102分式的基本性質(zhì)教案(存儲版)
【正文】 式的化簡方法。第一篇： 分式的基本性質(zhì)教案2014年青優(yōu)評比上課環(huán)節(jié)10．2 分式的基本性質(zhì)（1）教案六合區(qū)程橋初級中學 張軍帥 2014年3月25日 【學習目標】1．通過分數(shù)類比學習，了解分式的基本性質(zhì)； 2．會運用分式的基本性質(zhì)進行相關的分式變形； 3．培養(yǎng)學生類比的推理能力．【學習重點】通過分數(shù)類比學習，了解分式的基本性質(zhì)． 【學習難點】分式基本性質(zhì)的簡單運用． 【教學過程】一．揭示課題：10．2 分式的基本性質(zhì)（1），并呈現(xiàn)學習目標．板書課題 問題情境： 問題1．31與是否相等？它的依據(jù)是什么呢？ 62n2a1n問題2．你認為分式與相等嗎？分式與呢？mnm2a2二．探索學習： 1．探索：（1）一輛勻速行駛的汽車，如果t h行駛 s km,那么汽車的速度為km/ h行駛2s km,那么汽車的速度為km/ h行駛3s km,那么汽車的速度為km/ h行駛ns km,那么汽車的速度為km/h.（2）這些分式的值相等嗎？2．類比分數(shù)的基本性質(zhì)歸納出分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母都乘（或除以）同一個不等于的整式，分式的值不變． ．．．．．．0．．．．討論：為什么所乘的整式不能為零呢? 討論：如果我們用A表示分子，B表示分母，M表示不等于0的整式，你能用式子表示分式的基本性質(zhì)嗎？AAMAA184。（讓她感受課堂的快樂以及一起學習的愉悅）教學重點及難點重點是理解并掌握分式的基本性質(zhì)。] 例3：化簡?（1）x2。，能將分式化為最簡分式。?有什么用途?通過回顧我們可以得出：第四篇：分式的基本性質(zhì)課堂實錄分式的基本性質(zhì)課堂實錄（一）教學過程【復習提問】1．分式的定義？2．分數(shù)的基本性質(zhì)？有什么用途？【新課】1．類比分數(shù)的基本性質(zhì)，由學生小結出分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母乘以（或除以）同一個不等于零的整式，分式的值不變，即：，（其中是不等于零的整式．）2．加深對分式基本性質(zhì)的理解：例1 下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的？（1）；由學生口述分析，并反問：為什么？解：∵∴．（2）；學生口答，教師設疑：為什么題目未給的條件？（引導學生學會分析題目中的隱含條件．）解：∵∴．（3）學生口答．解：∵，∴例2 填空： ．（1）；（2）；（3）；（4）．把學生分為四人一組開展競賽，看哪個組做得又快又準確，并能小結出填空的依據(jù)．例3 不改變
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