是（3分）A 李賀是唐朝宗師后人，人長得纖瘦，手腳很長，但非常聰明，寫字飛快，七歲詩文便震動京城。個人博客是一個長于展示私密的空間、一個提供多向互動的平臺不錯，可其實，它更是一間個人語文寫作實驗室，一場引發(fā)鮮花或臭雞蛋的語文寫作研討會……在這里，比內容表述更重要的，是博客主人的獨唱以及由“留言語文”、“鏈接語文”所組成的語文大合唱?？荚囌f明：本卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，考生在作答時，將答案答在答題卡上，考試結束后只收回答題卡。這也就是說，當博客恢復了全國人民寫日記的優(yōu)良傳統(tǒng)后，老中少文青、憤青、白領間的交流又有了一個新渠道，而較之被好事者稱為“博客元年”的2003，2004年的博客語文已漸次成為集時尚、寫作、社會交際、信息分享的一個新舞臺。它所仰仗的除了個人的語文修養(yǎng)及感覺外，語文的試驗精神似乎更顯重要。D 作者詳細記敘李賀充滿神奇色彩的病死過程，是要借天妒英才的說法凸顯李賀出類拔萃的天賦。（5分）本詩運用了怎樣的寫作手法?表現(xiàn)了怎樣的意境?（6分）（三）名篇