20xx南平教師招聘面試備考：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(08年修訂版)合集五篇(存儲版)
【正文】 的改用。（二）學(xué)生的安全問題受到了高度重視新《規(guī)范》明確要求：“保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。青少年學(xué)生辨別能力、自我約束能力、自我保護能力較弱，安全隱患不只存于災(zāi)難面前，而且廣泛存在于日常學(xué)習(xí)、生活中。所以中國古代對教師即有“經(jīng)師”和“人師”的區(qū)分，新《規(guī)范》更是新增“教書育人”這一條目，明確提出中小學(xué)教師必須“實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新”，體現(xiàn)了新時期教育改革發(fā)展的新要求和新特點。三要貫徹落實。三是倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”，就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。六是倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”，就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。對違反職業(yè)道德的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣者的教師資格。在新形勢下修訂并重新印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對于激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師，特別是抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義。2．各級教育行政部門、教育系統(tǒng)工會和學(xué)校要把貫徹實施《規(guī)范》列入師德建設(shè)的重要議事日程，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，制訂具體的實施辦法和工作計劃。要通過開展主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會等形式多樣和扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《規(guī)范》，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。長期以來，廣大教師教書育人，敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中不斷涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的模范人物。要建立定期表彰獎勵制度，大力表彰宣傳職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績卓著的單位。五是倡導(dǎo)“為人師表”，就是要求教師言傳身教，以身立教，要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。二是倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)”，就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責(zé)任感和深厚的感情。二要大力宣傳。因為對于教育工作來說，重要的不在于能否“成才”，而在于能否“成人”。如美國全國教育協(xié)會1975年頒布的《教育職業(yè)道德規(guī)范》就明確要求：“當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、健康及安全受到危害時，應(yīng)為保護學(xué)生做出恰當(dāng)努力。新規(guī)范新增了“教書育人”和“終身學(xué)習(xí)”兩個條目，體現(xiàn)了新時期對教師職業(yè)道德的新要求。2008年版的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進性相結(jié)合、倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合的原則，增強了可操作性；修訂工作中采取專家與教師共同參與、共同討論，向社會公開征求意見的方式進行，因而具有廣泛的代表性。學(xué)校對教師的師德考核、教育行政部門在教師評優(yōu)工作中所考慮的師德因素，都是以教師對師德規(guī)范的踐行情況作為依據(jù)的。但法律具有普遍性、強制性特點，決定了它所規(guī)范的行為不可能太多、太廣，其所規(guī)范的只能是一些最基本的行為“底線”。1997年，針對教師隊伍建設(shè)中出現(xiàn)的新情況和新問題，原國家教委和全國教育工會對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了第一次修訂。當(dāng)前，教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用，是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年成長的引路人。但是教師職業(yè)與其他工作又不一樣，他的服務(wù)對象是人，他們的勞動在于培養(yǎng)、塑造一代新人，其一切行為都對學(xué)生產(chǎn)生強烈的影響。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。四、教書育人。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。三、在“實”字上下功夫。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不得敷衍塞責(zé)。正確開展批評和自我批評，是促進個人進步的內(nèi)在動力和外在推動力，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本方法?！局R點】教師職業(yè)道德修養(yǎng)——教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德的基本規(guī)范——《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)【難度等級】★(2)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑：①努力學(xué)習(xí)教師道德理論，樹立人民教師道德的理論人格。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。該校長采用的是()職業(yè)道德教育方法。兩種方法的共同點在于：都比較注重針對教師的個別差異，因此做題時不能僅從個別差異的角度去選擇個別教育法。說理疏導(dǎo)法包括講授、報告、談話、討論、辯論、閱讀書籍報刊等形式。第二篇：2018南平教師招聘面試備考：教師職業(yè)道德教育的方法對比2018南平教師招聘面試備考：教師職業(yè)道德教育的方法對比一、說理疏導(dǎo)法是教師職業(yè)道德教育的一種基本方法。作風(fēng)正派，廉潔奉公。教書育人強調(diào)的是教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。三、關(guān)愛學(xué)生。一、愛國守法。不得有違背黨和國家方針政策的言行。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。教書育人這一規(guī)范在考試的過程中題干多是強調(diào)教師能夠發(fā)展素質(zhì)教育或不以分數(shù)為評價學(xué)生的唯一標準為關(guān)鍵詞，建議大家能夠根據(jù)關(guān)鍵詞做題。六、終身學(xué)習(xí)。要根據(jù)教師的道德情況，不同類型，層次，因人制宜地進行說理引導(dǎo)。運用個別教育法應(yīng)注意：其一，要正視教師個性差異，注意因材施教，教育者的責(zé)任就是要盡量扶植教師個性的積極因素，抑制個性中的消極因素，塑造優(yōu)良道德個性。于是，孫校長單獨找到李老師，與他促膝長談，傾聽他的煩惱，共同尋找解決辦法。即從提高師生的道德認識入手，符合說理疏導(dǎo)法。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。②愛崗敬業(yè)：第五條上課敷衍，散漫隨意，照本宣科，第六條爭權(quán)奪利，眼中只有職權(quán)、職位、獎金，第七條學(xué)術(shù)不端，抄襲，冒名成風(fēng)，第八條忙于“走穴”，荒了課堂。加強
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