【正文】 中，還是遇到了一些問題，在今后的活動(dòng)中應(yīng)引起足夠重視，加以避免。活動(dòng)中，李老師組織孩子們開展了聚餐、吹氣球、了解景區(qū)有關(guān)知識(shí)等小活動(dòng)，家委會(huì)通知自帶羽毛球、風(fēng)箏的娛樂物品開展活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“健康、快樂、有趣”。游戲內(nèi)容比較有趣，“過小河”考驗(yàn)的是父母的耐力，“母雞下蛋”考驗(yàn)的是寶寶用腳夾球的本領(lǐng)，“大腳小腳走”看的是親子之間的默契配合，有趣的游戲常常引來大家一片歡呼。每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對(duì)性進(jìn)行分析講解，然后分散到各班，由班主任對(duì)家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過具體案例分析，給家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。在培訓(xùn)過程中，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽課制度，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)過程中提出的建議和問題進(jìn)行記錄與解答。我校家長(zhǎng)培訓(xùn)的教室有一個(gè)200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長(zhǎng)學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開展家長(zhǎng)培訓(xùn)班的集中地點(diǎn)，分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個(gè)班的教室，每個(gè)教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校最大班額的44名家長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，家教研究組研究制訂了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，按低中高三個(gè)年段編排，不同年段之間內(nèi)容上有連續(xù)性和層次性，形成小學(xué)階段家長(zhǎng)學(xué)校授課系列。家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑，既要倡導(dǎo)班主任教師主動(dòng)到學(xué)生家上門了解情況，也設(shè)立家長(zhǎng)校訪接待室，為家長(zhǎng)到校了解學(xué)生情況、溝通解決教育問題提供方便。如通過開展“家庭聽課開放日”、“教子一得”征文比賽、爭(zhēng)創(chuàng)“五好家庭”、“書香家庭”活動(dòng)等，密切家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力，形成家長(zhǎng)學(xué)校生動(dòng)活潑的辦學(xué)風(fēng)格。如高中或中專以上文化程度的家長(zhǎng)，每學(xué)期要進(jìn)行一次考試，初中以下文化程度的家長(zhǎng)以考查。個(gè)案跟蹤的指導(dǎo)方式，不僅促使了家長(zhǎng)和孩子進(jìn)步、解決孩子身上存在的問題，同時(shí)也培養(yǎng)一批善于進(jìn)行個(gè)案跟蹤指導(dǎo)的教師，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。親子廚房課讓我有機(jī)會(huì)可以做自己喜歡的事，并且能讓這件事變 得對(duì)孩子和家長(zhǎng)們更有意義、更有價(jià)值，我也在課程中享受到和孩子們一起工作的樂趣，這是我最令我感到滿足和快樂的。親子活動(dòng)總結(jié) 篇120xx年12月31日早上，我們年級(jí)組舉行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動(dòng)。游戲《搶板凳》中，我們讓家長(zhǎng)聽音樂上場(chǎng)，當(dāng)聽到指定音樂終止時(shí)，家長(zhǎng)去搶坐椅子，家長(zhǎng)們玩的都很開心；游戲《運(yùn)球》中，我們讓幼兒和家長(zhǎng)雙手抱球在指定位置等待，當(dāng)聽到哨聲時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒一起向終點(diǎn)跑去，大家為了爭(zhēng)奪第一名都不服輸。了解了湖湘文化的起源與發(fā)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長(zhǎng)沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開踏實(shí)做人、奮發(fā)學(xué)習(xí)與謙虛謹(jǐn)慎。這次活動(dòng)的主題是“走進(jìn)歷史，心懷書香”，圍繞這個(gè)主題，我們活動(dòng)的第一站選擇了岳麓書院。在愛晚亭下，我們開始了中午的野餐會(huì)?？吹贸龊⒆觽儗?duì)這次活動(dòng)是很認(rèn)真的，也做了精心的準(zhǔn)備。讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)、游戲中，相互促進(jìn)提高，增進(jìn)親情，讓家長(zhǎng)們?cè)诳鞓返南硎鼙荣愡^程的同時(shí)，也不忘培養(yǎng)孩子敢于拼搏、堅(jiān)持到底的精神，讓孩子感受成長(zhǎng)中的快樂。今天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、快樂游戲”為主題的親子活動(dòng)。總之、此次的活動(dòng)開展的很順利，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開心。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國(guó)主義教育的過程。有的中隊(duì)還延伸了活動(dòng)的內(nèi)涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會(huì)活動(dòng)，通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國(guó)主義教育，活動(dòng)形式非常棒！倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動(dòng)。各校“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有聲有色。所以，孩子們通過參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動(dòng)。陽光，讓我們看到一個(gè)與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。這次活動(dòng)是家長(zhǎng)、孩子第一次在學(xué)校的倡議下舉行的親子活動(dòng)，也是多個(gè)家長(zhǎng)和孩子的第一次親密接觸，大家都頗感興奮和激動(dòng)。接下來就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時(shí)刻，尤其是我們的小帥哥們，個(gè)個(gè)積極踴躍爭(zhēng)先恐后。從岳麓書院出來，我們八個(gè)家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長(zhǎng)中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群快樂的小兔，追逐著林間跳躍的陽光。二、活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富多彩。五月八日就是一個(gè)這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長(zhǎng)齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進(jìn)歷史，心懷書香”的親子活動(dòng)。孩子們還準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，幼兒和家長(zhǎng)們分別表演了唱歌、魔術(shù)、舞蹈、故事等，孩子們的表演博得了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲，小合唱《爸爸去哪兒》也帶動(dòng)了家長(zhǎng)們一起演唱，最后大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動(dòng)推上了高潮。對(duì)于孩子們來說，還有一項(xiàng)最重要的收獲，那就是和爸爸或者媽媽一起做美食的快樂，這里面流動(dòng)的親子之情滋潤(rùn)著孩子的心靈，這是精神的美食，可能比課程的內(nèi)容更有意義、更有價(jià)值，親愛的爸爸媽媽們，你們心里嘗到了這美食的味道嗎？第五篇：關(guān)于親子活動(dòng)總結(jié)關(guān)于親子活動(dòng)總結(jié)4篇總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。一些家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到心理咨詢的科學(xué)性，家長(zhǎng)和學(xué)生之間經(jīng)常存在的代溝問題因?yàn)樾睦碜稍冎贫鹊慕⒌玫搅溯^好的解決。選定具有典型意義的學(xué)生和家庭，開展不同形式的指導(dǎo)，進(jìn)行不同個(gè)案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較，并對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果及時(shí)推廣。我校的家長(zhǎng)學(xué)校最初采取的形式是制定評(píng)比表彰“優(yōu)秀家長(zhǎng)”條件，讓家長(zhǎng)在參與學(xué)習(xí)、活動(dòng)和教育孩子過程中對(duì)照條件，創(chuàng)“合格家長(zhǎng)”，爭(zhēng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。從家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的特殊性來看，寓教于樂，是增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果的有效形式。跟蹤研究家庭教育成功事例，探索家庭教育規(guī)律，指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐。做好問卷調(diào)研，做到教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。二、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源情況我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長(zhǎng)安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對(duì)孩子在教育過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書面作業(yè)形式進(jìn)行溝通?，F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：一、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)情況在上級(jí)教育部門的倡導(dǎo)下，我校充分認(rèn)識(shí)到開展好“親子共成長(zhǎng)”教育工程的重要性，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并結(jié)合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開展好教育活動(dòng)。親子游戲設(shè)計(jì)巧妙，有趣，有挑戰(zhàn)整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，由于準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)的游戲不僅關(guān)注了年齡特點(diǎn)，也關(guān)注了親子共同進(jìn)行的，所以設(shè)計(jì)的比較巧妙。今后，家委會(huì)將在充分調(diào)查了解學(xué)生和家長(zhǎng)意愿的基礎(chǔ)上，多組織開展活動(dòng)，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。今后要告知參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，嚴(yán)格報(bào)名事宜。四是及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)方案包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容和要求，并對(duì)活動(dòng)的安全責(zé)任作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，做到有備無患。孩子們興致高漲，互幫互助，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和拼搏進(jìn)取精神，達(dá)到了活動(dòng)的目的要求，活動(dòng)取得了圓滿成功，相信這次活動(dòng)將給孩子們留下美好的回憶。人員到齊后，我就開展活動(dòng)應(yīng)注意的問題、活動(dòng)的分工、人員分組情況、各小組組長(zhǎng)的職責(zé)進(jìn)行說明；家委會(huì)主任、曹曉磊的爸爸強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的安全責(zé)任問題，隨后乘車到達(dá)目的地——蓮臺(tái)山。盤子里的是公筷，家長(zhǎng)們用完后記得放回原位。提醒家長(zhǎng)與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個(gè)元宵。（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶。上午活動(dòng)：9:00——9:30介紹元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗、分享交換食物9:30——10：00制作元宵燈籠10:00——10:30操場(chǎng)上觀賞、玩耍花燈下午活動(dòng)：2：30——3:00品嘗元宵幼兒園元宵節(jié)親子活動(dòng)方案12設(shè)計(jì)意圖：元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元宵的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動(dòng)。園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。幼兒園元宵節(jié)親子活動(dòng)方案9一、活動(dòng)目的：激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。3。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。3。以班級(jí)為單位，各班班長(zhǎng)首先組織家長(zhǎng)、幼兒在各自班級(jí)指定的場(chǎng)地等候。6。2。 由幼兒園后勤人員（3—5名），組成安全小組。 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡(jiǎn)單的燈謎，制作有燈謎的花燈。 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個(gè)、笊籬（zhao li） 3—5個(gè)、一次性餐盒、一次性手套）。 活動(dòng)需要準(zhǔn)備的背板。六、活動(dòng)形式：場(chǎng)地分為知識(shí)區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)處，家長(zhǎng)自帶幼兒進(jìn)行游玩。4。評(píng)價(jià)人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）3。5。各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長(zhǎng)廊）大班段5個(gè)班級(jí)；正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí)；三樓：小班段5個(gè)班級(jí)。（2）了解做元宵的方法和要求。二、活動(dòng)主題：快樂元宵節(jié)三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月x日（下午15：30）四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班課室五、活動(dòng)準(zhǔn)備：本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布。活動(dòng)過程：（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長(zhǎng)來班參加活動(dòng)（2）、元宵節(jié)常識(shí)介紹（3）、觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評(píng)出的獲獎(jiǎng)的燈籠照片，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)（以上活動(dòng)總共15分鐘）（4）、親子做元宵。拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛（2）老師：做好元宵節(jié)主題教育：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗；按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。(6)收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。(5)元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛。本次活動(dòng)到此結(jié)束。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對(duì)元宵制作過程的了解。，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂。甲：春色無邊，良宵玉宇初圓月。請(qǐng)欣賞中三班小朋友帶來的可愛舞蹈《睫毛彎彎》元宵佳節(jié)是賞花燈的好時(shí)節(jié)。女：祝大家新春愉快，萬事盛意！元宵節(jié)親子活動(dòng)主持詞（二）活動(dòng)開場(chǎng)白A ：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，各位同事，小朋友們合：大家好！B ：歲月的手，剛剛把春天的鐘，敲響，元宵的風(fēng)，再度把溫馨的月，掛圓；A ：共同的路，留下我們共同進(jìn)取的足跡，一樣的情，帶上大家一樣美好的心愿；、B：元宵佳節(jié)是賞花燈的好時(shí)節(jié)，故我園舉行燈籠制作比賽及展示活動(dòng)。第二篇：元宵節(jié)親子活動(dòng)主持詞導(dǎo)語：主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。幼兒園里掛滿了孩子們和家長(zhǎng)一起做的花燈，各式各樣、五彩繽紛、他們互相欣賞花燈。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆]有風(fēng)，所以還不覺得不能忍受。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來都像是做了羽化效果的。孩子們拿著老師分給他們的粉團(tuán)，用自己的方式做著大小不一，現(xiàn)狀各異的元宵。這次的活動(dòng)家長(zhǎng)孩子們還是很積極的參與的，盡管活動(dòng)中有很多不足之處，但看到孩子們臉上的笑容，不管怎么說都還是成功的。今天，恰逢我國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，一元復(fù)始，大地回春，花好月圓人團(tuán)圓，盛世良宵?。〗裢?，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、吃元宵，合家團(tuán)聚、其樂融融。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。請(qǐng)欣賞蒙班音樂班帶來的精彩舞蹈《我的打鈴》春風(fēng)六九觀燕舞，氣象萬千樂新年。乙：***幼兒園元宵晚會(huì)到此結(jié)束。提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。自制元宵花燈展正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。(二)人員安排：咨詢接待：劉老師、王莎老師燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片(董老師、邵老師)催場(chǎng)：王佳帥老師吃元宵——碗、勺子(秦老師、x老師、曹老師)音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)元宵節(jié)故事講述：王莎莎米奇扮演：劉菲場(chǎng)外布置：全體老師四、活動(dòng)流程：主持人致開場(chǎng)詞故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)親子游戲：看