【正文】 積極的向開縣搶險救災、保護學生的優(yōu)秀教師群體學習，學習他們踐履篤行、熱愛祖國、熱愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師，為辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。四、教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。”還總覺得自己是個普通教師也干不了什么大事，只要按時上下班輔導學生，督促學生的學習就可以了?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己獨立的工作就是為學生了。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。作為一名教師，認真學習師德的各項法律、法規(guī)和要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關鍵所在。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎？又怎樣來發(fā)揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢？密切聯(lián)系群眾不夠。嚴己俗話說，十年樹木，百年樹人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才40分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。新課程改革 已全面鋪開，其主要理念就是“以為本”，關注的孩子主體地位，而尊重孩子，平等對待孩子，關愛孩子是師生和諧相處的重要前提。這種敬佩來自于教師的素質和修養(yǎng)，包括教師的思想品德、情感、工作能力、知識水平、生活態(tài)度、藝術修養(yǎng)等諸多方面。無論師德師風教育活動是否繼續(xù)，我們都應自覺地內化，提高自身的素質，做為孩子服務的教師，做讓家長放心的教師。真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。我想一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進，學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。作為一個部門的負責人，我更要強化自己的慎獨意識，在無人監(jiān)督時自覺履行黨員義務和權利，錘煉自己的黨性。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。脫離中隊及輔導員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀黨員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校“師德”標兵。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。教師的主導、導向作用是十分重要的。“桃李不言，下自成蹊。寒假師德師風培訓學習心得體會代文龍 2017年2月師德師風學習心得體會通過我學區(qū)組織學習師德師風內容之后，我從中得多了一些體會。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，不能與同事討論教法，不結合學生實際情況。想自己放松自己。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。以開縣搶險救災、保護學生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。他們的先進事跡集中體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，弘揚了人民教師的高尚師德和奉獻精神。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學生。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結構，提高課堂實效，因材施教，努力為學生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習氛圍。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想。永遠的朋友吧，讓我們將精彩的世界搬進教室，創(chuàng)造一個沒有圍墻的學校。想一想，你的平凡，在孩子的一生中卻是多么偉大。所以從我當教師的那一天起，我就把自己定位在“做孩子永遠的朋友”。新的時代呼喚新的教師形象的出現(xiàn)，新時代的教師正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，他們也承受著比前輩更大的壓力。四、哲學家大部分在教學第一線的教師都在自覺或不自覺地進行著反思，但僅此是不夠的，反思要成為教師自己的一種生活方式和內容，要成為一種習慣。因此，在新世紀要想成為優(yōu)秀的中小學教師，還應具有較強的悟性，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。因此教師還必須了解學生的興趣、心理、思維方式等方面的知識，只有這樣才能形成師生間的有效互動。新時代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識，還應有更為廣泛的文化修養(yǎng)，這是因為，各學科的知識聯(lián)系日益緊密，自然科學與社會科學之間不再有鮮明或者絕對的界限。教師要學習歷史沉淀的知識，但僅僅如此，是遠遠不夠的，因為知識在不斷的更新，學生個體也在不斷發(fā)生變化，所以教師更要不斷更新自己的知識，以適應不斷變化的學生和社會的需要。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。要求學生崇尚的行為，自己應當行之。教師的工作責任重大而又極其艱辛。再則，要求教師熱愛學生。“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……但“一年樹木，百年樹人。因此，我們不能因為社會或學校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任，忽略自己的本職工作。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。身為體育教師，要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。所以說，道德立于心、工作成于手。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。要求學生學習的知識自己應當精通。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。教師工作既有著傳統(tǒng)性、繼承性，也有其創(chuàng)造性XX年暑期師德師風學習心得體會4篇。同時，時代的發(fā)展對教師淵博的知識提出了新的要求。這是為何?因為這一類教師無法將自己所掌握的精深的專業(yè)知識形象地傳授給學生。而這一切都離不開教師個體的理解力，領悟力和創(chuàng)造力。因此，新世紀的教師不僅僅是一個教書匠，還要努力成為具有實踐基礎的教育家。相信教師只有在不斷反思中才能不斷取得進步。學生的進步，更是老師最大的欣慰，學生的成績，是我們最大的自豪。用你極為平凡的發(fā)現(xiàn)，用你極為平常的一句贊