【正文】 人共同完成，而且內(nèi)容上又有偏差，故我們制 作了兩個(gè)數(shù)據(jù)庫。此外，參考了同學(xué)的設(shè)計(jì)，因?yàn)樗麄兪前?功能做在外面所以可以在登陸時(shí)界面后就能發(fā)現(xiàn)，這明顯與我們做的有沖突換句話說是不值得我們借鑒，因此我要朋友詢問了適合我們的權(quán)限設(shè)置，在系統(tǒng)中添加個(gè)模塊，然后在代碼中再增加語句。 (3)用戶管理，可以進(jìn)行添加和刪除用戶。 通過圖書 館管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書檢索和借閱，從而一方面能作到資料共享。圖書信息的管理，需要圖書館來完成。 另外，在系統(tǒng)開發(fā)過程中同組的同學(xué)也給于我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得系統(tǒng)能及時(shí)開發(fā)完成，還有同樣給與我不少幫助，這里一并表示感謝。刪除記錄 X = MsgBox(msg, vbYesNo, ) If X = vbYes Then 實(shí)習(xí)表 .Delete 實(shí)習(xí)表 .MoveNext If 實(shí)習(xí)表 .EOF Then 實(shí)習(xí)表 .MoveLast End If End If End Sub Private Sub Command9_Click() End Sub Private Sub Form_Load() Set 實(shí)習(xí)表 = End Sub *各班課程設(shè)置窗體（各班課 程設(shè)置 .frm） Private Sub Command1_Click() 39。 amp。顯示各班課程的打印報(bào)表 End Sub Private Sub Command5_Click() Unload Me End Sub Private Sub DataCombo1_Click(Area As Integer) 各班課程 .Filter = 專業(yè) =39。不能在 datagrid 中直接進(jìn)行數(shù)據(jù)的改動(dòng) = False = False End Sub *學(xué)生基本信息窗體（學(xué)生基本信息窗體 frm）源代碼 Option Explicit Private Sub Command1_Click() 學(xué)生情況表 .MoveFirst 39。向下移動(dòng)，若到尾記錄了，則顯示對(duì)話框 End Sub Private Sub Command4_Click() 學(xué)生情況表 .MoveLast 39。判斷是否有權(quán)限 If admin = 0 Then MsgBox 你不是管理員 ,沒有此權(quán)限！ , vbExclamation + vbOKOnly, 警告 Exit Sub End If 學(xué)生情況表 .Delete 39。判斷是否有權(quán)限 If admin = 0 Then MsgBox 你不是管理員 ,沒有此權(quán)限！ , vbExclamation + vbOKOnly, 警告 Exit Sub End If 員工培訓(xùn)表 .Update = False = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True = True End Sub Private Sub Command6_Click() 實(shí)習(xí)表 .CancelUpdate 39。s eightinch teeth. ted on the shore. Someone set it ablaze. Spar ks crackled amid whirling smoke. Excited, cherry cheeked children ringed the bonfire。修改記錄 = True = True = True = True = True = True = False = False = False = False = False = False = False = False = False = False End Sub Private Sub Command3_Click() 員工培訓(xùn)表 .CancelUpdate 39。刷新記錄 MsgBox 記錄已經(jīng)更新！ , vbExclamation + vbOKOnly, 成功 End Sub Private Sub Command7_Click() 39。按系別過濾 End Sub Private Sub Command2_Click() 學(xué)生情況表 .MovePrevious If 學(xué)生情況表 .BOF = True Then 學(xué)生情況表 .MoveFirst MsgBox 已經(jīng)為第一條記錄！ , vbExclamation + vbOKOnly, 首記錄 End If 39。只有在 DataGrid1 中點(diǎn)擊才能添加數(shù)據(jù) End Sub Private Sub DataGrid2_Click() = False = True 39。 各班課程 .Sort = 專業(yè) 39。過濾項(xiàng)設(shè)為 0 各班課程 .UpdateBatch adAffectAllChapters MsgBox 課程添加成功！ , vbExclamation + vbOKOnly, 成功 各班課程 .Filter = 專業(yè) =39。判斷是否有權(quán)限 If admin = 0 Then MsgBox 你不是管理員 ,沒有此權(quán)限！ , vbExclamation + vbOKOnly, 警告 Exit Sub End If 實(shí)習(xí)表 .Update 39。 王 老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。而信息管理系統(tǒng)，需要多個(gè)職能部門來參與管理，比如學(xué)生 信息以及成績(jī)的錄入，需要教師來管理。 通過該系統(tǒng)，將實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的共享，方便了信息的管理。 3. 操作方法 (1) 啟動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng) 先啟動(dòng) Visual Basin 運(yùn)行后綴為“ .exe” 可執(zhí)行文件。在我們小組人員共同的努力下，也使程序能順利的完成。 ? 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)分析。 %39。 %39。 Private Sub Form_Load() Set rstS = 成績(jī)表 Set a = 補(bǔ)考表 Set b = 重修表 Set c = 積考表 End Sub 學(xué)生成績(jī)輸入數(shù)據(jù)顯示窗體（學(xué)生成績(jī)輸入數(shù)據(jù)顯示 .frm） 學(xué)生成績(jī)輸入數(shù)據(jù)顯示窗體 這是學(xué)生成績(jī)輸入數(shù)據(jù)顯示窗體，整頁設(shè)置風(fēng)格大方，操作簡(jiǎn)便，一目了然，利用 DataGrid 調(diào)用數(shù)據(jù)庫中的成績(jī)表，同時(shí)也利用了追加實(shí)現(xiàn)了對(duì)表中列的布局。 amp。 DataSource 來源于 DataEnvironment1,DataMember 來源于組表，DataField 來源于組名， RowSource 來源于 DataEnvironment1,RowMember 來源于組表， ListFiele 來源于組名。實(shí)習(xí)管理部分能瀏覽所有學(xué)生的實(shí)習(xí)資料，并能進(jìn)行資料的添加 /修改。學(xué)生成績(jī)信息部分可以瀏覽所有成績(jī)信息，并能輸入 /修改，支持報(bào)表打印。員工培訓(xùn)信息部分可以瀏覽所有員工培訓(xùn)的資料，添加新的培訓(xùn)資料，修改需要改的信息。 綜上所述 ADO – 基于 OLE DB 之上的 ADO 更簡(jiǎn)單、更高級(jí)、更適合Visual Basic 程序員，同時(shí)消除了 OLE DB 的多種弊端，取而代之是微軟技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。 Connection 對(duì)象：負(fù)責(zé)打開或連接數(shù) 據(jù)庫文件； 作為應(yīng)用程序與 OLE DB 連接的橋梁， ActiveX Data Objects (ADO)為 Visual Basic 下開發(fā)的應(yīng)用程序訪問本地或遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫提供了有效的手段。這樣的應(yīng)用程序在 32 位操作系統(tǒng)下運(yùn)行，速度更快，更安全，并且更適合在多任務(wù)環(huán)境下運(yùn)行。 整個(gè)系統(tǒng)，包括了學(xué)生信息管理、員工信息管理、班級(jí)信息管理、課程信息管理、成績(jī)信息管理、綜合測(cè)評(píng)、畢業(yè)管理等。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí) ,它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。 grades of students together, in order to requirement、 modification and print, the main function modules to achieve are system management subsystem、 students information management subsystem、 staffs information management subsystem、 class information management subsystem、 courses information management subsystem、 grades information management subsystem、 prehensive estimate subsystem、 graduation management subsystem、 library management subsystem and so on.. This system39。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書 設(shè)計(jì)論文題目：學(xué)校管理系統(tǒng) 系 別： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)班級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)老師： 學(xué)校管理系統(tǒng) 摘 要 隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，信息管理系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。ACCESS software as exploitation tools, WINDOWS XP as exploitation flat, scheme out a school management system, taking charge of the information of students and staffs, the courses amp。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案、統(tǒng)計(jì)和查詢數(shù)據(jù)，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn) ,如 :效率低、保密性差 ,人工的大量浪費(fèi)；另外時(shí)間一長(zhǎng) ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少困難。 普通用戶：只能查看數(shù)據(jù)，不得修改刪除數(shù)據(jù)。在 Windows9x、 WindowsNT 或 Windows2020 環(huán)境下，用 Visual Basic 的編譯器可以自動(dòng)生成 32 位應(yīng)用程序。如上所述， Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)包中同時(shí)擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大功能。 ADO 主要包括 Connection,Recordset 和 Command 三個(gè)對(duì)象 , 它們的主要功能如下： OLE DB – 隨著越來越多的數(shù)據(jù)以非關(guān)系型格式存儲(chǔ)，需要一種新的架構(gòu)來提供這種應(yīng)用和數(shù)據(jù)源之間的無縫連接，基于 COM（ Component Object Model）的 OLE DB 應(yīng)運(yùn)而 生了。 員工信息管理部分分為基本信息和培訓(xùn)信息兩部分。 成績(jī)信息管理部分分為學(xué)生成績(jī)信息、補(bǔ)考、重修、積考成績(jī)輸入和學(xué)生成績(jī)查詢?nèi)糠?。畢業(yè)設(shè)計(jì)部分能瀏覽所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，并能進(jìn)行資料的添加 /修改。timer 屬性中設(shè)定每 秒 觸發(fā)一次，因此展示窗體顯示時(shí)間移動(dòng)為 2 秒 End Sub 用戶登陸窗體（用戶登陸 .frm） 圖 用戶登陸窗體 這是個(gè)用戶登陸的窗體，用 DataCombo 來設(shè)置了連接數(shù)據(jù)庫的所有組名稱，用于方便選擇。 班級(jí)表 .Filter = 年級(jí) like 39。取消過濾，實(shí)際是根據(jù) cancel 項(xiàng)進(jìn)行過濾，此項(xiàng)是數(shù)據(jù)型，默認(rèn)為 0 學(xué)生成績(jī)查詢窗體（學(xué)生成績(jī) .frm） 圖 學(xué)生成績(jī)查詢窗體 這是學(xué)生成績(jī)查詢窗體，在控件中增加了 SSTab 來定義同類風(fēng)格，是四個(gè)查詢、四張表都能集中在一個(gè)窗體中，簡(jiǎn)單清晰。 amp。 amp。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一般包括如下幾個(gè)步驟： ? 數(shù)據(jù)庫需求分析。所以，在后期合并時(shí)期，我們找到了原因，是 因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)初期，把數(shù)據(jù)庫的文件單獨(dú)放在一個(gè)文件夾里，我們修改了相對(duì)路徑，避免了一系列的修改的麻煩，在此我們要感謝指導(dǎo)老師的細(xì)心和負(fù)責(zé)。初次運(yùn)行時(shí)，須對(duì)某些文件進(jìn)行重定向。 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)：系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。不能