20xx年企業(yè)個(gè)人工作計(jì)劃范文與20xx年企業(yè)個(gè)人年度工作總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 然無(wú)法幫助企業(yè)“選人、育人、用人、留人”，引入資質(zhì)的概念，與傳統(tǒng)意義上的素質(zhì)不同，有著明確的定義和衡量方法，可以幫助解決類似的困惑。考慮到研發(fā)部的實(shí)際情況，薪資問(wèn)題還是應(yīng)當(dāng)放到相當(dāng)重要的地位。這里包含兩個(gè)內(nèi)容：一是員工的個(gè)人差異問(wèn)題。另外，說(shuō)到就要做到，要少說(shuō)多做。再就是有時(shí)買回來(lái)的產(chǎn)品面板的工藝及表面效果確實(shí)非常粗糙。以前我看過(guò)一塊“聯(lián)想1+1”的面板，其側(cè)面有明顯的模具滑塊痕跡而且有較大的飛邊，這樣的產(chǎn)品在我們公司里絕對(duì)是不合格品。相對(duì)于研發(fā)部來(lái)講，無(wú)論是定級(jí)也好，無(wú)論是評(píng)定內(nèi)部職稱也好，我建議不僅要“聽(tīng)其言”，更重要的是要“觀其行”。值得注意的是報(bào)酬與滿意度聯(lián)系的關(guān)鍵不是個(gè)人的實(shí)際所得，而是對(duì)公平的感覺(jué)。我對(duì)“資質(zhì)”的了解也僅此而已，但或許這會(huì)是打破人員流動(dòng)惡性循環(huán)的良好工具。如果由于種種原因?qū)е聦?duì)前景缺乏信心就會(huì)使新人把企業(yè)當(dāng)作學(xué)校的延伸，一旦找到機(jī)會(huì)就會(huì)跳槽。對(duì)此我在這批新人的入廠培訓(xùn)時(shí)就明確地講過(guò)，不要期望師傅會(huì)把自己的所有知識(shí)都毫無(wú)保留地傳給你，一切的提高都要靠自己。技術(shù)管理技術(shù)管理存在的問(wèn)題今年沒(méi)有多少改善，其原因是多方面的。在今年的工作中，我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。今年，我會(huì)繼續(xù)努力，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極參加各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要當(dāng)個(gè)好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識(shí)還不夠，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力，良好的組織能力也是必須的。因?yàn)槲疑钚牛Ψ虿回?fù)有心人，一分汗水，一分收獲。層次越高，影響也越大。好多人的能力是完全靠自己的努力通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際工作而形成的有的甚至根本沒(méi)有什么師傅。對(duì)新人來(lái)說(shuō)除了報(bào)酬以外，更重要的是前景。
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